煙臺大學法律圖書館在哪里 煙臺大學文經學院是?？七€是本科

今天，好上學小編為大家?guī)砹藷熍_大學法律圖書館在哪里 煙臺大學文經學院是專科還是本科，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

請問,燕山大學有研究生院不

請問，燕山大學有研究生院不

研究生住宿非?；靵y，以前的就不說了，就說現在的吧?；旧想娫旱亩甲∥鲄^(qū)，實驗室，及辦公地方大部分在西區(qū)。住宿還可以吧，環(huán)境好，一個屋四個人，就是有點緊湊。機械的大部分在在東區(qū)，當然不包括研三的，因為研三的比較慘。其它學院的比較零散，哪里的都有，學校規(guī)劃住宿這一塊不太有，有待于改進。東區(qū)住宿條件也行，獨立衛(wèi)生間的，一屋子四個人。

哪些大學有研究生院

附件五
全國55所研究生院名單
第一批
北京大學研究生院 100087 （北京市）
中國人民大學研究生院 100872 （北京市）
清華大學研究生院 100084 （北京市）
北京航空航天大學研究生院 100083 （北京市）
北京理工大學研究生院 100081 （北京市）
北京科技大學研究生院 100083 （北京市）
中國農業(yè)大學研究生院 100094 （北京市）
中國協和大學研究生院 100730 （北京市）
北京師范大學研究生院 100875 （北京市）
南開大學研究生院 300071 （天津市）
天津大學研究生院 300072 （天津市）
大連理工大學研究生院 116023 （大連市）
東北大學研究生院 110006 （沈陽市）
吉林大學研究生院 130023 （長春市）
復旦大學研究生院 200433 （上海市）
同濟大學研究生院 200092 （上海市）
上海交通大學研究生院 200030 （上海市）
華東師范大學研究生院 200062 （上海市）
南京大學研究生院 210093 （南京市）
東南大學研究生院 210096 （南京市）
浙江大學研究生院 310027 （杭州市）
中國科技大學研究生院 230026 （合肥市）
廈門大學研究生院 361005 （廈門市）
武漢大學研究生院 430072 （武漢市）
華中科技大學研究生院 430074 （武漢市）
中國地質大學研究生院 100083 （北京市）
國防科技大學研究生院 410073 （長沙市）
中山大學研究生院 510275 （廣州市）
西安交通大學研究生院 710049 （西安市）
西北工業(yè)大學研究生院 710072 （西安市）
第二批
蘭州大學研究生院 730000 （甘肅省、蘭州市）
華東理工大學研究生院 200237 （上海市）
西安電子科技大學研究生院 710071 （西安市）
石油大學研究生院 102200 （北京市、昌平）
西南交通大學研究生院 610031 （成都市）
四川大學研究生院 610065 （四川省、成都市）
北京林業(yè)大學研究鬧啟基生院 100083 （北京市）
南京農業(yè)大學研究生院 210095 （南京市）
*第四軍醫(yī)大學研究生院 710032 （旁橘西安市）
電子科技大學研究生院 610054 （四川省、成都市）
南京理工大學研究生院 210094 （南京市）
華南理工大學研究生院 510640 （廣州市）
*第二軍醫(yī)大學研究生院 200043 （上海市）
湖南大學研究生院 410082 （湖南省、長沙市）
山東大學研究生院 250100 （山東省、濟南市）
北京郵電大學研究生院 100876 （北京市）
東北師范大學研究生院 130024 （長春市）
重慶大學研究生院 400044 （重慶市）
北方交通大學研究生院 100044 （北京市）
中國礦業(yè)大學研究生院 100083 （北京市）
中南大學研究生院 410083 （湖南省、長沙市）
南京航空航天大學研究生院 210016 （南京市）
哈爾濱工程大學研究生院 150001 （哈爾濱市）
河海大學研究生院 210098 （南京市）
西北農林科技大學研究生院 712100 （陜西省、楊凌市）

