怎樣培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子教孩子學(xué)會(huì)禮貌和禮儀
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了怎樣培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子教孩子學(xué)會(huì)禮貌和禮儀相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
家庭教育的重要性怎樣培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子
在公交車上，我很不幸地曾見證過這一時(shí)刻，有一位大概三十多歲的婦女抱著一個(gè)三歲多的孩子站在公交車上，眾人冷漠相對(duì)，沒有一個(gè)人愿意放棄舒適的座位，而來和我們一起擠在僵尸的大軍。幾個(gè)站過去，恰好有位美女乘客要下車，就微笑著說：大姐來坐我這里吧。那位婦女一臉感謝的笑容，隨即坐了下來，剛好我又站在那位美女的旁邊，我看了下孩子一臉純真幼稚。
正要開口寒暄幾句時(shí)，我聽見那位中年婦女在小聲嘀咕著什么，我湊近了點(diǎn)，才聽見她在吐槽剛才那位美女讓她站了那么久還是在快要下車時(shí)才讓座，真是沒有素質(zhì)，然后是一些污穢言語。我聽不下去了，默默地站的離她遠(yuǎn)了些。她那幼小的的兒子不知道聽到這些話語是什么感覺，會(huì)不會(huì)以后也學(xué)習(xí)這些不好的潛在習(xí)慣，不要以為孩子什么都不懂，確實(shí)，可他們此時(shí)的記憶力是最好的，好的教育必須得言傳身教，并且父母才是最有效的老師，下意識(shí)的行為都能影響自己的孩子。你是個(gè)什么樣的人，你的孩子將來也不會(huì)有太大偏差。
禮貌與教養(yǎng)的差別又究竟在哪呢。禮貌在我看來，只是表面對(duì)自己不足的修飾和偽裝，是經(jīng)過訓(xùn)練和刻意就可以裝出來的。而教養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的，是由環(huán)境、教育、經(jīng)歷等結(jié)合成的內(nèi)在素質(zhì)。也就是說一個(gè)人有禮貌，討人喜歡，但他可能內(nèi)在是自私虛偽的。但當(dāng)說一個(gè)人有教養(yǎng)時(shí)，不僅說明他的外在行為，而且還說明這個(gè)人內(nèi)涵、道德品質(zhì)是好的。這個(gè)以我自身為例，來談?wù)劷甜B(yǎng)與禮貌本質(zhì)的的區(qū)別。
在我讀初中階段，都是走讀，每天有兩個(gè)小時(shí)都花費(fèi)在路上。但當(dāng)時(shí)小，不覺得時(shí)間是什么珍貴的東西，它甚至還沒有一包零食來得實(shí)在，讓我開心。印象中最深的是我媽媽對(duì)我說出的話，從來沒有兌現(xiàn)過，總是轉(zhuǎn)耳就忘，次數(shù)多了，也就習(xí)慣并且覺得這是習(xí)以為常的事情。也許媽媽并沒有覺得說出去的話必須要做到，她覺得不過一句話的事，老舊的思想讓她覺得并沒有什么大不了。
但事實(shí)上長大后的我，性格不堅(jiān)毅，做事優(yōu)柔寡斷，糾結(jié)半天都做不了決定，最關(guān)鍵的是現(xiàn)在的我潛移默化地被我媽媽影響，說出的話總是沒有一天就收回來，并且不以為恥，但也做不到引以為榮。即使長大后的我，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也回力無天，性格不堅(jiān)毅決定了我所有努力。并且落后的教育讓我只會(huì)做到表面的講禮貌，離真正的教養(yǎng)差距十萬八千里。但這與我媽媽本身并沒有直接關(guān)系，只是我本身存在的弱點(diǎn)被社會(huì)現(xiàn)有的環(huán)境、人文因素給養(yǎng)大了。
