如何學(xué)好高中英語

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　　大多數(shù)同學(xué)對于學(xué)英語就是死記硬背，這樣學(xué)習(xí)的效果也是最差的，英語一點都不難學(xué)，全世界都承認英語是最簡單的語言，在美國、英國，三歲的小孩就會講英語，五歲的小孩則可以講一口流利的英語，那么怎樣學(xué)好高中英語，我把我在高考狀元李曉鵬新浪博客里看到的有關(guān)高中英語的學(xué)習(xí)方法分享給大家： 　　一：當(dāng)然首先是從高中一年級開始批培養(yǎng)“非凡的考試能力”！做法和初中一樣，從考取高中的那一天起，就開始一道題一道題的“脫口而出”歷年高考題和模擬試題。計劃要切實可行，不要好高務(wù)遠。上面的例子已經(jīng)說明，只要你能堅持天天學(xué)習(xí)，英語一定能學(xué)好。要有堅強的毅力，每天都學(xué)習(xí)，不因為某些事而耽誤了學(xué)習(xí)。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續(xù)不學(xué)習(xí)的時間不要超過兩天。 　　二：對大量詞匯的掌握和熟練、精確的運用。要有一個帳本，哪天學(xué)會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。為了把單詞、句型真正學(xué)到手，第二天一定要復(fù)習(xí)第一天的，第三天一定要復(fù)習(xí)第二天和第一天的內(nèi)容。所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學(xué)英語的書沒有什么好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學(xué)下去，就一定能學(xué)好。比如說“make” “do” “if”等等。難的單詞雖然貌似龐大，但用法相對來說卻較容易掌握，只是如果你想正確拼寫，一個字母不錯，則需要下點功夫。 　　三、熟練地掌握和運用英語所有語法！順利通過托福考試語法結(jié)構(gòu)題。我個人覺得高中英語首要是要跟緊老師，完成學(xué)校的作業(yè)。比如，背誦并默寫課文，這樣單詞和基本句型就都掌握了。要想自己加點砝碼，就*本比較通用的全面的分類習(xí)題，認認真真背里面的知識要點，做習(xí)題，做一兩本也夠了。但最好提前了解清楚自己所在地區(qū)的高考題型和要求。高中英語可能相對而言對口語要求沒有那么嚴(yán)格，但是口語也很重要，高考有些專業(yè)需要口語考試成績的，而且以后用英語最多的就是口語。 　　這些都是在看了李曉鵬新浪博客關(guān)于英語方面的一些見解，此人曾是高考地區(qū)第一名，我覺得博客里講到的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合了學(xué)生很具體的經(jīng)驗感受，方法非常實用，我自己從中就受益很多。同學(xué)們覺得對自己有幫助的話可以親自去李曉鵬新浪博客看看，他的博客里面有對英語知識的不同見解和學(xué)習(xí)方法，大家可以去學(xué)習(xí)一下，提高自己的英語成績。希望提高英語成績的同學(xué)們趕快學(xué)習(xí)吧。 　　怎樣學(xué)好高中英語 　　許多學(xué)生進入高中后發(fā)現(xiàn)很難完全適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致英語成績不理想，形成心理落差，從而喪失英語學(xué)習(xí)的信心。針對這一普遍存在的現(xiàn)象，在此談一談高中英語課程的特點及英語學(xué)習(xí)的方法。 　　首先，明確兩個關(guān)于英語學(xué)習(xí)的觀點： 　　1.英語是練會的不是學(xué)會的。也就是說不能僅滿足于聽懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽說讀寫練習(xí)。有時甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過程中，就會發(fā)現(xiàn)自己的語感有所提高。 　　2.英語新課標(biāo)下的英語學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運用語言的能力 （綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上），學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。 　　其次，認識高中英語與初中英語的課程特點變化 　　1.聽力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理 　　高中英語聽力除了題型變化，聽力材料內(nèi)容難度增加，語速變快外，更強調(diào)學(xué)生對所獲取信息的深層理解（包括猜測，推理，歸納等）同時也強調(diào)對學(xué)生書面表達能力的考查。 　　2.詞匯由常用生活詞匯擴展到大量核心詞匯及認知詞匯 　　初中要求學(xué)生掌握2000多詞匯，而高中則要求達到3500詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中是一個重要部分，它將滲透在英語學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，包括聽力，閱讀，完型，翻譯及作文等。并且對詞匯的理解與運用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對詞匯的悟性及靈活運用。 　　3.語法由零碎語法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語法 　　高中語法對初中語法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現(xiàn)在定語從句，名詞性從句，狀語從句，倒裝句，謂語及非謂語。對重要語法的系統(tǒng)掌握和靈活運用能幫助學(xué)生更好地分析，理解語言材料，使知識條理化，網(wǎng)絡(luò)化。 　　4.閱讀取材由純語言材料轉(zhuǎn)向高層次，多方位材料 　　高中英語語言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來自各個領(lǐng)域的知識，包括邊緣學(xué)科知識及跨學(xué)科知識，同時又能體現(xiàn)時代性。 　　5.寫作由獨立的單句轉(zhuǎn)向簡潔的英語短文？ 　　高中英語短文在結(jié)構(gòu)上要求完整；在語言表達上要求準(zhǔn)確，語句流暢；在內(nèi)容上要求有自己的思想或觀點；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。 　　三、高中英語學(xué)習(xí)方法 　　1.首先要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。 　　要學(xué)好英語，每個學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語言的節(jié)奏、語音語調(diào)、動作手勢、提問及處理課上問題的方式等等。努力調(diào)整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識。因為老師的課堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語知識，幫助學(xué)生逐步掌握外語，這是自然語言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。 　　2.其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會做課堂筆記，學(xué)會課后歸納總結(jié)。 　?、俳柚值漕A(yù)習(xí)單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動詞副詞等等，同時自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿。 　?、诶首x課文：有聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，有利于英語語感的形成，背誦對于缺少自然英語環(huán)境的中國學(xué)生是不可缺少的。

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