想認識燕山大學機械研究生院的學哥學姐們

燕山大學只有研究生學院，不分什么機械研究生，什么電氣研究生的！

燕山大學有公費的研究生嗎？

有 去年是初試成績的前70%
前年要求是初試成績的前80%
今年的好像還沒公布
現在學制都是三年了 一年7000 三年21000
即使申請?zhí)崆耙褐敭厴I(yè) 照樣是21000 一分都不會少

四川大學有研究生院不？

有

大同大學有研究生院嗎

大同大學沒有研究生院，因為大同大學沒有碩士點,所以沒有碩士學位授予權,因而大同大學不能招收研究生。
山西大同大學是一所省屬全日制多科性大學，“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，2006年3月經教育部批準，由原雁北師范學院、大同醫(yī)學?？茖W校、大同高等?？茖W校、山西工業(yè)職業(yè)技術學院合并組建而成。辦學歷史可以追溯到20世紀50年代。
學校坐落于歷史文化名城——大同，實行兩校區(qū)辦學，御東校區(qū)位于大同市御東新區(qū)風景秀麗的文瀛湖畔，新平旺校區(qū)位于大同市礦區(qū)平泉路。據2014年6月學校官網顯示，該校占地面積2121畝，建筑面積90.7萬平方米。教學科研設備總值2.8億元，圖書館藏書215萬冊。

煙臺大學有研究生院么

有·
1998年5月，國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位，2000年獲得港澳臺研究生招生權。到目前為止，煙臺大學擁有法學和物理學2個碩士一級學科、34個碩士二級學科，1個法律碩士專業(yè)學位點，1個農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位點，目前招生專業(yè)為52個，分別為國民經濟學、企業(yè)管理、法學理論、法律史、憲法與行政法學、刑法學、民商法學、訴訟法學、經濟法學、環(huán)境與資源保護法學、國際法學、法律碩士（法學）、法律碩士（非法學）、中國少數民族史、中國古代文學、比較文學與世界文學、考古學與博物館學、專門史、英語語言文學、亞非語言文學、外國語言學及應用語言學、基礎數學、應用數學、運籌學與控制論、理論物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、凝聚態(tài)物理、光學、無線電物理、物理電子學、信號與信息處理、分析化學、有機化學、物理化學、海洋生物學、化學工程、工業(yè)催化、農產品加工及貯藏工程(農學)、農業(yè)推廣碩士（食品加工與安全）、水生生物學、生物化工、機械*及其自動化、材料學、環(huán)境科學、計算機軟件與理論、計算機應用技術、巖土工程、結構工程、防災減災工程及防護工程、藥物化學、藥理學，涵蓋文、理、工、法、農、醫(yī)、史、經濟、管理9大學科門類。我校還與山東大學、大連理工大學、山東師范大學、中科院固體物理研究所等院校和科研機構開展了多年博士、碩士研究生聯合培養(yǎng)工作。

燕山大學是211嗎?研究生院材料加工專業(yè)怎么樣?

目前還不是，不過據說9月份會進入“211”
材料加工專業(yè)實力不錯，師資也還可以，但就業(yè)的話對女生不是很容易

西北大學有研究生院嗎

每個院系都有專門的研究生部門，一共有二十多個院系，不知道你想了解哪方面的，如果還想了解更多更詳細的話，可以訪問西北大學官網或者西北大學貼吧。

燕山大學環(huán)境與化學研究生院需要考哪些專業(yè)課

煙臺大學文經學院是?？七€是本科

一、煙臺大學文經學院是?？七€是本科 煙臺大學文經學院是本科學校，該校是全日制本科層次普通綜合缺棚類高校，是經國家教育部批準的全日制獨立學院。
二、煙臺大學文經學院簡介
煙臺大學文經學院成立于2003年，為全日制本科層次普通綜合類高校，是國家教育部首批確認的獨立學院。目前在校生13000余人。2005年1月，學院以優(yōu)異成績通過教育部獨立學院辦學條件和教學工作專項檢查。2006年4月，在教育部對《普通高等學校學生管理規(guī)定》(21號令)落實情況的檢查中，得到專家的一致好評。2012年6月，通過山東省獨立學院綜合檢查、山東省學士學位授予考察評審等，專家組對學院建設發(fā)展給予了肯定和好評。近年來，學院先后獲得“山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校”“山東省教育國際交流與合作工作先進單位”“山東省普通高校學生宿舍管理優(yōu)數氏秀單位”“山東省高校后勤工作先進單位”“山東省高校校園綠化與管理先進單位”等榮譽稱號，連續(xù)七年獲“全國大學生數學建模、電子設計競賽山東賽區(qū)優(yōu)秀組織獎”。2015年學院當選中國獨立學院協作會常務理事單位。

