合肥工業(yè)大學(xué)怎么樣 好不好
來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-27
1、合肥工業(yè)大學(xué)怎么樣
合肥工業(yè)大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學(xué),教育部、工信部和安徽省政府共建高校,國防科工局與教育部共建高校。學(xué)校創(chuàng)建于1945年,1960年被中共中央批準(zhǔn)為全國重點大學(xué)。學(xué)校2005年成為國家“211工程”重點建設(shè)高校,2009年成為國家“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校,2017年進入國家“雙一流”建設(shè)高校行列。
學(xué)校深懷“工業(yè)報國”之志,秉承“厚德、篤學(xué)、崇實、尚新”的校訓(xùn),以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,能力卓越,自覺服務(wù)國家的骨干與領(lǐng)軍人才”為人才培養(yǎng)總目標(biāo),形成了“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)校培育踐行“愛國愛校、篤學(xué)問道、團結(jié)合作、盡己奉獻、追求一流”的校園文化,不斷深化教育教學(xué)改革,人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。學(xué)校已經(jīng)成為國家人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的重要基地。
學(xué)校先后入選全國首批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?!?、“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”首批試點高校、全國首批高校共青團“第二課堂成績單”試點單位、“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?!?、教育部首批大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室等。
學(xué)校堅持面向國家戰(zhàn)略需求和國際學(xué)術(shù)前沿,大力加強需求引導(dǎo)型基礎(chǔ)研究,聚焦前沿技術(shù)和顛覆性技術(shù)創(chuàng)新,推進有組織科研和交叉學(xué)科研究,在國家自然科學(xué)基金基礎(chǔ)科學(xué)中心項目、重大項目、創(chuàng)新研究群體項目、重大科研儀器研制項目,國家重點研發(fā)計劃項目等項目上不斷取得突破,多項成果在國家重點工程和國防工程中得到應(yīng)用??萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化規(guī)模位居全國高校前列,先后獲得多項國家科學(xué)技術(shù)獎、中國專利獎、首屆全國創(chuàng)新爭先獎等重大獎項。
2、合肥工業(yè)大學(xué)雙一流學(xué)科
雙一流建設(shè),包含建設(shè)世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科,目前211工程、985工程等項目已經(jīng)統(tǒng)籌為雙一流建設(shè)。
合肥工業(yè)大學(xué)第二輪雙一流建設(shè)學(xué)科:管理科學(xué)與工程
3、合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果
說明:此為第四輪學(xué)科評估結(jié)果,第五輪評估結(jié)果沒有向社會公開。
序號 | 學(xué)科名稱 | 評估結(jié)果 |
1 | 管理科學(xué)與工程 | A |
2 | 馬克思主義理論 | B+ |
3 | 機械工程 | B+ |
4 | 儀器科學(xué)與技術(shù) | B+ |
5 | 計算機科學(xué)與技術(shù) | B+ |
6 | 工商管理 | B+ |
7 | 材料科學(xué)與工程 | B |
8 | 電氣工程 | B |
9 | 土木工程 | B |
10 | 化學(xué)工程與技術(shù) | B |
11 | 食品科學(xué)與工程 | B |
12 | 軟件工程 | B |
13 | 數(shù)學(xué) | B- |
14 | 電子科學(xué)與技術(shù) | B- |
15 | 信息與通信工程 | B- |
16 | 控制科學(xué)與工程 | B- |
17 | 建筑學(xué) | B- |
18 | 地質(zhì)學(xué) | C+ |
19 | 環(huán)境科學(xué)與工程 | C+ |
20 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué) | C+ |
21 | 生物學(xué) | C- |
22 | 力學(xué) | C- |
23 | 光學(xué)工程 | C- |
24 | 動力工程及工程熱物理 | C- |
25 | 水利工程 | C- |
