家長請不要粗暴禁止青少年早戀
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-26
青春期是性萌動的時期，所以在這個時候很多的青春期男女會出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，家長和老師當(dāng)然是非常的反對，但是反對你也要注意方法，如果方法不對，那么只會給孩子帶來更多不利影響。那么，我們到底應(yīng)該如何解決青少年早戀呢？
上海一名初三男生墜樓，其死因已被學(xué)校定性為“意外身亡”。記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，事發(fā)前，陳女士曾接到兒子的班主任*，班主任曾表示：因該學(xué)生“早戀”，“要沒收他的團(tuán)徽?！标惻糠Q：“我建議老師淡化處理，畢竟他們兩人已斷斷續(xù)續(xù)交往了二三年?！币粋€十幾歲的孩子突然墜樓而死，是不是因為“早戀”受到懲罰，已死無對證。但老師曾粗暴地禁止過這名學(xué)生的“早戀”，卻是事實。
早在19世紀(jì)末，美國教育學(xué)家霍爾在《論兒童的撒謊現(xiàn)象》一書中，就表示不贊成用成人觀念和道德偏見看待兒童行為。他在討論兒童的“誠實”問題時指出，不應(yīng)簡單地把撒謊視為一種錯誤，而應(yīng)把它看做一種復(fù)雜的行為方式。在大多數(shù)情況下，“撒謊”的兒童需要的不是懲罰，而是理解。
我們的社會習(xí)慣于把兒童和少年當(dāng)作成年人對待，教育對他們要求與成人沒有區(qū)別的正確思想，學(xué)習(xí)同樣的報刊文章，呼喊同樣的政治口號，用同樣的方式批評與自我批評。其結(jié)果往往是，孩子變得早熟、勢利、圓滑、狡黠，善于把真實的想法和感情小心翼翼地隱藏起來。
少年是一個人可塑性最大、最富于青春活力、感情最真誠的時期，正如霍爾所說，青少年“等待著播種、發(fā)芽、從苗圃移入大田……這段既非兒童也非成人的發(fā)育需要更長的時間……把這段時期說成僅僅是童年的延續(xù)，或是從大學(xué)的年齡單純減去幾年，正是導(dǎo)致了許多大弊病的根本性錯誤，我們?nèi)缃袢栽谏硎芷浜??！?/p>
青春期孩子早戀固然不好，如果他們處理不好的話，對于孩子的身心健康都可能會帶來很大傷害，所以大人們對孩子早戀的問題也應(yīng)該利用正確的方法去解決，心理健康專家提醒千萬不要存在暴力或者懲罰的方法。
那么，家長應(yīng)如何對待孩子早戀呢？
1、進(jìn)行正確的人生觀的引導(dǎo)。
愛情永遠(yuǎn)是文學(xué)的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負(fù)。人生觀將來也是選擇心儀對象的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果我們強(qiáng)化了正確人生觀的指導(dǎo)，就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規(guī)范的行為。然而，人生觀的教育是一個長期的積累過程，它不是臨渴掘井能奏效的。也就是說，早戀問題的教育遠(yuǎn)在它發(fā)生之前。
2、教會孩子識別他人，特別是識別異性的方法。
人說初戀是美妙的，是少男少女的游戲。在孩子們眼里，初戀的對象是不可能再好的完人，其原因在于對異性的特殊感情蒙蔽了真實。因此教給孩子如何擺脫微妙情緒的影響去識別異性，并鼓勵他們結(jié)交更多的異性，有助于辨識異性和把握自己。這方面的教育似以社會見聞和小說故事為好。
3、認(rèn)識社會，認(rèn)識婚姻。
由于言情小說和影視的煽情，孩子們往往對真實的社會和婚姻欠缺了解。如果帶著有早戀傾向的孩子去觀察親友的家庭，到辦理離婚手續(xù)的民政事務(wù)處去了解現(xiàn)實的婚姻是怎么一回事，然后一起討論，也許大部分孩子就從綺麗的夢幻里脫身而出了。
處于青春期的孩子，如果從內(nèi)心深處，而不是僅從行為表現(xiàn)去看的話，早戀對青少年是正常的，家長不必把它看成大逆不道的滔天大罪。高壓會帶來嚴(yán)重后果。在對待孩子早戀的問題上，導(dǎo)遠(yuǎn)比堵更為重要。
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