高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)生活到底會(huì)有哪些不同？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出以下明顯的差異
(1)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績和初中成績相關(guān)不大。
(2)初二年級往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點(diǎn)”。
(3)學(xué)習(xí)成績與付出的工夫所呈現(xiàn)差異。
不同點(diǎn)1：學(xué)習(xí)方法不同，從傳授性到理解性。
應(yīng)對：多提問、多思考、多總結(jié)。"小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識(shí)，并用思維去分析知識(shí)。"
建議從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不同點(diǎn)2：學(xué)習(xí)要求不同，從指令性到計(jì)劃性。
應(yīng)對：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
小學(xué)主要依賴?yán)蠋煱才?，初中則要求學(xué)生自覺主動(dòng)。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變到"我要學(xué)"。
不同點(diǎn)3：學(xué)習(xí)行為不同，從隨意性到目標(biāo)性。
應(yīng)對：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
不同點(diǎn)4：學(xué)習(xí)時(shí)間不同，從短時(shí)間到長時(shí)性。
應(yīng)對：培養(yǎng)孩子的耐性?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是"4+1"，即在學(xué)校4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里1個(gè)小時(shí)。初中以后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要變成7+2，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。
不同點(diǎn)5：學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，從單純性到多樣化。
應(yīng)對：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)。輔導(dǎo)書不宜太多，最好每科不超過一本，以幫助孩子提高理解能力。
不同點(diǎn)6：學(xué)習(xí)成績不同，打滿分或高分的次數(shù)由多變少。
應(yīng)對：理性看待成績，注重過程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。家長要有心理準(zhǔn)備，孩子學(xué)習(xí)過程認(rèn)真努力就可以了。
許多專家提到小升初之后，要正確看待分?jǐn)?shù)，重視學(xué)習(xí)過程。
不同點(diǎn)7：孩子生活習(xí)慣不同，從自由到自律。
應(yīng)對：約法三章，獎(jiǎng)懲分明。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵，就是重獎(jiǎng)，時(shí)間長了，這些都會(huì)沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到"約法三章"。
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