三年級語文學(xué)不好的原因 小學(xué)三年級的語文怎么輔導(dǎo)？

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　　三年級語文學(xué)不好的原因,小學(xué)三年級的語文怎么輔導(dǎo)？三年級的語文不好，還是要分析一下孩子的弱項在哪里，這樣才能有針對性地去幫助輔導(dǎo)他。

　　首先是背誦。背誦是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，甚至到了高中階段背誦在試卷中的分?jǐn)?shù)也是占有一定比例的。三年級的語文試卷常有一些古詩詞填空、根據(jù)課文原意進(jìn)行選擇填空等，所以你要看一下孩子這方面的能力如何，失不失分。

　　有的孩子背誦是弱項，倒不是因為智力出了問題，而是因為懶惰，這就需要多給孩子一些要求和監(jiān)督。

　　其次是閱讀。三年級的試卷閱讀是越來越重要，分?jǐn)?shù)直接體現(xiàn)在孩子的理解能力上。但也不是理解能力強(qiáng)的孩子就一定不失分，因為這樣的孩子還缺少一點做題的經(jīng)驗，隨著越來越多的學(xué)習(xí)失分情況一定會逐漸好轉(zhuǎn)，但對于那些閱讀理解能力弱的孩子來說，就需要針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和引導(dǎo)了。

　　最后是作文。作文在語文考試中的比重隨著年級的增長也會越來越大。其實三年級甚至整個小學(xué)階段的作文都很簡單，不是寫人就是寫事，只要中心突出語句通順書寫也很好，最后都能有個不錯的分?jǐn)?shù)。失分如果在3分甚至5分以上時，孩子的作文一定是出了問題，這就更需要專業(yè)的分析和指導(dǎo)了。

　　總之，語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是背誦，更是閱讀，即便是差強(qiáng)人意的作文，只要通過堅持不懈的努力和有的放矢的學(xué)習(xí)，都是可以改變的。

　　當(dāng)然，前提條件是孩子必須要有興趣!

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