學院位于煙臺市萊山區(qū)，東臨黃海，西依青山，環(huán)境優(yōu)雅，風景秀麗，氣候宜人，是山東省為數不多的濱海大學之一。校園緊鄰煙臺大學，與煙大南校區(qū)相比鄰，具有獨立的、設施齊全的辦學條件和完善的學生綜合服務設施。已建成教學樓、圖書館、宿舍樓、餐廳等建筑;擁有多媒體教室、大型計算機網絡教室、語音室、各類實驗室等現代化的教學基礎設施;還有大學生文體中心及完備的體育場、網球場、排球場、籃球場等體育活動場地及設施。圖書資料、實驗室儀器設備等均能滿足教學需求。

學院以全日制普通本科為主，面向全國統一招生。設有中文與法律系、外國語言文學系、經濟系、會計系、管理系、信息工程系、機電工程系、建筑工程系、食品與生物工程系、國際教育交流學院。開設漢語言文學、法學、新聞學、朝鮮語、日語、英語、商務英語、國際經濟與貿易、投資學、工商管理、人力資源管理、市場營銷、會計學、財務管理、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、通信工程、自動化、物聯網工程、機械設計*及其自動化、車輛工程、金屬材料工程、汽車服務工程、建筑學、工程管理、視覺傳達設計、環(huán)境設計、生物工程、食品科學與工程、食品質量與安全、機械設計*及自動化(中德合作)等薯扮散31個本科專業(yè)，其中會計學和工程管理為特色專業(yè);還設有文秘、商務英語、國際經濟與貿易、工商企業(yè)管理、市場營銷、休閑服務與管理、會計、財務管理、機電一體化技術、建設工程管理、房地產經營與管理、食品營養(yǎng)與檢測等12個專科專業(yè)。近兩年，學院不斷優(yōu)化專業(yè)結構，結合地方經濟建設和社會發(fā)展需要確定自身辦學定位，加強專業(yè)群建設，形成了人文藝術專業(yè)群、經濟管理專業(yè)群、信息技術專業(yè)群、機械工程專業(yè)群、生物工程技術專業(yè)群五大專業(yè)群，整合了教育資源，實現了專業(yè)群內優(yōu)質資源貫通，為培養(yǎng)復合型人才創(chuàng)造了有利條件。

學院辦學實力雄厚，煙臺大學一直以來高度重視和大力支持文經學院的建設發(fā)展，在品牌建設、隊伍建設、專業(yè)群建設、實驗教學等方面給予了大力支持與幫助，使學院依托母體學校優(yōu)質辦學資源實現了高起點跨越式發(fā)展。學院現有教職工903人，其中專任教師661人，具有教授、副教授職稱的占37.5%，博士、碩士學位的約占93.4%。學院現有全國優(yōu)秀教師1人，省級教學名師5人，省級優(yōu)秀教師1人。學院十幾年的發(fā)展，形成了一支結構合理、具有較高教學水平和經驗、較強科研能力的師資隊伍，為培養(yǎng)高質量的應用型人才打下了堅實的基礎。學院特有的教師教學發(fā)展中心，作為“教學發(fā)展的引擎，教師成長的樂園”，發(fā)揮了特殊功能，為廣大教師提供教學服務，促進青年教師快速成長，在國家級、省級教學競賽中屢獲佳績，2015年微課教學比賽中獲得全國三等獎、山東省一等獎。

