中小學(xué)家長(zhǎng)要知道 青春期是留給父母最后的教育機(jī)會(huì)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了中小學(xué)家長(zhǎng)要知道 青春期是留給父母最后的教育機(jī)會(huì)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

? ? 青春期孩子由于身體和心理的變?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理，這時(shí)候的也是孩子一生成長(zhǎng)中最難溝通和教育的時(shí)期。如果家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)期不加以重視，有可能會(huì)影響孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生軌跡。 ? ? 所謂逆反心理，是指孩子在接受學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中產(chǎn)生的一種內(nèi)發(fā)的反向力量，把這種不接受教育或"反教育"的心理，叫做逆反心理。逆反心理表現(xiàn)在初中學(xué)生身上比較突出，尤其突出的反映于初中學(xué)生在接受思想教育的過(guò)程中。其產(chǎn)生的原因，主要是與青少年學(xué)生的身心發(fā)育有關(guān)。 　　由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展和加深，初中學(xué)生開(kāi)始用批判的眼光來(lái)看待周?chē)氖挛铮麄儾辉贊M足老師簡(jiǎn)單的說(shuō)教和書(shū)本現(xiàn)成的結(jié)論，不喜歡家長(zhǎng)說(shuō)三道四“命令式”的管教，他們喜歡索隱獵奇，喜歡從問(wèn)題的反面思考。同時(shí)，初中學(xué)生這種思維的批判性還是不成熟的，容易產(chǎn)生固執(zhí)、偏激的不良傾向，這種不良傾向表現(xiàn)到一定程度，便產(chǎn)生了逆反心理。因此，這是孩子一生成長(zhǎng)過(guò)程最關(guān)鍵的時(shí)期，也是孩子人生發(fā)展過(guò)程中教育的最后的機(jī)會(huì)！那么家長(zhǎng)該怎么辦呢？ ? ? ?1?多多了解孩子 ? 　　在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。 　　這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。 ? ? ?2、吸收教育知識(shí) ? 　　社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。 ? ? ?3、耐心傾聽(tīng)孩子 ? 　　如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。 　　當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。 ? ? ? 4、真正放下身段 ? 　　有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。 　　因此，家長(zhǎng)應(yīng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，讓孩子感覺(jué)到你與他是平等的關(guān)系，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。 　　不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。 　　如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。 ? ? ? 5、別跟孩子講大道理，要用數(shù)據(jù)、事實(shí)和故事來(lái)說(shuō)話 ? 　　除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)一定要在實(shí)際的情境中避免跟孩子講大道理，要采取策略 。要用數(shù)據(jù)、事實(shí)和故事來(lái)說(shuō)話。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。 ? ? ? 6、讓孩子去體驗(yàn) ? 　　如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。 　　通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。 ? ? ? 7、同孩子做協(xié)商 ? 　　不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。 ? ? ? 8、盛怒時(shí)不管教孩子 ? 　　在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打*給朋友聊天、聽(tīng)音樂(lè)等。等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)劇? 　　不要再盛怒下管教孩子 ? ? ? 9、修正對(duì)孩子的期望 ? 　　有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。 　　(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)!)要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。 　　家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。 ? ? ? 10、真誠(chéng)對(duì)待孩子 ? 　　有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。 　　只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂(lè)意體貼爸媽的! ? ?最后， 家長(zhǎng)們一定要清楚，教育孩子是你人生中最偉大的工程，任何你工作和事業(yè)是的巨大成功都彌補(bǔ)不了孩子教育缺失而導(dǎo)致的失敗，更要明白讓孩子今后走向社會(huì)成為一個(gè)“身心健康”“快樂(lè)”“自信”“對(duì)生活充滿希望”的人，其實(shí)并不比經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)容易，所以一定要多用心思，多下功夫。

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