三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)習(xí)不好 家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
我覺(jué)得要讓孩子們輕松地在三年級(jí)“入門”英語(yǔ)必須要注意以下三個(gè)方面，三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)習(xí)不好?家長(zhǎng)這樣輔導(dǎo)會(huì)更好。
一、培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
(一)、營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍讓孩子們輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)
剛上三年級(jí)英語(yǔ)的時(shí)候，許多老師都怕用英語(yǔ)教學(xué),怕孩子們聽(tīng)不懂,因此老師在教學(xué)中不用英語(yǔ)組織教學(xué),而是采用大量的漢語(yǔ)輔助教學(xué)，其實(shí)這樣非常不利于孩子們聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣的培養(yǎng),因此也淡化了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心,逐漸失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。所以在輔導(dǎo)中建議您應(yīng)該盡量使用課堂用語(yǔ),創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,可以用一些肢體語(yǔ)言和表情手勢(shì),如come?here可以邊說(shuō)邊招招手;我們也可以盡量用一些非常簡(jiǎn)單的用語(yǔ)，甚至可以是一個(gè)單詞,如listen?、look等等，效果也是比較好的。
還可以讓孩子自己來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,例如在Module?3的家居單詞教學(xué)中，可以引導(dǎo)孩子把我們的教室變成英語(yǔ)樂(lè)園,把學(xué)的單詞window,?chair?,desk等做成精美的圖片貼在相應(yīng)的實(shí)物上,通過(guò)您弟弟的動(dòng)手動(dòng)腦,知識(shí)的不斷呈現(xiàn)不僅*了孩子學(xué)習(xí)的欲望,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。
(二)、在說(shuō)說(shuō)畫畫中讓孩子們愉快學(xué)習(xí)
三年級(jí)的孩子愛(ài)說(shuō)、愛(ài)畫、愛(ài)想象的可以充分地把孩子們這一特性運(yùn)用到輔導(dǎo)中去，讓您弟弟按要求完成，最后讓他跟著您一起做活動(dòng)等。如此一來(lái)，既在輔導(dǎo)時(shí)牢牢的抓住了學(xué)生的注意力，又讓他在愉快的氛圍中自然地溶入課堂學(xué)習(xí)中，帶著愉快的情緒去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
二、引導(dǎo)孩子改變英語(yǔ)單詞的“形象”
成千上萬(wàn)的英文單詞都是由26個(gè)英文字母組成的，如何讓這些字母能夠通過(guò)其外型來(lái)形象地表達(dá)單詞的意思呢?可以采取貼近生活的方式來(lái)輔導(dǎo)，孩子的認(rèn)讀能力可以提高很多。此后，孩子會(huì)自主地將單詞與相對(duì)的物品進(jìn)行聯(lián)想。從而，認(rèn)讀單詞成了一件十分有趣的事情。
三、設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)
三年級(jí)的孩子好奇、好動(dòng)、好玩、好勝、好表?yè)P(yáng)，您應(yīng)充分發(fā)揮活動(dòng)的作用.有目的地設(shè)計(jì)、組織有效的活動(dòng)，激發(fā)他的求知欲望，引導(dǎo)他主動(dòng)參與，從而使英語(yǔ)輔導(dǎo)生動(dòng)活潑，獲得理想的教學(xué)效果。
總之，要讓孩子輕松地“入門”英語(yǔ)就要先培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，您輔導(dǎo)弟弟只有不斷地去引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)他，給他提供一個(gè)愉快自由的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓他輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
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