4、合肥工業(yè)大學(xué)一流本科專業(yè)名單
序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 金融工程 | 國家級 | 2019 |
2 | 思想政治教育 | 國家級 | 2019 |
3 | 信息與計算科學(xué) | 國家級 | 2019 |
4 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 國家級 | 2019 |
5 | 車輛工程 | 國家級 | 2019 |
6 | 測控技術(shù)與儀器 | 國家級 | 2019 |
7 | 金屬材料工程 | 國家級 | 2019 |
8 | 電氣工程及其自動化 | 國家級 | 2019 |
9 | 電子信息工程 | 國家級 | 2019 |
10 | 自動化 | 國家級 | 2019 |
11 | 計算機科學(xué)與技術(shù) | 國家級 | 2019 |
12 | 土木工程 | 國家級 | 2019 |
13 | 水利水電工程 | 國家級 | 2019 |
14 | 化學(xué)工程與工藝 | 國家級 | 2019 |
15 | 制藥工程 | 國家級 | 2019 |
16 | 資源勘查工程 | 國家級 | 2019 |
17 | 食品科學(xué)與工程 | 國家級 | 2019 |
18 | 建筑學(xué) | 國家級 | 2019 |
19 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 國家級 | 2019 |
20 | 電子商務(wù) | 國家級 | 2019 |
21 | 工業(yè)工程 | 國家級 | 2020 |
22 | 地質(zhì)學(xué) | 國家級 | 2020 |
23 | 材料成型及控制工程 | 國家級 | 2020 |
24 | 新能源材料與器件 | 國家級 | 2020 |
25 | 電子科學(xué)與技術(shù) | 國家級 | 2020 |
26 | 光電信息科學(xué)與工程 | 國家級 | 2020 |
27 | 給排水科學(xué)與工程 | 國家級 | 2020 |
28 | 測繪工程 | 國家級 | 2020 |
29 | 工商管理 | 國家級 | 2020 |
30 | 會計學(xué) | 國家級 | 2020 |
31 | 物流管理 | 國家級 | 2020 |
32 | 集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng) | 國家級 | 2021 |
33 | 交通工程 | 國家級 | 2021 |
34 | 環(huán)境工程 | 國家級 | 2021 |
35 | 環(huán)境設(shè)計 | 國家級 | 2021 |
36 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 國家級 | 2021 |
37 | 英語 | 國家級 | 2021 |
38 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 國家級 | 2021 |
39 | 應(yīng)用化學(xué) | 國家級 | 2021 |
40 | 工業(yè)設(shè)計 | 國家級 | 2021 |
41 | 無機非金屬材料工程 | 國家級 | 2021 |
42 | 通信工程 | 國家級 | 2021 |
43 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 國家級 | 2021 |
44 | 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 國家級 | 2021 |
45 | 能源化學(xué)工程 | 國家級 | 2021 |
46 | 食品質(zhì)量與安全 | 國家級 | 2021 |
47 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 國家級 | 2021 |
48 | 市場營銷 | 國家級 | 2021 |
49 | 經(jīng)濟學(xué) | 省級 | 2021 |
50 | 法學(xué) | 省級 | 2021 |
51 | 應(yīng)用物理學(xué) | 省級 | 2021 |
52 | 微電子科學(xué)與工程 | 省級 | 2021 |
53 | 軟件工程 | 省級 | 2021 |
54 | 勘查技術(shù)與工程 | 省級 | 2021 |
55 | 生物醫(yī)學(xué)工程 | 省級 | 2021 |
5、合肥工業(yè)大學(xué)網(wǎng)友評價
1.如果在211檔次里選學(xué)校,合工大非常不錯,不要聽什么工大工科好文科不行,其實都不錯的,今年我們學(xué)校的就業(yè)非常的好,而且工大的校風(fēng)很不錯??傊?,工大四年的生活對你的人生有很大的幫助。
7.工大軟院還是很不錯的,我覺得計算機這方面在就業(yè)上兩極分化是很嚴重的,公司招不到好的人才,而很多不合格的學(xué)生又找不到工作。其實只要你好好學(xué)習(xí),在加上合工大的牌子(在長三角還是很有影響力的),不愁沒有好工作的。
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