小學四年級應用題， 小學生應該怎么做四年級的數(shù)學應用題?

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　　應用題是考察學生是否掌握知識，以及學生運用知識的水平。數(shù)學應用題需要學生理解題意，還要根據(jù)題意調動自己學過的知識。四年級的應用題，是在小學生已經經過三年的簡單應用題練習后相對得提高了一些難度的題型。那么小學生應該怎么樣高效地完成四年級的數(shù)學應用題呢?

　　1、理解形象很重要：動腦也動手

　　應用題本身的題意是需要學生自己理解的，需要動腦也要動手。第一，用實物來理解：比如這道題：商店原25筐桔?*18筐?運進40筐商店桔少筐?我們不妨直接一些桔子來講這道題，可以模擬場景，或者用一些相似物來類比，這樣可以更好地理解題意;第二，可以引導用畫圖的方法來解決問題。將題目具象化，領悟到其中的加減關系。

　　2、找到自身短板，查漏補缺

　　學習最重要的是自己能夠有感受，而不是機械記憶，也就是活用知識的能力。所以要找到導致孩子害怕做應用題的根源。是不懂題意，理解能力弱，還是能明白題目，不知道怎么運用公式?如果是理解能力問題，要懂得用上述的形象方法解決;但如果是不懂得運用公式，就要找到鞏固知識的方法，在做錯的題目中歸納自己的短板，盡快查漏補缺。

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