英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我就是這樣學(xué)習(xí)的！

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我就是這樣學(xué)習(xí)的！相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)比較側(cè)重于語(yǔ)法，這往往導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，最直接的影響就是忽略了詞匯量的積累，要知道掌握詞匯量的多少已經(jīng)成為衡量一個(gè)人外語(yǔ)水平的重要標(biāo)志。

　　有時(shí)或許我們也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，但往往記憶的效果不理想，也做不到持之以恒，常常是即興記憶。

　　下面我就來(lái)給大家分享一下幾種記憶方法。

　　1.漢字有偏旁部首，英語(yǔ)單詞也是有結(jié)構(gòu)的

　　據(jù)了解，英語(yǔ)單詞共有六十多萬(wàn)個(gè)，這也不是絕對(duì)和全面的，但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成，詞素就是用以構(gòu)成一個(gè)詞有意義的音節(jié)（比較專(zhuān)業(yè)的解釋?zhuān)?/p>

　　比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步）。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。

　　再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again（再次）,con-表示together（共同）,struct表示build（建立）,所以這個(gè)單詞的意思是重建。

　　2.結(jié)合讀音規(guī)則記單詞

　　英語(yǔ)的讀音和拼寫(xiě)形式是兩套符號(hào)，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫(xiě)是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].

　　輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].

　　雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開(kāi)音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

　　如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

　　3.結(jié)合構(gòu)詞法記憶單詞

　　前綴記憶，英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：anti-（反對(duì)，防止）,co-（共同）,de-（離開(kāi)，除去）,dis-（否定，相反）,en-（放進(jìn)）,ex-（超過(guò)，向外）,fore-（先，前，預(yù)）,pro-（預(yù)先，向前）,re-（回，重新）,un-（不，無(wú)非）,等等。

　　如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

　　分解記憶：如：bicycle-自行車(chē)（bi-兩，cycle-輪子），deform變形（de-去掉，form-形狀），subway地鐵（sub-在、、、底下，way-道路）。

　　分組記憶：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“無(wú)”、“非”、“未”，可以把這類(lèi)開(kāi)頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。

　　4.后綴記憶

　　后綴分四種，名詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。

　　名詞后綴：-al（動(dòng)作）,-ment（動(dòng)作）,-ion（行為）,-ance（性質(zhì)）,-ness（性質(zhì)）,-ant（人）,-ent（人，物）,-i*（主義）,-ist（人）,-ship(身份，資格）。

　　動(dòng)詞后綴：-ate（造成）,-en（使）,-ity（使）,-ize(使...化)。

　　形容詞后綴：-less（無(wú)）,-ful（充滿）,-able（能夠）,-ish（有...的）,-ive（性）,-ly(的，品質(zhì))。

　　副詞后綴：-ly(地），-ward(s)(向)。

　　詞尾分組記憶：如-th表示“動(dòng)作”，“過(guò)程”，“狀態(tài)”，“性質(zhì)”：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成長(zhǎng)),wealth(健康),width(寬度).

　　多義詞尾組合記憶：如nation名詞（國(guó)家），national形容詞（國(guó)家的），nationalist名詞（國(guó)家主義，*），nationality名詞（國(guó)民性），nationalize動(dòng)詞（使國(guó)有化）。

　　5.合成記憶

　　如：black+board=blackboard（黑板）,foot+ball=football（足球）,he+goat=hegoat(公山羊)。

　　6.比較記憶法比如：air空氣——hair頭發(fā)，black黑色的——lack缺乏，send送——sand沙，waste浪費(fèi)——save節(jié)約，safety安全——danger危險(xiǎn)。

　　7.結(jié)合詞組、短語(yǔ)、句型記憶如：danger——intimeofgreatdanger在危機(jī)時(shí)刻leadership——undertheleadershipof在、、、領(lǐng)導(dǎo)下

　　8.結(jié)合句子記憶單詞如：要記憶introduce(介紹）這個(gè)單詞可結(jié)合句型introducesbtosb.eg:AllowmetointroducemyfriendMr.Smithtoyou.請(qǐng)?jiān)试S我想您介紹一下我的朋友史密斯先生吧。

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