學院堅持“以生為本，以師興校，以質量求生存，以特色促發(fā)展，以服務社會為己任”的發(fā)展思路，積極探索“基于職業(yè)勝任力目標導向的應用型人才培養(yǎng)模式改革”，搭建多元平臺，構建綜合實踐能力培養(yǎng)體系，促進學生個性化發(fā)展。近五年來，學院人才培養(yǎng)成果顯著。有1009名學子考取了研究生，其中2018年考取研究生207人。幫助近兩萬名畢業(yè)生走上就業(yè)崗位。學院組織學生參加全國全省各類學科競賽，獲得國家一等獎34項、國家二等獎112項、國家三等獎205項、國家優(yōu)秀獎2項、國家優(yōu)勝獎1項、華北賽區(qū)三等獎1項、省特等獎13項、省一等獎68項、省二等獎115項、省三等獎151項、省優(yōu)秀獎12項、省優(yōu)勝獎5項、佳作獎4項、完成作品獎1項，合計獎勵724項。

在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的形勢下，學院積極探索校企定制、雙師共導的深度合作辦學新模式。成立校企協作理事會，以校企合作促就業(yè)促發(fā)展，培養(yǎng)應用型人才，實現企業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)的無縫對接。近年來，學院與校外企業(yè)、研究所建立了近140個成熟穩(wěn)定的實習基地。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)試驗園作為獨具文經特色的大學生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)實習基地，為在校生提供了“雙創(chuàng)”平臺，有60余家項目入駐試驗園，24個項目注冊公司，1000多名畢業(yè)生參與其中。

隨著教育改革與開放的不斷深入，學院加快了對外交流、開放辦學的步伐。目前，學院已與美國、英國、德國、澳大利亞、韓國、日本等20余所高校建立了友好合作關系，為在校生創(chuàng)造了到合作院校進行交流學習、專升本、本升碩等學習機會。2008年12月經省教育廳批準，學院獲得接收外國留學生資格;2010年3月，經國家外專局批準獲得聘請外國專家的資格;2017年9月成立國際教育交流學院，整合校內中德合作辦學項目、工商管理國際班項目和留學生教育等資源，為廣大師生提供了更加廣闊的國際化發(fā)展空間。

在新的歷史起點上，學院將按照“十三五”發(fā)展規(guī)劃要求，以更加開放的思維、更加宏觀的視角，把握時代脈搏，探尋教育規(guī)律，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，將煙臺大學文經學院建成規(guī)模、結構、質量和效益協調發(fā)展，初具特色的在全國有一定影響的地方應用型本科高校。

煙臺大學文經學院是公辦嗎

煙臺大學文經學院郵編 附地址和介紹

煙臺大學文經學院教務處*

煙臺大學文經學院是公辦還是民辦

煙臺大學文經學院在哪里

煙臺大學文經學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢入口

煙臺大學文經學院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

煙臺大學文經學院有哪些專業(yè) 附好的重點專業(yè)名單

煙臺大學文經學院錄取結果查詢什么時候出來,附查詢時間網址入口

煙臺大學文經學院是幾本 師資評價怎么樣 ;

煙臺大學教務處登錄入口

一、煙臺大學教務處登錄入口 煙臺大學教務處登錄入口為 / ，學生可以復制該網址到瀏覽器地址進入登錄頁面。
二、煙臺大學簡介
煙臺大學坐落于國家歷史文化名城、最佳中國魅力城市、山東新舊動能轉換綜合試驗區(qū)核心區(qū)之一——煙臺，是國內距海最近、擁有海岸線最長的濱海大學，是山東省屬重點綜合性大學。

煙臺大學創(chuàng)建于1984年7月，是由 北京大學 、清華大學直接援建、煙臺威海人民共同集資創(chuàng)辦的大學。1990年成立了“北大、清華支援煙臺大學建設委員會”，定期研究指導煙臺大學的教學、科研、學科建設及改革發(fā)展，形成了長期援建機制。1995年，學校順利通過原國家教委本科教學水平合格評價。1998年成為碩士學位授予權單位。2004年在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次。2012年獲批山東省名校工程首批立項建設單位和服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目。2018年“藥學”學科入選山東省“一流學科”建設立項。

