如何教育好孩子，成了中國(guó)父母普遍很頭疼的事情！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
如何教育好孩子如何幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣
似乎該如何教育好孩子，成了中國(guó)父母普遍很頭疼的事情。別的國(guó)家又是如何教育孩子的呢？有沒(méi)有什么方法可以借鑒呢？和課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教老師一起來(lái)看看家長(zhǎng)如何教育孩子。
孩子的教育問(wèn)題，是近年讓中國(guó)父母飽受折磨的話(huà)題。這個(gè)問(wèn)題很重要，但是未必有我們以為的那么復(fù)雜，其實(shí)也就是生活中的雞毛蒜皮而已。
曾經(jīng)有一家美國(guó)的教育機(jī)構(gòu)抽取了美國(guó)各個(gè)州中小學(xué)老師做了個(gè)調(diào)查，就他們希望家長(zhǎng)在教育孩子方面該如何努力和配合，發(fā)表了自己的看法，也許能夠給我們一些啟示。
一、幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣
讓孩子愛(ài)上閱讀，這不僅是老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。
中國(guó)家長(zhǎng)最常見(jiàn)的做法是給孩子布置閱讀的任務(wù)，比如一天一章，然后檢查。如果孩子不執(zhí)行，或者完成得不好，或罰或罵，也可能是打。
但是美國(guó)老師給的建議是養(yǎng)成家庭閱讀的習(xí)慣：家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)，家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，孩子讀書(shū)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
二、溝通從一起吃晚飯開(kāi)始
美國(guó)老師建議在孩子的童年時(shí)代，家長(zhǎng)一定要注重和孩子的溝通，而這種溝通應(yīng)該從一起吃晚飯開(kāi)始。
孩子在餐桌上往往可以更加輕松地講述自己在學(xué)校的一切，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)既可以了解孩子的行為和心理，也可以及時(shí)給予建議和引導(dǎo)。
但是千萬(wàn)不要急于否定、批評(píng)甚至責(zé)罵孩子，那會(huì)斷了孩子以后和家長(zhǎng)溝通的念頭。
三、帶領(lǐng)孩子離開(kāi)*、電腦和電視屏幕
在如今這個(gè)時(shí)代，*、電腦和電視陪伴孩子的時(shí)間很長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。
但是，中國(guó)家長(zhǎng)的做法是將孩子的*沒(méi)收，或者將他關(guān)到一間沒(méi)有這些電子設(shè)備的房間里，而自己卻沉迷其中。
家長(zhǎng)的言行，就是孩子最好的榜樣。
美國(guó)老師建議家長(zhǎng)要讓孩子離開(kāi)這些耽誤時(shí)間的電子屏幕，首先自己要有所克制。
然后帶著你的孩子出去散散步，看看藍(lán)天白云，或者在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情玩耍，而你的*最好是留在家里。
四、積極參與孩子的學(xué)校生活
首先家長(zhǎng)不要以為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉，可以安心做個(gè)甩手掌柜了，而是要了解孩子的學(xué)校生活，并且積極參與其中。
這不是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)，而是要一起參與討論，給予孩子必要的指導(dǎo)和建議。
事實(shí)證明，如果家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)校生活，孩子的表現(xiàn)將更為優(yōu)異。
五、面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)和惹的麻煩，不能一味責(zé)罵，而是要讓他們了解前因后果，以及需要承擔(dān)的責(zé)任。
當(dāng)然，更不能替他們找借口，推卸和逃避。
六、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子接觸更多的人，參與更多的互動(dòng)
作為家長(zhǎng)，除了督促孩子的學(xué)業(yè)，還應(yīng)該多帶他們出去，創(chuàng)造和別的不同的小朋友接觸的機(jī)會(huì)。
在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)學(xué)到很多課本上沒(méi)有的東西。更為重要的是，他們需要從小去體會(huì)這個(gè)多樣化的社會(huì)，以及這個(gè)社會(huì)需要的合作精神。
太過(guò)自我，或者太過(guò)懦弱自閉的人，在這個(gè)社會(huì)都會(huì)活得比較艱難。
七、和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)
家長(zhǎng)應(yīng)該和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，而不是對(duì)立面。
當(dāng)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤受到老師批評(píng)的時(shí)候，必須要讓他們知道，自己所犯的錯(cuò)誤需要自己去面對(duì)，即使是父母也不會(huì)包庇他們。
即便是有所誤會(huì)，也需要和老師理性溝通，給孩子樹(shù)立正確處理事情的榜樣。
八、接送孩子要準(zhǔn)時(shí)
如果孩子經(jīng)常遲到，或者經(jīng)常很晚才被從學(xué)校接走，這樣孩子會(huì)感到尷尬。
久而久之，如果孩子不為此感到尷尬了，那就是一件非常嚴(yán)重的事情了。
因?yàn)闀r(shí)間觀念的養(yǎng)成，其中的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止避免遲到這么簡(jiǎn)單。
九、督促他們，別讓他們偷懶
確保孩子完成分內(nèi)的功課任務(wù)，這是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。
對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能最為重要的是首先學(xué)會(huì)尊重孩子，改變粗暴命令的教育風(fēng)格；其次是以身作則，想要孩子成為什么樣的人，首先自己做一個(gè)什么樣的人。
尊重，不溺愛(ài)，不苛責(zé)，多陪伴，教育孩子或許也就這么簡(jiǎn)單，就在身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中。
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