高中地理應(yīng)該怎么學(xué)，高中地理學(xué)習(xí)方法

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了高中地理應(yīng)該怎么學(xué)，高中地理學(xué)習(xí)方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　從初中地理過(guò)渡到高中地理，學(xué)習(xí)方法需要很大的轉(zhuǎn)變。初中地理知識(shí)更加偏向于識(shí)記，而高中地理則更加注重邏輯能力和思考能力的鍛煉。因此，要掌握高中地理的學(xué)習(xí)，要找到適合自己的方法。

　　高中地理的高效學(xué)習(xí)的方法：掌握比較法

　　它是處理數(shù)字的基本方法，分橫比和縱比兩種。橫比是把同類事物放在不同空間的比較，反映出事物間的大小。如太平洋是世界面積最大的海洋，將它與另三大洋相比，不僅按課本上指出，它的面積是另三大洋面積的總和，還把它與面積最小的北冰洋相比，指出它是北冰洋的14倍。

　　高中地理學(xué)習(xí)需要注意的地方

　　一、以果帶因

　　學(xué)生要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中自主分析。通過(guò)分析，學(xué)生不但可以加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解，還培養(yǎng)了自己對(duì)問(wèn)題的遷移和分析能力。

　　二、以點(diǎn)帶面

　　在小比例尺的地圖上，我們可以把一座城市或一個(gè)地區(qū)看成一個(gè)點(diǎn)，以點(diǎn)為中心，向外畫(huà)圓，輻射其它地理知識(shí)，形成一個(gè)面。學(xué)生不僅要識(shí)記相關(guān)的地理知識(shí)，要學(xué)會(huì)在課后查找關(guān)于地理知識(shí)的相關(guān)資料，學(xué)會(huì)自主培養(yǎng)思維發(fā)散能力。

　　三、以圖帶文

　　由于圖像信息比文字信息容易直接記憶和再現(xiàn)，所以通過(guò)圖像建立起來(lái)的地理表象，在記憶心里活動(dòng)中具有特殊意義。有些地理知識(shí)用文字表述比較抽象，而用圖表表示則比較直觀形象。更何況高考要求考生對(duì)圖的能力不斷提高：不但要求學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖、讀圖、分析圖，還要求學(xué)生能繪制圖表。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，就要重視圖。如：在復(fù)習(xí)世界氣候時(shí)，采用以圖帶文的復(fù)習(xí)方法，先出示圖表，自己根據(jù)圖表回答問(wèn)題：判斷該圖是何種氣候類型示意圖?判斷的依據(jù)?該氣候主要分布的位置?該氣候形成的原因及其特點(diǎn)?植被及其特點(diǎn)?這樣既能提高自己對(duì)圖的能力，又能提高分析、綜合等方面的綜合思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。

　　地理學(xué)習(xí)的技巧其實(shí)不少，但一定不能因此而以為地理學(xué)科的知識(shí)可以馬虎對(duì)待。學(xué)好高中地理，要學(xué)會(huì)在夯實(shí)基礎(chǔ)之后，對(duì)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，并且拓寬自己的視野，才能真正有效學(xué)習(xí)。

　　以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的高中地理應(yīng)該怎么學(xué)，高中地理學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到廣大考生！

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