煙臺大學現具有博士生、碩士生、本科生招生資格及相應學位授予權。學?，F設22個學院（部），65個研究院所，64個本科專業(yè)，涵蓋文、理、工、法、農、醫(yī)、經濟、管理、教育、藝術等10個學科門類。全日制在校本科生、研究生、留學生共2.9萬余人，本科生源跨全國30個省(市、區(qū))。另有成人高等教育學生和全日制自考助學班學生8000余人，形成了本科教育、研究生教育、留學生教育和繼續(xù)教育等多類型、多層次的辦學格局。學校占地面積140萬平方米，建筑面積101.98萬平方米，教學儀器設備總值4.18億元。圖書館總面積4.23萬平方米，館藏印刷型圖書209萬余冊，磨激報紙合訂本27.1萬余冊，每年訂閱印刷型中外文報刊2100余種。引進電子圖書196萬余種，電子期刊1.9萬種，中外文數據庫近百個。

師資隊伍

煙臺大學擁有一支結構合理、素質精良的師資隊伍?，F有專任教師1325人，其中具有副高級以上專業(yè)技術職務人員811人，具有博士學位者692人，占專任教師的52.2%。學?，F有中國工程院院士1人，“首屆全國百名教學名師”1人，“新世紀百千萬人才工瞎茄襪程”國家級人選1人，國家“”人選4人，國家“*”哲學社會科學領軍人才1人，國家“*”科技創(chuàng)業(yè)領軍人才1人，國家杰出青年基金獲得者2人，*特聘專家1人，國家有突出貢獻的中青年專家1人，全國優(yōu)秀教師2人，國家社科基金評審專家2人，全國文化名家暨“四個一批”人才工程1人，享受國務院*特殊津貼專家13人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計劃人選4人，省“一事一議”頂尖人才2人，泰山學者工程入選者12人，泰山產業(yè)領軍人才2人，山東省有突出貢獻的中青年專家13人，山東省教學名師11人，省杰出青年基金獲得者3人，省屬高校優(yōu)秀青年人才聯合基金計劃獲得者4人，山東省智庫高端人才首席專家1人，齊魯文化英才1人，煙臺市雙百計劃專家11人。近300名國內外知名學者擔任客座教授和*教授，聘請*院士13人。

人才培養(yǎng)

煙臺大學現有1個“服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目”，1個山東省“一流學科”，21個碩士學位授權一級學科，7個碩士專業(yè)學位授權類別。進入教育部第四輪學科評估前25%學科1個，軟科世界最好學科前400名和中國最好學科排行前20%的學科各1個。近年來，煙臺大學獲國家級高等教育教學成果獎二等獎1項，獲批4個國家級特色專業(yè)、14個省級品牌特色專業(yè)、涵蓋29個專業(yè)的8個省級高水平應用型專業(yè)群、涵蓋14個專業(yè)的3個服務新舊動能轉換專業(yè)對接產業(yè)建設項目，6個專業(yè)成功進入教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”。獲批國家級精品課、國家級雙語教學示范課程和國家級精品資源共享課等3門國家級課程建設項目，35門課程獲批省級精品課，1門課程獲批國家級精品在線開放課程，3門課程上線東西部高校課程共享聯盟平臺，14門課程上線山東省高校課程共享聯盟平臺。擁有1個國家級教學團隊、5個省級教學團隊、1個山東省黃大年式教學團隊。學校首批獲得山東省高等學校優(yōu)勢學科人才團隊培育計劃項目，2個“山東省高等學校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。藥學實驗中心為國家級實驗教學示范中心，工程力學實驗中心為國家級首批虛擬仿真實驗教納汪學中心，獲批國家虛擬仿真實驗教學項目1項，另有4個省級實驗教學示范中心。發(fā)起成立了全省高校首個教師教學發(fā)展聯盟——膠東高校教師教學發(fā)展聯盟，實現了“煙威青”三地高校教學資源共建共享。

科學研究

煙臺大學現擁有2個國家技術轉移中心，1個教育部重點實驗室，1個國家民委民族理論政策研究基地，1個國家知識產權培訓基地。7個省級重點學科，4個省高等學校協同創(chuàng)新中心，1個省工程實驗室，7個省級重點實驗室，1個省人大常委會地方立法研究服務基地，1個省理論建設工程重點研究基地，2個省高校人文社科研究基地，1個省民族問題研究中心，8個省級工程技術研究中心，1個省泰山學者種業(yè)人才團隊支撐計劃，1個省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊，1個省國際（港澳臺）科技合作平臺，1個省級研究院，1個省軟科學研究基地，1個省級大學科技園。

