孩子青春期叛逆家長(zhǎng)怎么辦?
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
孩子青春期是自我意識(shí)的第二次飛躍，是從孩子變成大人的關(guān)鍵期。同時(shí)這一時(shí)期對(duì)孩子的心理、生理的沖擊是巨大的，孩子的敏感而脆弱的心靈可能會(huì)通過(guò)不正確的方式向家長(zhǎng)表達(dá)著自我，因此就更加的需要家長(zhǎng)的幫助，來(lái)幫助孩子走過(guò)這段人生關(guān)鍵的時(shí)期。那么，孩子青春期叛逆家長(zhǎng)怎么辦?
來(lái)訪者：老師您好，我是17歲男孩的媽媽?zhuān)覂鹤咏衲晔罴偬焯於几C在家里不出去，整天就知道玩電腦。我想帶她出去遛彎、*菜他都不愿意。我看著心里特生氣，昨天我回家挺累的想讓他幫我一起做飯，但是他還是玩電腦，我火上來(lái)就把他罵了，他還很不服氣。老師你說(shuō)他這是青春期叛逆嗎?
小編：您好，孩子除了不愛(ài)出門(mén)還有其他的表現(xiàn)嗎?
來(lái)訪者：還有就是不愛(ài)跟我們說(shuō)話，回家就鉆到自己的屋子里。我們平時(shí)工作也挺忙的，回家好不容易見(jiàn)到孩子，想關(guān)心一下孩子的成績(jī)什么的，孩子老師不愛(ài)跟我們聊，一說(shuō)的多了就發(fā)脾氣。
小編：孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何呢?跟老師、同學(xué)的交往是不是順利?
來(lái)訪者：他不跟我們說(shuō)，我們也不知道。但是朋友也沒(méi)有幾個(gè)。
小編：看來(lái)孩子在人際交往上也有一些問(wèn)題，還有就是跟父母的溝通上也需要調(diào)整。咨詢師會(huì)根據(jù)孩子的具體情況來(lái)幫助孩子做自我成長(zhǎng)，修復(fù)、調(diào)整孩子現(xiàn)在受損的心理功能。
來(lái)訪者：恩，好的，幫我預(yù)約一位擅長(zhǎng)青少年問(wèn)題的老師吧。
【溫馨提示】：
孩子的叛逆很多的時(shí)候都是孩子需要幫助的表現(xiàn)，孩子的心理功能發(fā)育受阻，不能正確的表達(dá)自己的感受，不能很好的進(jìn)行心理成長(zhǎng)，只能通過(guò)“叛逆”這種方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的需求。作為家長(zhǎng)，是孩子人生最重要的導(dǎo)師，引導(dǎo)孩子的重任扛在肩上并不是僅僅的讓孩子吃飽穿暖就夠了，關(guān)愛(ài)孩子的心靈成長(zhǎng)也是孩子需要的。如果您發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆的行為，您可以求求專(zhuān)業(yè)心理咨詢的幫助。
叛逆心理的解決方法
1、用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我們經(jīng)常提倡關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心。教師應(yīng)講求*創(chuàng)設(shè)良好氛圍，體貼學(xué)生，尤其對(duì)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，更應(yīng)從感情上親近他們，從興趣上引導(dǎo)他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從生活上關(guān)心他們，使他們對(duì)教師的隔閡和對(duì)抗心理消除，樂(lè)意接受教育勸導(dǎo)，逐漸改正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不良行為。
2、留下空間，讓出余地，給學(xué)生時(shí)間反省。當(dāng)學(xué)生遇到違反紀(jì)律或與教師“頂?！睍r(shí)，教師要適當(dāng)?shù)厥褂枚虝旱某聊?，自己既有了理清思路，選擇措辭和觀察學(xué)生反應(yīng)的機(jī)會(huì)，又可讓學(xué)生有思考反省自己的機(jī)會(huì)。這樣的“冷處理”，能夠緩和氣氛，使學(xué)生冷靜理智，從而接受老師的教育。有時(shí)候，用沉默可替代對(duì)學(xué)生的直接批評(píng)。
3、公平公正，樹(shù)立老師威信。如果老師刻意的偏袒某人，必然會(huì)引起其他學(xué)生的不滿，那么作為一個(gè)老師的威信也將不復(fù)存在，因此提醒教師在處理學(xué)生具體問(wèn)題時(shí)，一是要體現(xiàn)公平公正，對(duì)事不對(duì)人，盡量做到“一碗水端平?！逼綍r(shí)觀察學(xué)生時(shí)要做到優(yōu)生差生一視同仁，不分厚薄，不能存有“一好百好，一惡百惡”的心理，能善于發(fā)現(xiàn)每一人學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。這樣，在處理問(wèn)題時(shí)才不會(huì)隨心所欲，依主觀印象辦事。另外，對(duì)所處理的問(wèn)題，一定要通過(guò)多種方法不同渠道進(jìn)行調(diào)查研究，了解真相，進(jìn)行客觀分析，作出公正合理的結(jié)論，得到學(xué)生廣泛的贊同和支持。這也可以提高教師的威信，增加學(xué)生對(duì)教師的親近程度。
4、對(duì)癥下藥，糾正學(xué)生不良心理。因?yàn)閷W(xué)生的“逆反”心理的形成因素很多，故要進(jìn)行分析，對(duì)癥下藥，因勢(shì)利導(dǎo)，糾正學(xué)生“逆反”心理。如因教師處理不當(dāng)造成的，教師要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不斷改進(jìn)工作方法，以實(shí)際行動(dòng)取信于學(xué)生，重新贏得他們的信任與支持。
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