孩子青春期問題及解決辦法
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
青春期是美好的，但同時青春期叛逆的孩子已成為困擾著千千萬萬父母的難題，學校、家庭需要做哪些青春期思想教育來教導孩子健康快樂度過青春期呢？
青春期問題：早戀
青春期孩子早戀教育方法
1、尊重理解。要尊重學生的人格、情感和隱私。對于學生中出現(xiàn)的情愛方面的種種問題，切忌不問情由一味指責;也不能動輒訓斥謾罵，嚇唬威脅。要懂得學生身心發(fā)展的規(guī)律。設(shè)身處地地從學生角度，去看待他們所產(chǎn)生的各種言行和情感，歌德說：“哪個少男不善鐘情？哪個少女不善懷春？”因此，不要輕易地把一切涉及到性的問題都看成是道德問題。教師和家長應(yīng)該懂得，并且也應(yīng)該使學生理解：他們之所以要對早戀學生進行教育，絕非由于視早戀為罪惡，而是出于對學生的關(guān)心。要平等地與學生進行推心置腹的交談，讓學生體會教師和家長是理解他們、關(guān)心他們、愛護他們的，是為他們未來的生活和幸福著想的。
2、以情感人，疏導結(jié)合。正確引導，不要聲張，更不能搞得滿城風雨。要曉以利弊，動之以情，引導學生解脫，教育學生學會宣泄和轉(zhuǎn)移。所謂宣泄，就是把自己的苦惱告訴自己最信賴的人，一吐為快，或把火發(fā)在日記上，以此來減輕內(nèi)的心理壓力。所謂轉(zhuǎn)移，就是要充實自己的生活，多關(guān)心點國家大事，多參加集體活動，把自己放到集體當中交更多的朋友，使生活變得豐富多彩，把主要精力集中到學習上。以經(jīng)歷過類似的問題、體驗過類似困難的長者的身份，幫助學生解除除困擾和恢復常態(tài)。指導者的態(tài)度必須真誠。因為只有真誠，才能使自己的心理世界與學生的心理世界進行雙向交流。
3、鼓勵孩子參加集體活動。拓寬興趣，使青春期的學生情感轉(zhuǎn)移到積極健康的生活中。青春期的學生精力充沛，智力發(fā)達，興趣愛好廣泛。要把他們旺盛的精力引導到學習方面來，培養(yǎng)讀書的習慣;同時開展豐富多彩的文體活動，使得他們精神有所寄托，旺盛的精力有所釋放，讓他們在集體活動中蕩滌自己的靈魂。
青春期問題：親子關(guān)系
青春期親子溝通要注意
心理專家表示，青春期的孩子生理和心理變化都很明顯，如果父母無視這種變化，不及時調(diào)整教育方式，親子關(guān)系很容易變得緊張。
隨著孩子的長大，不少家長會出現(xiàn)不同程度的焦慮，感覺孩子與自己的距離越來越遠。尤其當孩子進入青春期，親子之間的關(guān)系很容易變得緊張，甚至無話可說。
青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身體和心理變化明顯。這一時期的親子溝通沖突，根源主要在于父母。不少家長并未隨著孩子的長大給予他們應(yīng)有的尊重。心理專家認為，只要語言、行動得當，親子間保持良好的溝通，青春期親子溝通沖突完全可以避免。
青春期問題：叛逆
青春期叛逆少年如何教育
1、用心去愛每一個學生。我們經(jīng)常提倡關(guān)愛每一個學生，對學生要充滿愛心。教師應(yīng)講求*創(chuàng)設(shè)良好氛圍，體貼學生，尤其對常犯錯誤的學生，更應(yīng)從感情上親近他們，從興趣上引導他們，從學習上幫助他們，從生活上關(guān)心他們，使他們對教師的隔閡和對抗心理消除，樂意接受教育勸導，逐漸改正自己的錯誤認識和不良行為。
2、留下空間，讓出余地，給學生時間反省。當學生遇到違反紀律或與教師“頂?！睍r，教師要適當?shù)厥褂枚虝旱某聊约杭扔辛死砬逅悸?，選擇措辭和觀察學生反應(yīng)的機會，又可讓學生有思考反省自己的機會。這樣的“冷處理”，能夠緩和氣氛，使學生冷靜理智，從而接受老師的教育。有時候，用沉默可替代對學生的直接批評。
3、公平公正，樹立老師威信。如果老師刻意的偏袒某人，必然會引起其他學生的不滿，那么作為一個老師的威信也將不復存在，因此提醒教師在處理學生具體問題時，一是要體現(xiàn)公平公正，對事不對人，盡量做到“一碗水端平?！逼綍r觀察學生時要做到優(yōu)生差生一視同仁，不分厚薄，不能存有“一好百好，一惡百惡”的心理，能善于發(fā)現(xiàn)每一人學生身上的閃光點。這樣，在處理問題時才不會隨心所欲，依主觀印象辦事。另外，對所處理的問題，一定要通過多種方法不同渠道進行調(diào)查研究，了解真相，進行客觀分析，作出公正合理的結(jié)論，得到學生廣泛的贊同和支持。這也可以提高教師的威信，增加學生對教師的親近程度。
