親子教育｜父母是孩子的啟蒙老師
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
父母應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和*力，這是每個(gè)孩子都具有的特質(zhì)，但需要父母去引導(dǎo)，啟蒙。
以內(nèi)在的興趣為核心，以探究精神、好奇心為主。主動(dòng)性的、自發(fā)性的，孩子在這種情況下做事情是高興的、愉快的、舒適的。*力是遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則，做好別人讓你做的事情，做好社會(huì)讓你做的事情，這就是*力。
挖掘孩子內(nèi)在的興趣愛好，多讓她們做一些自己擅長并且喜歡的事情，因?yàn)楹⒆釉谶@種情況下內(nèi)心是愉悅的，更容易全身心投入。
孩子的主動(dòng)性，從嬰兒就開始了。出生一個(gè)多月的嬰兒，吸吮手指，我認(rèn)為這是他主動(dòng)性的第一個(gè)標(biāo)志。吃手指，嘗味道。到3個(gè)多月的時(shí)候，對(duì)周圍的東西開始?jí)?、拿。?-12個(gè)月，可以推開遮擋物找藏在后面的東西，這都是主動(dòng)性。
我概括一下，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性有這樣幾個(gè)方法：?jiǎn)拘阉闹鲃?dòng)性，多讓他做自己喜歡的事，不要阻礙他生怕他受到傷害，要以身作則，多給孩子做一些正確的示范。
我來解釋一下突破“習(xí)得性無助”的誤區(qū)。習(xí)得性無助，就是經(jīng)過努力，多次嘗試不成功，絕望了，孩子的內(nèi)心深處就會(huì)想：我不想做了，爸爸媽媽都不喜歡我了，再也沒有人可以幫我了，老師也不喜歡我了。
可以這么說，做父母的、做老師的，每天都要對(duì)孩子行為進(jìn)行解釋，你是積極的解釋他就可能是樂觀積極的情緒。你是消極的解釋，他就可能是一個(gè)沒有自信，悲觀的孩子。
有的時(shí)候，孩子可能會(huì)承受很多誣蔑，我們要引導(dǎo)孩子敢于反駁。怎么反駁？用科學(xué)證明的事實(shí)去反駁，收集證據(jù)。孩子有太多的證據(jù)，證明他不可能什么都不好，不可能沒有希望，一定有很多是好的。成功教育用一句話來概括：變反復(fù)失敗為反復(fù)成功。他們認(rèn)為，反復(fù)成功的孩子越來越好，反復(fù)失敗的孩子越來越差。
孩子在2-4歲的時(shí)候，父母要敢于對(duì)孩子說不。為什么？為什么孩子在10歲前最好教育？10歲前，對(duì)父母是一個(gè)崇拜的年齡。10-20歲就進(jìn)入了輕視父母的年齡，越大越難管。
一是培養(yǎng)孩子尊敬父母和老師，父母和老師一定要有權(quán)威性，要尊重。所以我們做父母的要記住一條，不管孩子在學(xué)校遇到什么挫折，不要在家里貶低老師，貶低老師的結(jié)果是你沒法教育孩子。
二是父母要以身示范，良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系。在今天的家庭教育中，孩子沒有*力，和父教缺失有關(guān)。父親為什么重要？哈佛大學(xué)的研究告訴我們，人生下來有兩個(gè)發(fā)展方向，一是親密性，母親有天然的優(yōu)勢(shì)。
三是獨(dú)立性，父親有天然的優(yōu)勢(shì)。媽媽帶大的孩子細(xì)膩、溫柔，爸爸帶大的孩子獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。所以，最好的家庭教育是父母的聯(lián)盟。嬰幼兒階段，以母親教育為主；到了小學(xué)，父母的教育各半。孩子上了中學(xué)以后，母親的影響力開始下降，父親的影響力開始上升。中學(xué)階段，父親的作用比母親重要。所以說，良好的親子關(guān)系很重要。
習(xí)慣培養(yǎng)的六個(gè)步驟：
第一，提高認(rèn)識(shí)。
第二，明確規(guī)范。
第三，榜樣教育。
第四，持久訓(xùn)練。
第五，及時(shí)評(píng)估。
第六，形成環(huán)境。
習(xí)慣最重要：學(xué)習(xí)、仁愛、負(fù)責(zé)、*、尊重。這五個(gè)最重要，對(duì)孩子的人格會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。我們研究，通過培養(yǎng)這五個(gè)習(xí)慣促進(jìn)五個(gè)人格指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這叫良好習(xí)慣締造健康人格，這是家庭教育和學(xué)校教育特別重要的任務(wù)。五個(gè)好習(xí)慣，成就孩子幸福人生。（原文來自網(wǎng)絡(luò)整理匯集）
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