四年級下數(shù)學輔導，4年級數(shù)學怎么輔導
來源：好上學 ??時間：2023-07-24
四年級下數(shù)學輔導，首先從題目長度上來看，會比低年級的長很多，句式也從簡單的短句變?yōu)橐恍┞詮碗s的長句，所求的內(nèi)容也不是簡單單式計算就能解決，所以這就會考察孩子的閱讀及理解能力，在低年級沒有養(yǎng)成認真審題的孩子，此時就會出現(xiàn)各種紕漏。
其次，小學期間的數(shù)學學習是將系統(tǒng)化的數(shù)學學科拆分開來，然后進行各個節(jié)點的基礎理論輸送，對于孩子而言，會顯得很雜亂，因為他們不知道在學習的那一頭這些知識點是可以融匯貫通的，那么基礎薄弱的孩子在遇到問題時就會很茫然，尤其是數(shù)學思維相對固化的孩子，有時候不知道去那個“盒子”里取出“道具”解題，其實這種問題我感覺初中的時候會更明顯。這個問題需要家長或者老師幫助孩子將已學的知識點系統(tǒng)劃分一下，不是為了解題而解題，是為了鍛煉思維而解題，最起碼明白學的是哪一類問題，這些問題通常的關(guān)鍵點是什么，它有可能會和哪一類的問題產(chǎn)生相關(guān)性等等…
第三，數(shù)學這種思維藝術(shù)，其支撐點是計算，低年級一定要養(yǎng)成良好的計算演算驗算習慣，加強口算訓練，四年級開始遇到的計算相對復雜很多，有多位數(shù)有小數(shù)有四則混合運算，同時這些運算會多多少少摻進之前所說的略復雜的題目理解中，當以上三樣每樣都只能做到90%時，綜合成績必然是0.9*0.9*0.9…于是就可能發(fā)生諸如很多人說的四年級數(shù)學成績下降了！
小學四年級的數(shù)學學習的難度，廣度和深度，都是加大了的。如果家里有一個比較強的理科爸爸，應該還能夠輔導。但是也要先看看書，想一下，不像小學低年級的時候，孩子問的數(shù)學問題，可以隨問隨答。專注教育專注中小學*補課，全國領(lǐng)先的*補習平臺，誠聘全國各地重點學校名師，孩子成績不理想，隨時歡迎咨詢。
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