家長必讀：孩子早戀的特點，如何預防孩子早戀
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
現(xiàn)在的很多青少年都存在早戀的問題，已經成為了一種社會現(xiàn)象，因此，家長們也很擔心自己的孩子會早戀。家長要想處理好孩子早戀的問題，就必須先了解早戀的特點，下面就一起來看看心理專家的講解。
由早戀的各種情況綜合起來看，早戀通常有下列4種特點：
朦朧性
青少年對于早戀發(fā)展的結局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨接觸，而對未來家庭的組建、處理戀愛和學業(yè)之間關系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認識。
矛盾性
早戀的青少年其內心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)?？梢哉f早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對于暗戀的早戀者而言，這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意(表白)的矛盾。
變異性
友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因為青少年往往欠缺處理人際關系的技巧及經歷，導致雙方缺乏互信;關系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。
差異性
青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、*或者網(wǎng)絡等傳遞感情，進行秘密的私下溝通和感情交流，家長和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會公開他們的關系，在許多場合出雙入對。
不穩(wěn)定性
青少年生理和心理正處于一個急劇變化的過程中，變化很大。他們的理想、志趣、愛好、性格等往往會發(fā)生變化，從而引起愛情的變化。而且，戀愛越早，離結婚之日越長，例如15歲時開始談戀愛，到近結婚之日也有近10年，夜長夢多，在這近十年的時間里，男女雙方的情況都會有很大的變化，而每一種變化都可能影響到愛情的鞏固和發(fā)展。因此，早戀成功，能夠永結同心者甚少，白頭偕老的人往往不是早戀的對象，早戀時所說的“永遠愛你”往往是一種天真幻想和難以實現(xiàn)的空話
在程度上，大多數(shù)早戀者還主要是交流感情，或者一起玩耍;從人際關系上看，一般沒有超出正常的朋友關系，但有的早戀者關系發(fā)展得很深，除了交流感情外，有時甚至發(fā)生性關系。
通過以上的幾點特點的分析我們可以看出，早戀只是在探索新奇的心態(tài)下進行的一種不成熟的行為表現(xiàn)，是沒有未來的。要解決這個問題就必須要對孩子的心理和早戀發(fā)生的狀況有切實的了解?？戳诉@些介紹后，不知道各位家長是否對早戀的特性有了了解呢？妥善對待及時解決，是處理早戀的根本。
青春期如何幫孩子避免早戀
青春期的孩子處于一個發(fā)育關鍵期，在這個時段內，早戀是很容易發(fā)生的。而在我們這個奇怪的國家中，早戀這種情況是必須杜絕的。那么，父母如何避免孩子在青春期發(fā)生早戀呢？
處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關系的同時，由于性的萌動而導致對異性的關注和戀愛的感情，而且，這種關注會不斷增強，以致對特定的異性萌發(fā)出愛慕之情是很自然的。
家長應該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動的問題，是可以培育孩子自覺地去約束自己的行動和生活的。
當孩子進入青春期，家長在對孩子進行性教育的同時，要進行一些適當?shù)男浴賽?、婚姻教育。當發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助。
可以告訴孩子：德國偉大詩人歌德曾經說過：“英俊少年哪個不善鐘情，妙齡少女誰個不善懷春”,喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”,因為你們正處于長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。如果因為早戀而荒廢學業(yè)、前途也非?？上У?。
以上就是教育專家為家長朋友們介紹的青少年早戀的特點，相信很多家長只知道盲目的去教育孩子，卻不知道孩子早戀的特點有哪些，針對這些特點，我們就可以找到合適的解決孩子早戀問題的方法了。
