高中化學(xué)怎么輔導(dǎo)，高中化學(xué)輔導(dǎo)方法
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
高中化學(xué)知識(shí)與初中化學(xué)知識(shí)相比有了很大的差異。學(xué)習(xí)難度上也有了較大的提高，那么，高中化學(xué)怎么輔導(dǎo)?
第一、注重書里的基礎(chǔ)知識(shí)
書上的所有基本概念和習(xí)題必須精通掌握，包括書中的文字注解和思考交流，討論互動(dòng)之類的，概念知識(shí)要熟背。我沒有貶低任何同學(xué)的意思，但是，在日常生活中，有些同學(xué)學(xué)習(xí)并不是很踏實(shí)，基礎(chǔ)并沒有打好，這就造成了有時(shí)候做題的時(shí)候知識(shí)儲(chǔ)備跟不上，題也就做不出來(lái)了。
第二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)的外部習(xí)慣和思維習(xí)慣都是助力學(xué)習(xí)的好幫手。外部習(xí)慣包括我們平時(shí)說(shuō)的生活作息等等的習(xí)慣;思維習(xí)慣指的是我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的自己遇到題時(shí)的思考方式和解題方法。思維習(xí)慣需要我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中不斷地培養(yǎng)，直到形成一個(gè)條件反射，或者說(shuō)系統(tǒng)的解題步驟。
第三、多預(yù)習(xí)、多問(wèn)問(wèn)題
上課帶著問(wèn)題聽課跟沒有重點(diǎn)的聽課效果是很不一樣的，我經(jīng)常跟我的學(xué)生說(shuō)，帶著問(wèn)題來(lái)聽我的課，這樣會(huì)讓你事半功倍。另外通過(guò)我對(duì)不同層次學(xué)生的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的恰恰是問(wèn)題多的，因?yàn)樗麄冎鲃?dòng)做的題多，所以學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中樹立一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)信心。
第四、多給同學(xué)解答問(wèn)題
學(xué)生階段千萬(wàn)不要吝嗇給同學(xué)解答問(wèn)題，老師上課講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)或者疑問(wèn)點(diǎn)雖然上課明白，但是課下不一定會(huì)，因?yàn)槔蠋熃o你講會(huì)了其實(shí)相當(dāng)于是老師背著你過(guò)河，這個(gè)河你的確過(guò)去了，但是不代表你獨(dú)自過(guò)河的時(shí)候知道這個(gè)河里有什么坑坑絆絆，也不代表你能獨(dú)自過(guò)的了河。不過(guò)這個(gè)現(xiàn)象是正常的，因?yàn)槿祟悓?duì)于知識(shí)的徹底掌握是3個(gè)階段：輸入、轉(zhuǎn)化和輸出。但是大部分人并不知道這3個(gè)過(guò)程，他只能做到第1個(gè)，也就是聽著老師講課。當(dāng)一個(gè)人嘗試給其他人講這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就是輸出的過(guò)程了，當(dāng)然他如果想要講得明白，那就需要自己先把這個(gè)問(wèn)題搞明白，提前做好功課，這也就是自己內(nèi)部“轉(zhuǎn)化”的過(guò)程。
以上就是一些高中化學(xué)的輔導(dǎo)方法，希望對(duì)你有所幫助。如果覺得以上的方法還不足以幫助你，那你可以試試在線輔導(dǎo)平臺(tái)。
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