煙臺大學近年來獲國家科技進步二等獎1項，中國專利金獎1項，入選國家社科成果文庫2部，以及省部級以上獎勵200余項，其中包括山東省科技進步一等獎1項，高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎1項，二等獎4項等。主持國家自然科學基金、國家社會科學基金、973項目、863項目等國家級科研項目340余項。主持省部級科研項目近800項，其中山東省杰出青年基金3項。主持橫向科研項目1700余項。學校先后獲得全國科技管理先進團隊、全國普通高校科研管理先進集體、山東省社科先進管理單位、山東省高等學?？蒲泄芾硐冗M集體等榮譽稱號?！稛熍_大學學報》（哲學社會科學版）為“全國中文核心期刊”“中國人文社會科學核心期刊”?！稛熍_大學學報》（自然科學與工程版）入選《中國學術期刊文摘數據庫》。

服務地方

煙臺大學積極對接地方需求，秉持立足煙臺、融入煙臺、服務煙臺的辦學理念，著力提升服務地方能力和水平，全面加強校地“政產學研用”合作，推進校地融合發(fā)展。學校聚焦山東省新舊動能轉換重大工程，主動對接煙臺市八大主導產業(yè)，與綠葉制藥集團合作創(chuàng)辦藥學院，成為產學研用合作的成功典范；與臺海集團共同組建核裝備與核工程學院和研究院，為煙臺核電裝備產業(yè)集群提供人才和科技支撐；與煙臺經濟技術開發(fā)區(qū)共建煙臺大學開發(fā)區(qū)科教園區(qū)，推進學科（專業(yè)）對接產業(yè)（企業(yè)），不斷提高人才培養(yǎng)質量，加快科技成果轉移轉化。利用山東半島藍色經濟區(qū)、中韓（煙臺）產業(yè)園發(fā)展規(guī)劃上升為國家戰(zhàn)略的契機，成立山東省智慧海洋研究院、山東半島藍色經濟研究院、中韓（煙臺）產業(yè)園發(fā)展研究中心、煙臺大學人工智能研究院等，進一步搭建好地方發(fā)展需求側與高校人才供給側緊密對接的橋梁，為區(qū)域經濟社會發(fā)展提供全方位智力和人才支持。

國際交流

學校注重發(fā)展國際和地區(qū)間的學術交流和友好往來，先后與26個國家和地區(qū)的一百余所院校和學術機構建立了友好合作關系?，F設有與美國和韓國高校合作舉辦的中外合作辦學本科項目2個，與美國、英國、德國、瑞士、新西蘭、日本、韓國和中國臺灣地區(qū)的37所友好院校開展校際學生交流項目，設有英國樸茨茅斯大學預科項目和韓國留學項目。學校是全國首批獲準接收外國留學生及可以邀請外國文教專家的院校之一，是山東省華文教育基地，設有國家*留學生獎學金、山東省*留學生獎學金和煙臺大學留學生獎學金。學校是漢語水平考試（HSK）、韓國語能力考試（TOPIK）和劍橋商務英語等級考試（BEC）考點。

煙臺大學文經學院是公辦嗎

煙臺大學王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

煙臺大學郵編 附地址和介紹

煙臺大學文經學院郵編 附地址和介紹

煙臺大學文經學院教務處*

煙臺大學文經學院是公辦還是民辦

煙臺大學文經學院在哪里

煙臺大學在哪里

煙臺大學教務處*

煙臺大學有幾個校區(qū) ;

關于大學生消費狀況的調查報告

大學生消費情況的調查報告 隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網絡教育等其他形式教育的學生的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念

大學生消費情況的調查報告

隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網絡教育等其他形式教育的學生的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢？為此，我分別對駐煙的三所高校—— 煙臺大學 ，魯東大學， 山東工商學院 的部分大學生的消費狀況進行了調查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。以下是這次調查的具體內容及我對此情況的分析：

