要不要上輔導學校，學校老師不行嗎

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了要不要上輔導學校，學校老師不行嗎相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　教育制度在改革，但是考試的制度沒有變。學校和老師被要求快樂教育，不能給孩子壓力，不要給孩子布置太多的作業(yè)，不要給孩子講難題，讓每個孩子在義務(wù)教育階段在學校獲得成就感，這是教育改革的要求。

　　考試得高分是唯一的考試制度的要求。在這兩者之間的差距怎么辦?

　　很多家長唯一的選擇就是讓孩子去輔導機構(gòu)，補充快樂教育和應(yīng)試教育之間的差距，把老師沒有講透徹的內(nèi)容學清楚，順便再做一些基礎(chǔ)的提高，讓孩子在考試中能夠獲得更高的分數(shù)，這是家長選擇各類輔導機構(gòu)時的心態(tài)。

　　學校老師不行嗎?非也。

　　我們看到很多父母在選擇輔導機構(gòu)時，把老師的素質(zhì)、老師是否具有豐富的教學經(jīng)驗作為優(yōu)先選擇項，這也就說明家長和孩子在選擇各類輔導班時，希望獲得的是更有經(jīng)驗的老師，而在應(yīng)試這一點上，有哪個機構(gòu)敢說自己的老師比學校的老師對考試研究的更深?對考試考綱和考點研究的更透徹?對歷年的考試題目都做到心中有數(shù)?

　　我想沒有任何機構(gòu)的老師在這一點上敢和學校的老師進行PK，但是在目前的教育制度管理下，在義務(wù)教育階段，老師要給孩子的是公平的教育(學校不允許再分強化班和普通班)，相信如果學校允許，在強化班和普通班老師教學的內(nèi)容一定不一樣，強化班的孩子在老師的輔導下一定不需要更多的課外輔導。

　　既然是大鍋飯，平均主義教育，老師在義務(wù)教育階段能給孩子的就只有平均的知識點，大家都能聽得懂的知識點，如果你的孩子連在學校老師給的平均主義的知識點都掌握不徹底，你還有什么資格來評價老師行或者不行?

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