小學(xué)語文答題規(guī)律總結(jié)很實用 要靈活應(yīng)用
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小學(xué)語文答題規(guī)律總結(jié)很實用 要靈活應(yīng)用相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
小學(xué)語文的學(xué)習(xí)總有它自己的一套規(guī)律，不管是在作文題還是解答題還是趣味題等，他們都有自己的考點要求，所以遵循考點就不會錯。下面這一套答題規(guī)律的總結(jié)，很實用，但不可照搬，要靈活應(yīng)用。
▊ 一、某句話在文中的作用：
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1、文首：
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開篇點題；渲染氣氛（散文）；埋下伏筆（記敘類文章）；設(shè)置懸念，為下文作輔墊（小說）；總領(lǐng)下文；
?
2、文中：
?
承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
?
3、文末：
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點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
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▊ 二、修辭手法的作用：
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(1)它本身的作用；(2)結(jié)合句子語境。
?
1、比喻、擬人：生動形象；
?
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
?
2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；
?
答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性
?
3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；
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答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
?
反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；
?
4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
?
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
?
▊ ?三、句子含義的解答：
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這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
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▊ 四、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
?
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
?
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
?
▊ 五、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？
?
不能。因為：
?
（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。
?
（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
?
（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
?
▊ ?六、段意的概括歸納
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1、記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。
?
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
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2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
?
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）
?
3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
?
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
?
▊ ?七、表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置
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表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。
?
詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。
?
分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
?
至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
?
▊ ?總之，鑒賞古代詩詞，
?
第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：
1、細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯(lián)系作者。
?
第二步，弄清技巧：1、把握形象 特點；2、辨析表達(dá)技巧；3、說明表達(dá)作用。
?
第三步，評價內(nèi)容觀點：1、概括主旨；2、聯(lián)系背景；3、分清主次；4、全面評價。
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答題時，要特別注意以下幾點：
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一是緊扣要求，不可泛泛而談；
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二是要點要齊全，要多角度思考；
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三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。
小學(xué)語文的學(xué)習(xí)總有它自己的一套規(guī)律，不管是在作文題還是解答題還是趣味題等，他們都有自己的考點要求，所以遵循考點就不會錯。下面這一套答題規(guī)律的總結(jié)，很實用，但不可照搬，要靈活應(yīng)用。
▊ 一、某句話在文中的作用：
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1、文首：
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開篇點題；渲染氣氛（散文）；埋下伏筆（記敘類文章）；設(shè)置懸念，為下文作輔墊（小說）；總領(lǐng)下文；
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2、文中：
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承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
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3、文末：
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點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
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▊ 二、修辭手法的作用：
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(1)它本身的作用；(2)結(jié)合句子語境。
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1、比喻、擬人：生動形象；
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答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
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2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；
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答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性
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3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；
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答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
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反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；
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4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
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5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
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▊ ?三、句子含義的解答：
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這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
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▊ 四、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
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形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
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副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
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▊ 五、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？
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不能。因為：
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（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。
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（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
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（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
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▊ ?六、段意的概括歸納
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1、記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。
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格式：（時間＋地點）＋人＋事。
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2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
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格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）
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3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
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格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
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▊ ?七、表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置
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表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。
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詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。
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分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
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至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
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▊ ?總之，鑒賞古代詩詞，
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第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：
1、細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯(lián)系作者。
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第二步，弄清技巧：1、把握形象 特點；2、辨析表達(dá)技巧；3、說明表達(dá)作用。
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第三步，評價內(nèi)容觀點：1、概括主旨；2、聯(lián)系背景；3、分清主次；4、全面評價。
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答題時，要特別注意以下幾點：
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一是緊扣要求，不可泛泛而談；
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二是要點要齊全，要多角度思考；
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三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男W(xué)語文答題規(guī)律總結(jié)很實用 要靈活應(yīng)用，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：小學(xué)語文答題規(guī)律總結(jié)很實用??要靈活應(yīng)用??
