戰(zhàn)勝中考數(shù)學(xué)技巧與方法
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-28
從我們接觸數(shù)學(xué)開(kāi)始,它就于無(wú)形中被認(rèn)為是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生智商高低的的一門另類的學(xué)科,事實(shí)上,實(shí)際情況肯定不是這樣的,突出的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谟诟鞣矫娴囊蛩兀@些因素又是因人而異的。
可能有很多家長(zhǎng)要問(wèn),這些因素是什么,相信這是家長(zhǎng)與孩子共同關(guān)心的話題,其實(shí)這些因素我們都知道,只不過(guò)被我們給忽略了,才會(huì)導(dǎo)致大家有一個(gè)疑問(wèn),=就是為什么孩子很努力,很勤奮,就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)?
今天,老師專門來(lái)解析一下這個(gè)問(wèn)題,幫助孩子們對(duì)初中數(shù)學(xué)作一個(gè)深入了解,抓住它的軟肋,打敗數(shù)學(xué),而不是被它掌控。
軟肋一:調(diào)整心態(tài)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,相信很多孩子有這樣的一個(gè)病態(tài),一到考試就想上廁所,尤其是考到自己不擅長(zhǎng)的學(xué)科,有些孩子心態(tài)差,說(shuō)是緊張害怕,這樣導(dǎo)致的直接后果是考試失常,是孩子學(xué)得不好嗎,不是,是被自己給打敗了,這種考試病態(tài)很多情況下是家長(zhǎng)與老師給的,家長(zhǎng)與老師迫切的希望孩子考出好成績(jī),孩子是懂事的,他會(huì)過(guò)早的去選擇承擔(dān)這種壓力,壓力越大,孩子越害怕,越緊張,這不是單單存在與數(shù)學(xué)這一科里,只不過(guò)數(shù)學(xué)出題的不可預(yù)料性導(dǎo)致的后果更嚴(yán)重,這是我們需要抓住的第一個(gè)軟肋,戰(zhàn)勝了它,就相當(dāng)于贏了一半。而要想抓住這個(gè)軟肋,需要家長(zhǎng)與老師一起努力!一起減壓!
軟肋二:感覺(jué)會(huì)與真正會(huì)有根本的區(qū)別
在課堂上,有這樣一個(gè)現(xiàn)象,老師會(huì)問(wèn)一句會(huì)了嗎,學(xué)生會(huì)條件反射的回答一句會(huì)了,那么問(wèn)題來(lái)了,學(xué)生是真的思考過(guò)自己是會(huì)了嗎?真正的掌握了嗎?很明顯,沒(méi)有,其實(shí)這種現(xiàn)象是非??植赖?,老師安慰了自己,學(xué)生安慰了自己,到了真正考試的時(shí)候,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),根本不會(huì)做題,老師沒(méi)有講過(guò)嗎,也不是,只是孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)罷了。那怪孩子嗎,當(dāng)然首先孩子本身也有責(zé)任,更重要的是我們選擇了麻痹自己,老師高中的時(shí)候班上有一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的同學(xué),他有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法,刷題,不要疑惑,就是刷題,但是他不是隨便刷的,他不是刷題量,而是在刷題型,所有的知識(shí)點(diǎn)他會(huì)把所有的題型做一遍,找方法。你會(huì)發(fā)現(xiàn),他讓數(shù)學(xué)無(wú)法使壞,他在玩數(shù)學(xué),而不是數(shù)學(xué)在玩他。只有這樣,才是真正學(xué)會(huì)了,而不是感覺(jué)會(huì)了,當(dāng)然真正學(xué)會(huì)有很多種方法,及時(shí)問(wèn)老師,整理解題方法,梳理知識(shí)點(diǎn),都是非常重要的,因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)除了難度提升以外,也是我們建立數(shù)學(xué)思維與邏輯的關(guān)鍵時(shí)期。
軟肋三:“會(huì)做”不等于“得分”
初中數(shù)學(xué)相比于小學(xué)數(shù)學(xué)難度提升的同時(shí),對(duì)解題過(guò)程的要求非常嚴(yán)格,這也是為什么很多孩子會(huì)做題卻得不了分的原因,很疑惑,是老師故意使壞嗎,不是,是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有把解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn),很委屈,但也是大大的失誤,原因是什么,沒(méi)有用準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言去描述表達(dá),因此出現(xiàn)了大量卷面上“會(huì)而不對(duì)”“會(huì)而不全”的失誤,估分與實(shí)際分值差的很遠(yuǎn),所以只有重視解題過(guò)程的描述,會(huì)做的題才能得分。
所以抓住數(shù)學(xué)的軟肋,你會(huì)輕松與數(shù)學(xué)作伴,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,而不是學(xué)習(xí)過(guò)程中的絆腳石!東方優(yōu)播1.5小時(shí)直播課?0.5小時(shí)錄播課幫助孩子輕松搞定數(shù)學(xué)。
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