中學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班用處大嗎？中學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)必要性

　　中學(xué)生輔導(dǎo)班歷來爭(zhēng)議很大，有的說好，有的說壞，那么到底怎么來看待這個(gè)問題，值得深思。下面從這幾個(gè)方面來談?wù)勎覀€(gè)人的觀點(diǎn)。

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　　首先，中學(xué)生輔導(dǎo)班是時(shí)代的產(chǎn)物，有其積極方面的作用。

　　隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷提升，老百姓的生活越來越好，但是社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也越來越強(qiáng)，父母?jìng)兛偸窍Ｍ约旱淖优軌蚨己脮?，考個(gè)好學(xué)校，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女沒達(dá)到自己的期望時(shí)，就想方設(shè)法找老師來輔導(dǎo)，市場(chǎng)也就逐漸的呼之欲出，進(jìn)而催生出教學(xué)輔導(dǎo)的職業(yè)來。

　　的確有很多輔導(dǎo)班是很有水平的，也幫助了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)，也產(chǎn)生了好的效果，起到了積極的作用。

　　其次，出現(xiàn)了一些質(zhì)量口碑比較差的中學(xué)生輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)意見很大。

　　有些人看到了這個(gè)市場(chǎng)的賺錢潛力，就開始大量上馬，也就出現(xiàn)了良莠不齊的各式各樣的輔導(dǎo)班。同時(shí)，監(jiān)管機(jī)構(gòu)沒有及時(shí)的跟上，導(dǎo)致社會(huì)公眾對(duì)一些質(zhì)量不好的輔導(dǎo)班意見非常大。

　　再者，在校任課老師擔(dān)任中學(xué)生輔導(dǎo)班老師，家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。

　　輔導(dǎo)班的開設(shè)也吸引力不少的在校任課老師的參與，好多家長(zhǎng)就擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響學(xué)校的授課質(zhì)量。從這方面來說，也要區(qū)別對(duì)待，有些老師可能會(huì)受到影響，大部分的老師還是盡職盡責(zé)的

　　所以，我們不能單方面來看待中學(xué)生輔導(dǎo)，要辯證的看待。

　　主要是要從加強(qiáng)監(jiān)管的力度來解決，淘汰那些不合格的中學(xué)生輔導(dǎo)。另外，學(xué)校老師和家長(zhǎng)也要結(jié)合孩子的實(shí)際情況來決定需不需要參加輔導(dǎo)班，參加輔導(dǎo)班會(huì)不會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

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