超實(shí)用！1-6年級整個小學(xué)階段各科目的學(xué)習(xí)方法
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了超實(shí)用！1-6年級整個小學(xué)階段各科目的學(xué)習(xí)方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
學(xué)前階段的主要任務(wù)就是玩，在玩中養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣，那么小學(xué)階段的主要任務(wù)，我認(rèn)為歸根究底是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。只有在小學(xué)階段適應(yīng)了學(xué)校生活，適應(yīng)了人際交往，愛上了學(xué)習(xí)，才能在以后逐級而升的各類選拔中脫穎而出，而且最重要的是不會被各種壓力所打倒！
今天就跟大家分享的是整個小學(xué)階段各科目的學(xué)習(xí)方法，非常實(shí)用，強(qiáng)烈建議大家收藏！
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一年級 習(xí)慣全新的學(xué)習(xí)生活
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一年級的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無論是行為習(xí)慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過這個關(guān)鍵期呢？老師提了四點(diǎn)建議：
一、讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，要讀小學(xué)了。
二、允許孩子們在剛升上小學(xué)時，自然地表達(dá)自己哪些地方覺得不習(xí)慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。
三、多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。
四、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
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二年級 開始閱讀與積累
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一年級升二年級之后的學(xué)習(xí)，最主要的還是習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，和基礎(chǔ)知識的把握。因?yàn)榻酉聛淼娜昙壥切W(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。
語文方面：
語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅在于生字、詞語的訓(xùn)練，還要引起對學(xué)生閱讀和寫作方面的興趣。老師認(rèn)為，孩子要積累材料，閱讀是至關(guān)重要的。二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以，家長在這個階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。
另外，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段，家長在注重學(xué)生書面的字詞句時，也要注意學(xué)生在生活中說一句話時是否完整，經(jīng)常有意識的訓(xùn)練，會起到意想不到的效果。
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三年級 開始大量知識系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)
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二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時地消化吸收所學(xué)的知識，加上訓(xùn)練的不足，會出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)尤為重要。
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語文方面：
三年級是小學(xué)語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。最大的難點(diǎn)在于習(xí)作練習(xí)——從幾句話的段要寫到完整的一篇文章，字?jǐn)?shù)也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。
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數(shù)學(xué)方面：
三年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養(yǎng)孩子進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進(jìn)行判斷、推理，逐步學(xué)會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。
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英語方面：
英語從三年級開始，除了口語測試，還加入筆試檢測，內(nèi)容分為聽力和筆試兩部分。同時詞匯也需要逐步積累、牢牢掌握。因此圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語言輸入是這一時期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學(xué)會使用更高效、更有趣的背詞方法呢？老師認(rèn)為，自然拼音就是其中一種很好的方法，它是中外語音專家公認(rèn)的兒童進(jìn)行英文閱讀入門的最佳工具。
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四年級 分水嶺逐步形成
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四年級是一個由中年段到高年段的承接期。
就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)習(xí)慣既包括了好的習(xí)慣，也包括不好的痼疾。
就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們。
語文方面：
隨著學(xué)習(xí)難度的提升，三年級升四年級的同學(xué)會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學(xué)生無論從心理發(fā)展還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面都在小學(xué)階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
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語文學(xué)習(xí)會出現(xiàn)的問題主要有二：
一是閱讀理解和語言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的實(shí)例引導(dǎo)孩子，加深對語言文字的理解與運(yùn)用;還可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。
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二是作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。這當(dāng)中寫實(shí)占大多數(shù)，寫實(shí)是為了讓孩子從日常生活出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時家長可以鼓勵孩子如實(shí)表達(dá)，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材?！?