但禮貌也并非一無是處，真誠的禮貌堅(jiān)持不懈地一直努力或許也有轉(zhuǎn)變的契機(jī)，它會(huì)，慢慢隨著時(shí)間推移，轉(zhuǎn)換成發(fā)自內(nèi)心的禮貌周到，這個(gè)時(shí)候就是教養(yǎng)的機(jī)會(huì)到了量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，這個(gè)過程極其艱辛，你稍微一個(gè)情緒小波動(dòng)都有可能滿盤皆輸。
好的教養(yǎng)就是天生發(fā)自內(nèi)心禮貌的言行，它是善良地對(duì)待他人，是一種與人相處本能的天性。
教養(yǎng)與禮貌是既有區(qū)別又相互聯(lián)系的。區(qū)別在于，教養(yǎng)反映的是人本質(zhì)上的品質(zhì)與道德水平，反映一種積極的對(duì)己對(duì)人的態(tài)度和行為，而禮貌只是人與人交往時(shí)所表現(xiàn)出的對(duì)人謙讓恭敬的外在舉止。它們的聯(lián)系在于，有教養(yǎng)的人與人相處時(shí)總會(huì)借助禮貌這種形式。因此，我們既不能說一個(gè)社交場合彬彬有禮而私下總說人壞話的人有教養(yǎng)，也無法說一個(gè)"刀子嘴豆腐心"，十分熱心助人的人有教養(yǎng)。教養(yǎng)本身并沒有任何具體的定義，它只是一種籠統(tǒng)的言行。公共場合是非多，我這邊再說一個(gè)地鐵上的親身經(jīng)歷。誰都知道，早上八點(diǎn)，下午六點(diǎn)是地鐵的高峰期，那擠的是連一個(gè)蒼蠅都鉆不進(jìn)去，就是那么夸張。每天深受其苦的我，甚是苦不堪言。也是從中，我看到了一位穿著校服的學(xué)生，他始終沒有皺著眉頭，而是淺淺微笑地面對(duì)周圍人，并且努力縮小自己的存在范圍，好的教養(yǎng)就是一種好的氣質(zhì)，你看到這個(gè)人，你就會(huì)覺得，很舒服，并且對(duì)他心生好感，這就是他整個(gè)人給你的感覺。
教養(yǎng)更是教導(dǎo)出來的修養(yǎng)，只有好的人教導(dǎo)，好的教養(yǎng)才會(huì)被教導(dǎo)出來。那么傳統(tǒng)教養(yǎng)與現(xiàn)代教養(yǎng)有什么不同呢，傳統(tǒng)的教養(yǎng)甚至不被稱之為教養(yǎng)，它只是父母對(duì)你強(qiáng)制性的一種要求，是淺顯、表面的，并沒有在心底真正理解教養(yǎng)二字的真正含義。我上次看到一個(gè)二年級(jí)的小朋友滿口粗話，臟話連天，后來我知道他是菜市場*菜阿姨的小兒子，并且她媽媽給他的硬性要求就是能說會(huì)道，要有禮貌，見到長輩要尊稱。于是他把他媽媽在菜市場那一套全部學(xué)會(huì)，并且學(xué)以致用，并不是說什么樣的環(huán)境就一定會(huì)養(yǎng)什么樣的人。記得當(dāng)年看過的一則新聞，至今想來都很痛心。
好的家庭教育環(huán)境確實(shí)能給人帶來好的心靈體驗(yàn)，但若不好的也確實(shí)會(huì)帶來悲痛的教訓(xùn)。
一個(gè)高考成績603的學(xué)霸因?yàn)楸怀靶ο嗝渤舐聪職⑹?，他其?shí)是個(gè)認(rèn)認(rèn)真真讀書，勤勤懇懇做人的老實(shí)人，為人內(nèi)向，因經(jīng)常被欺負(fù)并且從小長大的環(huán)境所致，他自卑、敏感、脆弱，卻又懂事、聽話好學(xué)，由于他親眼見證了自己親身母親被解剖的全過程，這對(duì)于當(dāng)時(shí)只是少年的他可想而知心理沖擊有多大。之后，就在他的心里埋下了隱患，命運(yùn)不公，現(xiàn)實(shí)殘酷，我為什么要承受這么多的痛苦。再然后，他終于歷盡千辛萬苦心懷向往地進(jìn)入大學(xué)，誰知大學(xué)又給他敏感的心靈補(bǔ)了一刀，長滿青春痘，臉色發(fā)黑，本來就沒有顏值的他顯得更加丑陋，還因此受到同學(xué)們的嘲笑，一時(shí)心里偏激做出大錯(cuò)事，并且再也不能挽回。
這事情過去很多年，依然讓我記憶猶新，受到的感觸一直很大。這是本身性格因素、環(huán)境因素、人文因素造成的不可挽回。這已經(jīng)不能稱之為教養(yǎng)的事，而是教育問題了，可見中國教育確實(shí)丟失了太多本質(zhì)的東西，應(yīng)該深思究竟是哪里出了錯(cuò)帶來這一系列的連鎖問題。傳統(tǒng)“教養(yǎng)”和現(xiàn)代“教養(yǎng)”的火花，簡而言之，就是教育問題的漏洞，傳統(tǒng)上更多的是強(qiáng)制性的要求，現(xiàn)代上的更多是給孩子私人空間，然后引導(dǎo)教育，本質(zhì)上大概就這些差別。實(shí)際上的意義大不相同，只有親身體會(huì)才能明白其間真正差別。
