學習中常見的幾個誤區(qū)

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　　平時，常常有學生抱怨說：我很努力的學習，但是考試分數(shù)卻不高。究其原因，不難發(fā)現(xiàn)，這些學生都犯有以下幾個問題，陷入學習的誤區(qū)。 　　1、只管弱項 　　這個是現(xiàn)在復習效率不高的主要原因。看似花費了很多時間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒有效果?，F(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識有一定的關聯(lián)性，如果前面沒有弄清楚前后知識關系，僅僅抓住某一知識點，就會出現(xiàn)知識的斷層和邏輯的混亂。因此，有針對性的復習同時要注重知識間的內在聯(lián)系，掌握知識體系和邏輯結構。 　　2、題海戰(zhàn)術 　　為了提高成績，一味追求做題量，而忽視做題的質量。當前各類教輔書層數(shù)不窮，質量水平也是良莠不齊。做題不歸類，不分析，遇題做題，難免就會做一些偏難偏怪的題型，成績提不上也造成一定的學習方向發(fā)生偏頗，丟掉了基礎和核心的知識。因此，學習的過程中要把牢基礎關，只有基礎知識扎實才能拔高做題解題的能力，提升成績。 　　3、簡單隨意 　　學習是一個循序漸進的過程。有的學生對待學習是跟著心情走，心情愉悅學習起來斗志昂揚，心情不佳時就草草應付、得過且過。這種過山車似的學習狀態(tài)是一個不容忽視的壞習慣。因此，在學習的過程走，就需要制定一個合理有效的學習計劃。嚴格執(zhí)行學習安排，及時調整學習進度，不讓惰性拖住學習的后退。 　　總之，學習需要專注。專注是一種鍛煉，通過改進觀察技巧而獲得最多的信息。知識是通過專注和思考而獲得的。也只有專注才能在學習的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且找到有效的方法彌補和改進。 　　總之，學習方法好比是劃船時用的雙槳，可以讓人在前進時變得更為容易。“工欲善其事，必先利其器?！比绻覀兿胱龊靡患拢苤匾囊稽c就是擁有精銳的工具、具備適當?shù)氖侄?。在學習過程中同樣如此。對于學生而言，適宜的學習方法就是“利器”，它可以幫助我們更順利、更有效地完成學習任務。

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