數(shù)學(xué)方面：
開始接觸升學(xué)考試必考的幾何、計數(shù)、行程、等內(nèi)容，并開始接觸五六年級學(xué)校統(tǒng)測、小升初考試的列方程解應(yīng)用題。全面進(jìn)入小升初籌備階段。孩子數(shù)學(xué)體系日趨完善，逐步接觸小學(xué)奧數(shù)學(xué)四大體系：幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合，需要通過知識提升為今后的各大杯賽和小升初考試做充足準(zhǔn)備。
英語方面：
四年級是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段 ，是非常重要的階段。四年級是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)用?？季湫头e累為主，以啟發(fā)學(xué)生對語法的感知與應(yīng)用。可是往往這個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。在這個階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，學(xué)生在這個時期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
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五年級 小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺
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學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。
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進(jìn)入五年級，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榱昙壩覀兊膶W(xué)習(xí)任務(wù)就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的話，那我們到小升初時也會力不從心。
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語文方面：
孩子學(xué)的字詞更難了，易錯字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會更大;閱讀方面則主要考察學(xué)生的閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力;而作文則需要學(xué)生有新穎的構(gòu)思和恰當(dāng)?shù)男揶o等。
英語方面：
五年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺。如果有打算準(zhǔn)備小升初擇?？荚?，五年級就要作好充分的準(zhǔn)備，五年級知識小升初考點(diǎn)占了37%的比重，所以必須要做好充分準(zhǔn)備，提前應(yīng)對小升初。五年級應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱?？从⑽碾娪埃杂淇斓男那槿バ蕾p。還可以購*一些你喜歡的英文書籍去閱讀。
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總之，四升五有一句話送給同學(xué)家長們：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。
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六年級 開始張羅小升初
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剛升入六年級，很多家長就開始張羅小升初。這兩年，小升初政策變化很大，無論政策如何變化，家長們需要明確的是，孩子自身的學(xué)習(xí)能力才是最重要的競爭力。在小升初備考的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識。
語文方面：
孩子必須每天安排一定的時間大聲朗讀課文，對語文英語課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說話時才有底氣有利于他的人際交往。
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當(dāng)然閱讀也要需要方法的。建議：可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會讓孩子在讀書的同時，在思想上，從厚度、廣度上有一種提升。
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數(shù)學(xué)方面：
分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)知識是本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從多角度、多專題地進(jìn)行演練、深化與提升，這一類的知識在小升初考試中也是必考內(nèi)容。
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無論如何，在六年級孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好的吸收，也才能更好的運(yùn)用。
學(xué)前階段的主要任務(wù)就是玩，在玩中養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣，那么小學(xué)階段的主要任務(wù)，我認(rèn)為歸根究底是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。只有在小學(xué)階段適應(yīng)了學(xué)校生活，適應(yīng)了人際交往，愛上了學(xué)習(xí)，才能在以后逐級而升的各類選拔中脫穎而出，而且最重要的是不會被各種壓力所打倒！
今天就跟大家分享的是整個小學(xué)階段各科目的學(xué)習(xí)方法，非常實(shí)用，強(qiáng)烈建議大家收藏！
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一年級 習(xí)慣全新的學(xué)習(xí)生活
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一年級的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無論是行為習(xí)慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過這個關(guān)鍵期呢？老師提了四點(diǎn)建議：
一、讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，要讀小學(xué)了。
二、允許孩子們在剛升上小學(xué)時，自然地表達(dá)自己哪些地方覺得不習(xí)慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。
三、多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。
四、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
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二年級 開始閱讀與積累
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一年級升二年級之后的學(xué)習(xí)，最主要的還是習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，和基礎(chǔ)知識的把握。因?yàn)榻酉聛淼娜昙壥切W(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。
語文方面：
語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅在于生字、詞語的訓(xùn)練，還要引起對學(xué)生閱讀和寫作方面的興趣。老師認(rèn)為，孩子要積累材料，閱讀是至關(guān)重要的。二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以，家長在這個階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。
另外，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段，家長在注重學(xué)生書面的字詞句時，也要注意學(xué)生在生活中說一句話時是否完整，經(jīng)常有意識的訓(xùn)練，會起到意想不到的效果。
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三年級 開始大量知識系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)
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二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時地消化吸收所學(xué)的知識，加上訓(xùn)練的不足，會出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)尤為重要。
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語文方面：