現(xiàn)在，課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師大概來列舉一下，好教養(yǎng)應(yīng)做的事。你身邊是否有過如此之人，如果有，恭喜你，你會(huì)潛移默化學(xué)到他的優(yōu)點(diǎn)。
1、 吃飯時(shí)，盡量不要出聲，食不言寢不語。
2、 走路時(shí)不闖紅綠燈，耐心等待。
3、 不在公共場合大聲喧鬧。
4、 不在人群密集處抽煙，或者大聲吐氣。
5、 與人相處時(shí)，保持淺淺微笑。
6、 與你說話時(shí)，認(rèn)真地做個(gè)傾聽者，再恰到好處地答上幾句。
7、 手里有垃圾時(shí)把它攥成一團(tuán)放進(jìn)自己的包里。
8、 守時(shí)，從不遲到，卻也不會(huì)因你遲到而讓氣氛干起來。
9、 談吐舉止，張弛有度。
10、 言行如一，信守諾言，君子之風(fēng)。
如果想要孩子成為一個(gè)優(yōu)秀人物，那趕快為孩子樹立一個(gè)良好的教育環(huán)境，言傳身教，給他自由，卻又自由不過了頭，把握有度，成就一個(gè)優(yōu)秀人物，首先得有好的教養(yǎng)。以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼脑鯓优囵B(yǎng)有教養(yǎng)的孩子教孩子學(xué)會(huì)禮貌和禮儀，希望能幫助到廣大考生！
家庭教育的重要性怎樣培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子
怎樣培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子教孩子學(xué)會(huì)禮貌和禮儀。"教養(yǎng)"二字早在中國古時(shí)《三字經(jīng)》就提到了，指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度，特別指出，人若沒有教養(yǎng)，便是家長老師的失職行為。"教養(yǎng)"在我們當(dāng)今的文化中，更多被歸類到禮儀、素質(zhì)、道德一類，其實(shí)并不理所當(dāng)然，好的教養(yǎng)就是與人相處時(shí)給別人一種溫暖舒服的心靈體驗(yàn)。那禮貌是不是又等同于教養(yǎng)呢，或許并不那么理所應(yīng)當(dāng)，現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)一句謝謝，一句不好意思，一個(gè)請(qǐng)字表面至少就顯得禮貌性十足了。但是，她對(duì)你說謝謝的時(shí)候，你怎么知道她心理是不是正在誹謗吐槽你呢。
在公交車上，我很不幸地曾見證過這一時(shí)刻，有一位大概三十多歲的婦女抱著一個(gè)三歲多的孩子站在公交車上，眾人冷漠相對(duì)，沒有一個(gè)人愿意放棄舒適的座位，而來和我們一起擠在僵尸的大軍。幾個(gè)站過去，恰好有位美女乘客要下車，就微笑著說：大姐來坐我這里吧。那位婦女一臉感謝的笑容，隨即坐了下來，剛好我又站在那位美女的旁邊，我看了下孩子一臉純真幼稚。
正要開口寒暄幾句時(shí)，我聽見那位中年婦女在小聲嘀咕著什么，我湊近了點(diǎn)，才聽見她在吐槽剛才那位美女讓她站了那么久還是在快要下車時(shí)才讓座，真是沒有素質(zhì)，然后是一些污穢言語。我聽不下去了，默默地站的離她遠(yuǎn)了些。她那幼小的的兒子不知道聽到這些話語是什么感覺，會(huì)不會(huì)以后也學(xué)習(xí)這些不好的潛在習(xí)慣，不要以為孩子什么都不懂，確實(shí)，可他們此時(shí)的記憶力是最好的，好的教育必須得言傳身教，并且父母才是最有效的老師，下意識(shí)的行為都能影響自己的孩子。你是個(gè)什么樣的人，你的孩子將來也不會(huì)有太大偏差。
