陜西華山技師學(xué)院有什么專業(yè)(陜西華山技師學(xué)院是公辦還是民辦)

一個(gè)未知時(shí)波瀾不驚，走近時(shí)怦然心動(dòng)的高等職業(yè)技師院校

2020年5月14日，陽光美好的上午，中國教育在線公共服務(wù)平臺(tái)陜西省合作發(fā)展中心南渤主任一行如約而至，在經(jīng)過校門口疫情之下正常的檢查程序后，在學(xué)校的關(guān)人員的引領(lǐng)下，我們見到了陜西華山教育集團(tuán)副總裁、集團(tuán)關(guān)中學(xué)區(qū)總裁、陜西華山技師學(xué)院院長張光明。

全國勞動(dòng)模范、華山教育集團(tuán)黨委書記、董事長 任永敏

張總是一位儒雅穩(wěn)重，大氣健談、具有教育情懷的職業(yè)教育人。初次拜訪，南渤主任首先介紹了中教在線公服平臺(tái)的業(yè)務(wù)及陜西中心的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，介紹了目前國家推進(jìn)的“面向2035 挺進(jìn)職教強(qiáng)國”活動(dòng)愿景。

華山教育集團(tuán)副總裁、關(guān)中學(xué)區(qū)總裁 張光明

張總在了解相關(guān)情況之后，首先對(duì)中教公服陜西中心所做工作給以高度的肯定并表示感謝。隨后便為我們介紹了全國勞動(dòng)模范、華山教育集團(tuán)黨委書記、董事長任永敏先生。張總詳細(xì)介紹了任永敏董事長從華山腳下的第一所職業(yè)中專學(xué)校起步發(fā)展到到今天遍布全國七大學(xué)區(qū)33所學(xué)校的教育集團(tuán)的辦學(xué)歷程。任永敏董事長的職業(yè)教育情懷、扶助貧弱的仁愛之心、睿智包容的人格魅力、黨建引領(lǐng)的辦學(xué)理念、立德樹人的教育原則、知行合一的教育模式、愛生如子的大愛精神讓我們聽后從心里感到震撼和敬佩。

張總還講到，華山教育集團(tuán)的辦學(xué)目標(biāo):立足北京，占領(lǐng)省會(huì)，輻射全國，走向世界；辦學(xué)指導(dǎo)思想:用黨的方針政策統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校、用教育教的思想管理學(xué)校、用企業(yè)家的思維經(jīng)營學(xué)校、用國際化的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展學(xué)校。25年來，集團(tuán)先后為社會(huì)、企業(yè)和市場(chǎng)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的一線應(yīng)用型專業(yè)技能人才。

張光明總裁也是一位從事了三十多年高等職業(yè)教育的職業(yè)人，從本科院校到職業(yè)院校，一路走來經(jīng)歷了太多，也積累了很多。

對(duì)于中/高等職業(yè)教育，張總也有他的獨(dú)到見解和獨(dú)特的理解，從和他短暫的交談中，我們感受到了張總對(duì)于職業(yè)教育有癡情和迷戀，但更多的是理性的思考和切合實(shí)際的行動(dòng)。就像他講的“職業(yè)教育絕對(duì)不能只是伸手摸天，教師、教室加黑板的專業(yè)理論教育，必須是腳踏實(shí)地，理論與實(shí)踐相結(jié)合、讓學(xué)生手腦并用的教育教學(xué)模式，學(xué)校必須具有實(shí)力較強(qiáng)的”雙師型”師資隊(duì)伍等等”。

接著，張總就國家職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀以及近幾年國家出臺(tái)的一系列文件進(jìn)行了解讀。特別是2019年1月，就國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》集團(tuán)的具體做法重點(diǎn)進(jìn)行了說明。

短短一個(gè)多小時(shí)，張總就把職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)說的入木三分，讓我們深深體會(huì)到職業(yè)教育從根本意義上說，就是為生命找到承托他的底盤，讓人生可以快樂而有意義的一項(xiàng)教育工作。

最后，張總安排學(xué)區(qū)就業(yè)中心李偉主任帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)院的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間。軌道交通專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、電氣自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)化汽車檢測(cè)與維修實(shí)習(xí)車間、烹飪實(shí)習(xí)大廳等硬件設(shè)施等。讓我們親身體會(huì)到了華山技師學(xué)院雄厚的師資力量和創(chuàng)新教學(xué)思維；看到了華山技師學(xué)院為培養(yǎng)技能人才所具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和適應(yīng)社會(huì)需求的高端實(shí)用性技能人才，開創(chuàng)獨(dú)樹一幟的教學(xué)模式。學(xué)院真正做到了學(xué)生入校就意味著能陽光就業(yè)、高薪就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、為學(xué)生和家長解除了后顧之憂，讓我們體悟到了真正的職業(yè)教育的林中將軍非華山技師學(xué)院莫屬。

一個(gè)上午，不到三個(gè)小時(shí)，所有的感受不是一篇通訊稿能容納。我們會(huì)在后期專門開啟“職業(yè)教育之林中將軍——華山技師學(xué)院”專欄，以便讓更多的人了解華山技師學(xué)院、讓更多的學(xué)生和家長走進(jìn)學(xué)院，從而為更多的學(xué)生提供改變命運(yùn)的平臺(tái)和通道。

我想，職業(yè)教育人的思維一定要在生活中、社會(huì)中、市場(chǎng)中建構(gòu)獨(dú)特的專業(yè)教育理念，用理性思維職業(yè)教育將要面對(duì)的社會(huì)形態(tài)，喚醒學(xué)生的興趣并使其成長、成人、成才、成功。