三年級是小學(xué)語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。最大的難點(diǎn)在于習(xí)作練習(xí)——從幾句話的段要寫到完整的一篇文章，字?jǐn)?shù)也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。
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數(shù)學(xué)方面：
三年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養(yǎng)孩子進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進(jìn)行判斷、推理，逐步學(xué)會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。
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英語方面：
英語從三年級開始，除了口語測試，還加入筆試檢測，內(nèi)容分為聽力和筆試兩部分。同時詞匯也需要逐步積累、牢牢掌握。因此圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語言輸入是這一時期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學(xué)會使用更高效、更有趣的背詞方法呢？老師認(rèn)為，自然拼音就是其中一種很好的方法，它是中外語音專家公認(rèn)的兒童進(jìn)行英文閱讀入門的最佳工具。
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四年級 分水嶺逐步形成
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四年級是一個由中年段到高年段的承接期。
就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)習(xí)慣既包括了好的習(xí)慣，也包括不好的痼疾。
就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們。
語文方面：
隨著學(xué)習(xí)難度的提升，三年級升四年級的同學(xué)會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學(xué)生無論從心理發(fā)展還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面都在小學(xué)階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
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語文學(xué)習(xí)會出現(xiàn)的問題主要有二：
一是閱讀理解和語言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的實(shí)例引導(dǎo)孩子，加深對語言文字的理解與運(yùn)用;還可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。
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二是作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。這當(dāng)中寫實(shí)占大多數(shù)，寫實(shí)是為了讓孩子從日常生活出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時家長可以鼓勵孩子如實(shí)表達(dá)，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材?！?
數(shù)學(xué)方面：
開始接觸升學(xué)考試必考的幾何、計數(shù)、行程、等內(nèi)容，并開始接觸五六年級學(xué)校統(tǒng)測、小升初考試的列方程解應(yīng)用題。全面進(jìn)入小升初籌備階段。孩子數(shù)學(xué)體系日趨完善，逐步接觸小學(xué)奧數(shù)學(xué)四大體系：幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合，需要通過知識提升為今后的各大杯賽和小升初考試做充足準(zhǔn)備。
英語方面：
四年級是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段 ，是非常重要的階段。四年級是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)用?？季湫头e累為主，以啟發(fā)學(xué)生對語法的感知與應(yīng)用。可是往往這個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。在這個階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，學(xué)生在這個時期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
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五年級 小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺
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學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。
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進(jìn)入五年級，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榱昙壩覀兊膶W(xué)習(xí)任務(wù)就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的話，那我們到小升初時也會力不從心。
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語文方面：
孩子學(xué)的字詞更難了，易錯字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會更大;閱讀方面則主要考察學(xué)生的閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力;而作文則需要學(xué)生有新穎的構(gòu)思和恰當(dāng)?shù)男揶o等。
英語方面：
五年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺。如果有打算準(zhǔn)備小升初擇?？荚?，五年級就要作好充分的準(zhǔn)備，五年級知識小升初考點(diǎn)占了37%的比重，所以必須要做好充分準(zhǔn)備，提前應(yīng)對小升初。五年級應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱?？从⑽碾娪埃杂淇斓男那槿バ蕾p。還可以購*一些你喜歡的英文書籍去閱讀。
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總之，四升五有一句話送給同學(xué)家長們：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。
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六年級 開始張羅小升初
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剛升入六年級，很多家長就開始張羅小升初。這兩年，小升初政策變化很大，無論政策如何變化，家長們需要明確的是，孩子自身的學(xué)習(xí)能力才是最重要的競爭力。在小升初備考的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識。
語文方面：
孩子必須每天安排一定的時間大聲朗讀課文，對語文英語課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說話時才有底氣有利于他的人際交往。
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當(dāng)然閱讀也要需要方法的。建議：可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會讓孩子在讀書的同時，在思想上，從厚度、廣度上有一種提升。
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數(shù)學(xué)方面：
分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)知識是本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從多角度、多專題地進(jìn)行演練、深化與提升，這一類的知識在小升初考試中也是必考內(nèi)容。
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無論如何，在六年級孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好的吸收，也才能更好的運(yùn)用。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼某瑢?shí)用！1-6年級整個小學(xué)階段各科目的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：超實(shí)用！1-6年級整個小學(xué)階段各科目的學(xué)習(xí)方法??