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。

1、 消費觀念復雜，感性消費占優(yōu)勢

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據調查目前在校大學生中有30％擁有*但對*的消費存在著很大的盲目性。擁有*的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。

2、 學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

3、 消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、*、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購*電腦，*、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪里來，到哪里去？ ” 通過調查發(fā)現，在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上亂晌陪還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞臺上。

對于大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如*、電腦、各類培訓并不含在其中。而*已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

*已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是*使用普及率最高的人群之一嘩蠢。調查表明，煙臺大謹叢學有47.2%的大學生擁有*，年級越高，*的普及率也越高，如大一剛入校僅有6％的學生擁有*，而大四學生中擁有*者已經高達82％，遠遠高于社會群體*平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示，購**主要是為了方便找工作。雖然*的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇*時，他們認為價格在1000元至1800元之間的*最受青睞。

因此，大學生消費結構呈現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌*等貴重物品；家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對于農村的家庭而言，更甚。雖然由于經濟的發(fā)展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可占到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發(fā)現，三高校各有20%的同學需要通過申請 助學貸款 來完成大學四年的學業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經濟算中等發(fā)達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發(fā)展的結果，也是社會主義市場經濟發(fā)展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

（一）對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有*能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業(yè)。另外，大學生也要具有消費者的*意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

（二）學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與 人生觀 、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

（三）對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經濟的發(fā)展。

（四）對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特? 清崎 曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

結束語

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上

關于大學生的調查報告都有些什么好題目

關于大學生的調查問卷比較好的主題有:戀愛方面、求職方面、寬塌創(chuàng)業(yè)方面、*方面、課外活動項目方面、未來規(guī)劃方面等。

1、戀愛調查：深刻剖析大學生戀愛觀對于構建大學生獲得一份完美的愛情有著非常重要的作用。比如說對戀人有什么樣的要求，兩個人之間的互動是怎樣的，或者說兩個人在戀愛多久之后確定戀愛關系，這些對于我們來說都是非常重要的。

2、求職調查：針對于這樣的一個問題情況，大學生對求職抱有怎樣的希望，什么樣的求職態(tài)度，什么樣的求職愿景，希望獲得怎樣的求職性需要等等，這些對于我們來說也是非常重要的。

3、創(chuàng)業(yè)調查：大學生對于什么樣的創(chuàng)業(yè)項目感興趣，啟動資金是多少，需要獲得怎樣的幫助等等，這些都是在創(chuàng)業(yè)的過程當中值得我們去考慮的問題。

一、問卷的開場白

問卷的開場白，必須慎重對待，要以親切的口吻詢問，措詞應精心切磋，做到言簡意明，親切誠懇，使被查者自愿與之合作，認真填好問卷。

二、問題的字眼(語言)

由于不同的字眼會對被調查者產生不同的影響，因此往往看起來差不多的相同的問題，會因所用字眼不同，而使應答者作不同的反應，作出不同的回答。故問題所用的字眼必須小心，以免影響答案的準確性。一般來說，在設計問題時應留意以下幾個原則:

1、避免一般性問題。如果問題的本來目的是在求取某種特定資料，但由于問談巧春題過于一般化，使應答者所提供的答案資料無多大含耐意義。

2、問卷的語言要口語化，符合人們交談的習慣，避免書面化和文人腔調。三、問題的

選擇及順序。

通常問卷的頭幾個問題可采用開放式問題，旨在使應答者多多講話，多發(fā)表意見，使應答者感到十分自在，不受拘束，能充分發(fā)揮自己的見解。當應答者話題多，其與調查者之間的陌生距離自然縮短。不過要留意，最初安排的開放式問題必須較易回答，不可具有高敏感性如困窘性問題。否則一開始就被拒絕回答的話，以后的問題就難繼續(xù)了。因此問題應是容易回答且具有趣味性，旨在提高應答者的興趣。核心問題往往置于問卷中間部分，分類性問題如收入、職業(yè)、年齡通常置于問卷之末。

以上僅供參考

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