山西少先隊的“文明禮儀體驗教育”使儀態(tài)變常態(tài)

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山西少先隊文明禮儀體驗教育文明禮儀教育怎樣落實

　　山西省的少先隊進行的“文明禮儀體驗教育”活動是如何把文明和儀態(tài)變成常態(tài)的？文明禮儀教育究竟是怎么落實進行的？

　　課外輔導網(wǎng)小學輔導老師日前從山西省少工委了解到，山西少先隊“文明禮儀體驗教育”活動把文明禮儀寫入情景劇，讓少先隊員參演，該活動已持續(xù)近兩年。
　　山西少先隊
　　截至目前，山西已有85個縣（市、區(qū)）的155所中小學成為“文明禮儀體驗教育”活動試點校，直接參與人數(shù)超過12萬，40萬余名少先隊員獲益。
　　據(jù)悉，山西省有7100余所小學和1270所中學開設了少先隊活動課?；顒诱n呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，但也暴露了教材匱乏，內(nèi)容零散不成體系，形式上成人化、表演化、模板化、說教化嚴重，少先隊員參與熱情不高等問題。
　　針對這些問題，山西省少工委精心組織、廣泛發(fā)動，從33所中小學中征集劇目案例48個，聘請專家反復論證，集思廣益。經(jīng)六易其稿，最終匯集成《文明禮儀體驗劇》，用作少先隊活動課指導教材?！澳銗圩o紅領(lǐng)巾了嗎”等22個劇目入選小學低段教材，“彩蛋風波”等26個劇目入選小學高段教材。整本書以童話劇、情景劇形式，再現(xiàn)少先隊員日常生活中遇到的文明與不文明的現(xiàn)象，讓少先隊員在參演、觀看中體驗感悟、甄別判斷、討論爭辯，從而達到美育目的。
　　孝義市青年路小學是活動首批55個試點學校之一。該校中隊輔導員馬銀華介紹，在征得全體少先隊員同意選定劇目后，每人根據(jù)自己的特長與喜好，自愿報名擔任編劇、演員、化妝師等角色。
　　演出結(jié)束后，組織全體隊員開展討論，針對劇中角色的言行進行評判，指出哪些是應該提倡和遵守的文明禮儀，哪些是不文明、不符合禮儀的言行。？小隊員記錄下參加活動的感悟和體會，明確學習的榜樣和努力的方向?！皹O大地激發(fā)了孩子們的參與興趣，多體驗少說教，讓少先隊的思想道德教育更形象、鮮活、生動?！痹撔ＰｉL郭生旺說。
　　“把大道理講成孩子們喜歡的小故事，寓教于樂、潛移默化，讓文明的種子在孩子們心中生根?！鄙轿魇∩俟の魅务R慧健表示，力爭每次活動主題更小一點、過程更實一點、說理更透一點、參與覆蓋面更廣一點、后續(xù)銜接更緊一點、社會影響力更大一點，使少先隊員將文明作為習慣，讓禮儀成為常態(tài)。
　　文明禮儀要從點滴做起，山西少先隊的“文明禮儀體驗教育”活動切實將文明落實到日常生活中，使文明禮儀成為常態(tài)。以上就是好上學為大家?guī)淼纳轿魃傧汝牭摹拔拿鞫Y儀體驗教育”使儀態(tài)變常態(tài)，希望能幫助到廣大考生！

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