禮貌與教養(yǎng)的差別又究竟在哪呢。禮貌在我看來，只是表面對(duì)自己不足的修飾和偽裝，是經(jīng)過訓(xùn)練和刻意就可以裝出來的。而教養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的，是由環(huán)境、教育、經(jīng)歷等結(jié)合成的內(nèi)在素質(zhì)。也就是說一個(gè)人有禮貌，討人喜歡，但他可能內(nèi)在是自私虛偽的。但當(dāng)說一個(gè)人有教養(yǎng)時(shí)，不僅說明他的外在行為，而且還說明這個(gè)人內(nèi)涵、道德品質(zhì)是好的。這個(gè)以我自身為例，來談?wù)劷甜B(yǎng)與禮貌本質(zhì)的的區(qū)別。
在我讀初中階段，都是走讀，每天有兩個(gè)小時(shí)都花費(fèi)在路上。但當(dāng)時(shí)小，不覺得時(shí)間是什么珍貴的東西，它甚至還沒有一包零食來得實(shí)在，讓我開心。印象中最深的是我媽媽對(duì)我說出的話，從來沒有兌現(xiàn)過，總是轉(zhuǎn)耳就忘，次數(shù)多了，也就習(xí)慣并且覺得這是習(xí)以為常的事情。也許媽媽并沒有覺得說出去的話必須要做到，她覺得不過一句話的事，老舊的思想讓她覺得并沒有什么大不了。
但事實(shí)上長大后的我，性格不堅(jiān)毅，做事優(yōu)柔寡斷，糾結(jié)半天都做不了決定，最關(guān)鍵的是現(xiàn)在的我潛移默化地被我媽媽影響，說出的話總是沒有一天就收回來，并且不以為恥，但也做不到引以為榮。即使長大后的我，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也回力無天，性格不堅(jiān)毅決定了我所有努力。并且落后的教育讓我只會(huì)做到表面的講禮貌，離真正的教養(yǎng)差距十萬八千里。但這與我媽媽本身并沒有直接關(guān)系，只是我本身存在的弱點(diǎn)被社會(huì)現(xiàn)有的環(huán)境、人文因素給養(yǎng)大了。
但禮貌也并非一無是處，真誠的禮貌堅(jiān)持不懈地一直努力或許也有轉(zhuǎn)變的契機(jī)，它會(huì)，慢慢隨著時(shí)間推移，轉(zhuǎn)換成發(fā)自內(nèi)心的禮貌周到，這個(gè)時(shí)候就是教養(yǎng)的機(jī)會(huì)到了量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，這個(gè)過程極其艱辛，你稍微一個(gè)情緒小波動(dòng)都有可能滿盤皆輸。
好的教養(yǎng)就是天生發(fā)自內(nèi)心禮貌的言行，它是善良地對(duì)待他人，是一種與人相處本能的天性。
教養(yǎng)與禮貌是既有區(qū)別又相互聯(lián)系的。區(qū)別在于，教養(yǎng)反映的是人本質(zhì)上的品質(zhì)與道德水平，反映一種積極的對(duì)己對(duì)人的態(tài)度和行為，而禮貌只是人與人交往時(shí)所表現(xiàn)出的對(duì)人謙讓恭敬的外在舉止。它們的聯(lián)系在于，有教養(yǎng)的人與人相處時(shí)總會(huì)借助禮貌這種形式。因此，我們既不能說一個(gè)社交場合彬彬有禮而私下總說人壞話的人有教養(yǎng)，也無法說一個(gè)"刀子嘴豆腐心"，十分熱心助人的人有教養(yǎng)。教養(yǎng)本身并沒有任何具體的定義，它只是一種籠統(tǒng)的言行。公共場合是非多，我這邊再說一個(gè)地鐵上的親身經(jīng)歷。誰都知道，早上八點(diǎn)，下午六點(diǎn)是地鐵的高峰期，那擠的是連一個(gè)蒼蠅都鉆不進(jìn)去，就是那么夸張。每天深受其苦的我，甚是苦不堪言。也是從中，我看到了一位穿著校服的學(xué)生，他始終沒有皺著眉頭，而是淺淺微笑地面對(duì)周圍人，并且努力縮小自己的存在范圍，好的教養(yǎng)就是一種好的氣質(zhì)，你看到這個(gè)人，你就會(huì)覺得，很舒服，并且對(duì)他心生好感，這就是他整個(gè)人給你的感覺。