4、對癥下藥，糾正學生不良心理。因為學生的“逆反”心理的形成因素很多，故要進行分析，對癥下藥，因勢利導，糾正學生“逆反”心理。如因教師處理不當造成的，教師要勇于承認自己的錯誤，不斷改進工作方法，以實際行動取信于學生，重新贏得他們的信任與支持。
青春期問題：厭學
青春期厭學癥的產(chǎn)生及對策
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。
孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。
2、指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
3、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。
青春期問題：性教育
青春期孩子性教育
簡潔直接，不要神神秘秘；心理專家表示，回答孩子的性問題，平靜、坦誠，自然的態(tài)度至關(guān)重要，回答可以簡單一點，關(guān)鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。比如回答兩三歲孩子關(guān)于生殖器是什么的問題，父母的態(tài)度應(yīng)該像教育孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。當孩子問這類問題的時候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不過是想知道正確名稱而已，在教育孩子性知識時，越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心。
輕松自如，不要正經(jīng)八百；家長也不應(yīng)該在性教育孩子的時候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識都抖給孩子。家長談?wù)撔詥栴}的表情語氣越嚴肅、越正經(jīng)反而會讓孩子感覺越不自然，看電視、報紙、雜志時遇到有關(guān)情景其實都是合適的時機。和孩子交流性問題的時候，平等、幽默的口吻甚至于調(diào)侃的方式都是合適的，和孩子做朋友，談?wù)勛约航?jīng)歷的青春年代的“故事”，孩子會很感興趣，一下子就和你拉近了距離。你可以把自己經(jīng)歷過的事情講給孩子聽，碰到合適的話題不妨父母一起交談，讓孩子感受到“性”不是件羞恥的事情。
更新觀念，不要固步自封；家長進行性教育孩子前不妨平時多看看相關(guān)書籍，因為孩子的任何性問題的提出都是很偶然的，并非在特定時間出現(xiàn)，心理專家指出，家長平時的積累可以在回答這些問題時，不至于手忙腳亂。給年級高一點的孩子講性問題，更要讓他們感受到你的權(quán)威性，要讓他們感受到你所講述的內(nèi)容并非像課本那樣生硬。一個簡單的做法是家長不妨瀏覽一下孩子的課本，防止抵觸，又不至于完全雷同讓孩子覺得過于教化。
不必忌諱敏感字眼；心理專家建議，或許對孩子的身體所發(fā)出的第一個字眼，就已經(jīng)是進行了一種教育。告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，*與*同身體中的其他器官并沒有任何區(qū)別；無論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。這種健全的意識，將可以為日后青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎(chǔ)。
進入初中以后，青少年的第二性征逐漸明顯，同時孩子心理上也開始發(fā)生急劇變化：從小學高年級的異性疏遠階段，開始走向接近異性和傾慕異性階段，這時很多孩子開始有了成長的煩惱。這就必然要求我們對青春期教育課程引起足夠的重視，增強責任感，整合多方面資源，大力推進青春期教育課程。
另外我積極參加各項培訓學習，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力在實踐中提高自身的知識水平和教學能力。但是還有許多地方存在著不足，有待進一步改進。但是我相信：成長的過程是幸福的，也是煩惱的。我在實踐著，在思考著，希望通過我們的不懈努力，能帶給孩子們的是更多的幸福。
以上就是好上學為大家?guī)淼暮⒆忧啻浩趩栴}及解決辦法，希望能幫助到廣大考生！標簽：孩子青春期問題及解決辦法??
