羅湖中學(xué)屬于什么檔次(深圳羅湖中學(xué)是什么檔次)

來源：讀特

深圳河畔，春風(fēng)路南，有一位羅湖人都熟知的老朋友

她以羅湖命名，是一所有著三十多年辦學(xué)歷史的“老?！?/p>

她是：廣東省一級學(xué)校、深圳市德育示范校、深圳市中小學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校、深圳市初中生涯教育試點(diǎn)學(xué)校、羅湖區(qū)首批中小學(xué)“好校園示范學(xué)校”、全國學(xué)校生涯規(guī)劃教育研究重點(diǎn)科研基地。

她的名字是羅湖中學(xué)

她始終堅(jiān)持“上善若水，厚德載物”的校訓(xùn)，樹“樂學(xué)、慎思、篤行”之學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持辦社區(qū)群眾滿意的精品學(xué)校。

她始終秉承“師德如水，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，營造“立德、啟智、修身”的校園風(fēng)氣，以此滋養(yǎng)無數(shù)少年的情懷、蕩滌美好心靈。

她始終秉持“善時(shí)、善信、善能”的教風(fēng)，以精良的團(tuán)隊(duì)，不變的初心，兢兢業(yè)業(yè)、滿懷人文，培養(yǎng)出一屆又一屆優(yōu)秀的羅中學(xué)子。

今天，我們一起走進(jìn)羅湖中學(xué)

你將會看到她完備的教育教學(xué)設(shè)施、明晰合理的功能分區(qū)，實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書館、體育場、會議廳等各種功能場館齊全，使用充分。校園內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)完善，千兆到校園，百兆到桌面，所有教室及功能室配有教學(xué)一體機(jī)，互聯(lián)互通。

原來這里不光有優(yōu)美的校園環(huán)境，更有一流的教學(xué)硬件，為打造“智慧校園”而服務(wù)。她立足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展要求，為學(xué)生和教師開辟網(wǎng)絡(luò)空間，搭建資源共享環(huán)境。在日常教學(xué)中，IS智慧平臺、電子班牌管理系統(tǒng)為班級的常規(guī)管理助力，教育云、UMU互動平臺、直觀教學(xué)模型、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，讓老師們的備課、授課更有針對性，精確“診斷”、補(bǔ)缺查漏，不在話下。

走進(jìn)她的“三案”課堂、“思樂課堂”

你會發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式被顛覆，“先學(xué)后教”讓學(xué)生在探索、創(chuàng)新中成為課堂的主人，在“以學(xué)定教”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生掌握主動，以新媒體技術(shù)碰撞師生的思想，每一堂課都閃爍著智慧火花。

你會看到老師飛揚(yáng)的神采、諄諄的教誨，堅(jiān)定而和善的目光。他們在三尺講臺上將知識傾囊相授，他們勤于鉆研、樂于分享，教學(xué)教研當(dāng)仁不讓，斬獲國家、省、市、區(qū)多級獎項(xiàng)。他們指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵關(guān)愛，在每一天的辛勤耕耘中堅(jiān)守自己的教育初心。他們對每個(gè)知識點(diǎn)反復(fù)思考、錘煉，力求以更生動的方式，為每個(gè)學(xué)生點(diǎn)燃自主學(xué)習(xí)的引擎；他們尊重個(gè)體差異，多措并舉，力求讓每個(gè)學(xué)生都能樂于學(xué)習(xí)、學(xué)有所得。

了解她的“八個(gè)一”育人工程

你會發(fā)現(xiàn)這是一套以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為核心的全員育人體系。從一言一行、一書一畫、一體一藝、一網(wǎng)一技中落實(shí)其特色育人目標(biāo)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。她的教育本心，是用陽光與自信鋪就學(xué)生的成長成才之路。

走近她的教師隊(duì)伍

你會為“老中青”結(jié)合、辛勤耕耘的教師隊(duì)伍而點(diǎn)贊。這里有十多位資深高級教師，多名區(qū)級骨干教師，還有一批畢業(yè)于全國重點(diǎn)大學(xué)的新生代力量。青藍(lán)工程、師徒帶教、集中培訓(xùn)、研課磨課……她以完備的帶教體系傳承優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師快速成長，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)高效。

走進(jìn)她的四點(diǎn)半時(shí)光

你會發(fā)現(xiàn)這里有繽紛的社團(tuán)，飛揚(yáng)的青春。土撥鼠動漫社、帆船帆板隊(duì)、藍(lán)汐文學(xué)社、管樂隊(duì)、合唱團(tuán)、摔跤隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)……在這里，她努力發(fā)現(xiàn)、賞識、培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、興趣和特長；在這里，她想讓每一個(gè)孩子都能成為最好的自己。

校園文化節(jié)、英語風(fēng)采賽、體育運(yùn)動會等大型活動豐富多彩，為每個(gè)學(xué)生提供了自我展示的平臺。而這里的每一位老師，都深得學(xué)生喜愛；這里的每一個(gè)角落，都充滿著濃郁的春天氣息；這里的每一項(xiàng)活動，都洋溢著成長的快樂、青春的活力，和我們最珍視的——心靈的自信力。

了解她的向陽力量

針對青春期孩子特殊的心理變化，她設(shè)置了陽光陪伴小組、心靈U站和定期團(tuán)輔，幫助孩子們堅(jiān)定克服苦難的決心，化解成長路上的壓力，一路向陽生長。她有康雅和樂的家長課堂，在為學(xué)生紓解煩惱的同時(shí)，“授家長以漁”，為家庭的親子溝通提供更多優(yōu)質(zhì)、高效的策略。她把人格健全與品德養(yǎng)成、品質(zhì)提升相融合，讓學(xué)生擁有蓬勃的精神面貌，健全的心理與人格。她立志培養(yǎng)“自強(qiáng)、自信、善良、純真”的中學(xué)生！

（來源：羅湖教育）

編輯 昌慧 審核 麥苗茵

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