教養(yǎng)更是教導(dǎo)出來的修養(yǎng)，只有好的人教導(dǎo)，好的教養(yǎng)才會(huì)被教導(dǎo)出來。那么傳統(tǒng)教養(yǎng)與現(xiàn)代教養(yǎng)有什么不同呢，傳統(tǒng)的教養(yǎng)甚至不被稱之為教養(yǎng)，它只是父母對(duì)你強(qiáng)制性的一種要求，是淺顯、表面的，并沒有在心底真正理解教養(yǎng)二字的真正含義。我上次看到一個(gè)二年級(jí)的小朋友滿口粗話，臟話連天，后來我知道他是菜市場*菜阿姨的小兒子，并且她媽媽給他的硬性要求就是能說會(huì)道，要有禮貌，見到長輩要尊稱。于是他把他媽媽在菜市場那一套全部學(xué)會(huì)，并且學(xué)以致用，并不是說什么樣的環(huán)境就一定會(huì)養(yǎng)什么樣的人。記得當(dāng)年看過的一則新聞，至今想來都很痛心。
好的家庭教育環(huán)境確實(shí)能給人帶來好的心靈體驗(yàn)，但若不好的也確實(shí)會(huì)帶來悲痛的教訓(xùn)。
一個(gè)高考成績603的學(xué)霸因?yàn)楸怀靶ο嗝渤舐聪職⑹?，他其?shí)是個(gè)認(rèn)認(rèn)真真讀書，勤勤懇懇做人的老實(shí)人，為人內(nèi)向，因經(jīng)常被欺負(fù)并且從小長大的環(huán)境所致，他自卑、敏感、脆弱，卻又懂事、聽話好學(xué)，由于他親眼見證了自己親身母親被解剖的全過程，這對(duì)于當(dāng)時(shí)只是少年的他可想而知心理沖擊有多大。之后，就在他的心里埋下了隱患，命運(yùn)不公，現(xiàn)實(shí)殘酷，我為什么要承受這么多的痛苦。再然后，他終于歷盡千辛萬苦心懷向往地進(jìn)入大學(xué)，誰知大學(xué)又給他敏感的心靈補(bǔ)了一刀，長滿青春痘，臉色發(fā)黑，本來就沒有顏值的他顯得更加丑陋，還因此受到同學(xué)們的嘲笑，一時(shí)心里偏激做出大錯(cuò)事，并且再也不能挽回。
這事情過去很多年，依然讓我記憶猶新，受到的感觸一直很大。這是本身性格因素、環(huán)境因素、人文因素造成的不可挽回。這已經(jīng)不能稱之為教養(yǎng)的事，而是教育問題了，可見中國教育確實(shí)丟失了太多本質(zhì)的東西，應(yīng)該深思究竟是哪里出了錯(cuò)帶來這一系列的連鎖問題。傳統(tǒng)“教養(yǎng)”和現(xiàn)代“教養(yǎng)”的火花，簡而言之，就是教育問題的漏洞，傳統(tǒng)上更多的是強(qiáng)制性的要求，現(xiàn)代上的更多是給孩子私人空間，然后引導(dǎo)教育，本質(zhì)上大概就這些差別。實(shí)際上的意義大不相同，只有親身體會(huì)才能明白其間真正差別。
現(xiàn)在，課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師大概來列舉一下，好教養(yǎng)應(yīng)做的事。你身邊是否有過如此之人，如果有，恭喜你，你會(huì)潛移默化學(xué)到他的優(yōu)點(diǎn)。
1、 吃飯時(shí)，盡量不要出聲，食不言寢不語。
2、 走路時(shí)不闖紅綠燈，耐心等待。
3、 不在公共場合大聲喧鬧。
4、 不在人群密集處抽煙，或者大聲吐氣。
5、 與人相處時(shí)，保持淺淺微笑。
6、 與你說話時(shí)，認(rèn)真地做個(gè)傾聽者，再恰到好處地答上幾句。
7、 手里有垃圾時(shí)把它攥成一團(tuán)放進(jìn)自己的包里。
8、 守時(shí)，從不遲到，卻也不會(huì)因你遲到而讓氣氛干起來。
9、 談吐舉止，張弛有度。
10、 言行如一，信守諾言，君子之風(fēng)。
如果想要孩子成為一個(gè)優(yōu)秀人物，那趕快為孩子樹立一個(gè)良好的教育環(huán)境，言傳身教，給他自由，卻又自由不過了頭，把握有度，成就一個(gè)優(yōu)秀人物，首先得有好的教養(yǎng)。以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼脑鯓优囵B(yǎng)有教養(yǎng)的孩子教孩子學(xué)會(huì)禮貌和禮儀，希望能幫助到廣大考生！
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