小升初家長(zhǎng)如何培養(yǎng)“八種能力”

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小升初家長(zhǎng)如何培養(yǎng)“八種能力”相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　最近在論壇上看到很多這樣的帖子：“我家孩子很叛逆？作為小升初家長(zhǎng)我該怎么辦？”“孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，自我調(diào)控能力差，急死我了?！薄懊鎸?duì)孩子貪玩，我很有暴力傾向，怎么辦？”這些“唉聲嘆氣”來(lái)源于家長(zhǎng)，來(lái)源于想做個(gè)好家長(zhǎng)的家庭。那么到底怎么樣才能做個(gè)好家長(zhǎng)呢？以下我總結(jié)了幾點(diǎn)，供家長(zhǎng)們分享。

　　1.有效溝通：與孩子溝通的能力
　　溝通不是讓我們?nèi)ゼs束孩子，其目的是讓家長(zhǎng)在不控制孩子思維的情況下，積極地影響孩子，讓孩子在無(wú)壓力的情況下與你友好合作。相互溝通，會(huì)使代溝自動(dòng)消除，這正是走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讀懂孩子這本“書(shū)”的最有效途徑。

　　2.控制情緒：自我調(diào)節(jié)的能力
　　有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)小問(wèn)題，與孩子說(shuō)著說(shuō)著就不由自主地生起氣來(lái)，甚至越談越生氣，以至于把孩子以前的“過(guò)失”都說(shuō)出來(lái)，當(dāng)作對(duì)孩子生氣和借機(jī)指責(zé)孩子的憑據(jù)，這顯然是不妥的。為了避免使自己生氣的情緒惡化以及由此導(dǎo)致對(duì)孩子的傷害，優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做到值得生氣的時(shí)候才生氣，不應(yīng)該生氣的時(shí)候絕不生氣。

　　3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：讀懂孩子內(nèi)心的能力
　　家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言充分地表達(dá)出自己的感情，不論是積極的還是消極的。家長(zhǎng)若不愿傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，無(wú)疑是放棄了去了解孩子內(nèi)心世界的良好機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期敷衍，那么就會(huì)疏遠(yuǎn)與孩子的關(guān)系，同時(shí)也會(huì)扼殺孩子天生的好奇心和求知欲，增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。

　　4.贊美鼓勵(lì)：培養(yǎng)孩子自信的能力
　　中國(guó)偉大的教育家陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)前就深刻指出：教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒(méi)有賞識(shí)就無(wú)從談教育。孩子的成長(zhǎng)道路猶如跑道和戰(zhàn)場(chǎng)，優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)該為他們多喊“加油”，多說(shuō)“你能行”，高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅(jiān)信他第一千零一次能站起來(lái)。

　　5.適度批評(píng)：教育孩子的能力
　　對(duì)于孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，家長(zhǎng)必須加以批評(píng)教育，不可視而不見(jiàn)、聽(tīng)之任之，否則孩子一錯(cuò)再錯(cuò)將釀成大錯(cuò)，所以優(yōu)秀的家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)采用適度的批評(píng)。但是批評(píng)應(yīng)該適度，破壞性的批評(píng)會(huì)直接摧毀孩子的自尊，使被批評(píng)的孩子造成巨大的思想負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

　　6.合理關(guān)愛(ài)：照顧孩子的能力
　　前蘇聯(lián)教育家卡連科說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)所培養(yǎng)出來(lái)的孩子，往往是有缺陷的人。”可見(jiàn)家長(zhǎng)之愛(ài)、親人之愛(ài)對(duì)子女的智力等因素發(fā)展的影響是巨大的。然而合理關(guān)愛(ài)并不是溺愛(ài)，若這種愛(ài)變成了溺愛(ài)，則會(huì)走向反面。

　　7.尊重孩子：認(rèn)真對(duì)待孩子的能力
　　在生活中有些家長(zhǎng)習(xí)慣于充當(dāng)孩子的代言人，遇事喜歡自己替孩子解決，這種家長(zhǎng)認(rèn)為“知子莫若父”。其實(shí)這不是優(yōu)秀家長(zhǎng)的作為，優(yōu)秀的家長(zhǎng)知道尊重孩子，懂得善待孩子，他們即使在對(duì)孩子要說(shuō)的話能夠心領(lǐng)神會(huì)時(shí)，也會(huì)故意裝出不明白的樣子，讓孩子自己去述說(shuō)。當(dāng)孩子表達(dá)正確時(shí)，家長(zhǎng)予以表?yè)P(yáng)，表達(dá)欠缺時(shí)加以糾正。

　　8.啟蒙教育：開(kāi)發(fā)孩子智力的能力
　　“雛鳳清于老鳳聲”，自古就是人們最樂(lè)于接受的恭維，“望子成龍”、“望女成鳳”是大部分家長(zhǎng)最熱切的企盼。家長(zhǎng)們期望子女成才本不為錯(cuò)，問(wèn)題是怎樣認(rèn)識(shí)，怎樣實(shí)施教育?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，實(shí)施教育應(yīng)該從孩子幼時(shí)開(kāi)始，做好啟蒙教育工作，從幼時(shí)起開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　我相信，當(dāng)你培養(yǎng)了以上八種能力之后，你肯定會(huì)蛻變成一位好家長(zhǎng)的。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的小升初家長(zhǎng)如何培養(yǎng)“八種能力”，希望能幫助到廣大考生！

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