家長如何幫助孩子(考生)填報好高考志愿
來源：好上學 ??時間：2023-07-30
從中國考生目前的情況看，孩子獨立確定志愿的很少很少。有一些是在父母的指導下完成，更多的是父母讓報什么學校就報什么學校，或父母打草稿，孩子往正式表格上謄抄。當然還有一些是父母和孩子共同討論的，可是一旦意見相左，多半是孩子服從家長的安排。
我認為，填報志愿這項工作的份量絲毫不亞于高考本身。能否考上大學很重要，選擇哪所大學的什么專業(yè)同樣很重要，從某種意義上甚至更重要，因為前者只在一時，后者卻很可能決定一世。念書畢竟是孩子自己的事情，家長無法代替，所以應該在這個問題上和孩子充分討論、充分尊重孩子的意見。
一味將自己的意見強加給孩子，他難免在一段時間里不痛快，心想:“這個大學沒勁，這個專業(yè)更沒勁?！边@就會影響他的復習質量。又假如家長的心氣兒很高，強迫孩子報一個力所不能及的目標，也會削減孩子的信心。
家長幫助孩子(考生)填報好高考志愿應做到以下幾點：
1、要吃透國家關于高考改革的文件精神。
國家高考改革精神體現了“以人為本”的理念，從促進學生健康成長成才出發(fā)，回歸了學校教育、學生學習的真正本位。老師應該教什么就教什么，學生應該學什么就學什么，不再是為“分”而學習、一天到晚圍著高考要達到的分數線而辛苦奮斗。因為，高考改革的文件把大學招生原來錄取的“指揮棒”改變了。
高考改革大學招生錄取的模式變成了“兩依據，一參考”?！皟梢罁笔且罁y(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績?！耙粎⒖肌笔菂⒖季C合素質評價，實行多元錄取。在這樣的情況下，大學根據自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究制定出對考生高中學業(yè)水平考試科目的報考要求和綜合素質評價辦法，提前向社會公布。因此，除了高考分數之外，諸如價值觀、創(chuàng)新精神、批判性思維、實踐能力、社會責任感等等對于考生成長成才至關重要的綜合素質都已進入大學招生錄取環(huán)節(jié)，并成為高校更為看重的錄取依據。學生根據大學事先公布的人才選拔要求，結合自身興趣特點，有針對性地主動選擇大學。大學根據考生的條件擇優(yōu)錄取。雙方“自由戀愛”，“兩相情愿”，不再是以考論“分”“拉郎配”。國家的高考改革確實是一個真正培養(yǎng)、選拔人才的務實改革，是高校招生錄取公平公正的改革，是老百姓們拍手稱快的改革。
2、要大致了解國家經濟、社會發(fā)展的走勢。
改革開放三十多年來，我國的經濟年均增長在9.8%。一個十幾億人口的大國，以每年接近10%的速度增長持續(xù)了30多年，尤其在01年到10年是增長最快的時期，大體年均增長10.5%，這在全世界的經濟發(fā)展史上堪稱奇跡，是非常少見的。從當前看，我國經濟社會發(fā)展正處在關鍵期。針對錯綜復雜的國際國內形勢，國家將要加強防控風險準備，從高速增長轉到中高速增長，保持宏觀經濟政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展的良好態(tài)勢。適應新常態(tài)，國家經濟持續(xù)、穩(wěn)步、有序地較快發(fā)展，這是國家的根本，是國家繁榮昌盛的大局，也就相應的給諸多學子提供了就業(yè)的廣闊天地。不管是學工科的、學理科的、學經濟的、甚至于學法律、學文的等，都有了“施展身手”用“武”的崗位，學以安身，學以立業(yè)，為國家的強盛發(fā)展作出個人應有的貢獻。
3、要幫助孩子(考生)制定個人的人生發(fā)展規(guī)劃。
人，沒有目標就不會成功。古語云：志不定，天下無可成之事。家長幫助孩子(考生)制定個人的人生發(fā)展規(guī)劃就是促使孩子(考生)按照既定的設計成功成才。首先要幫助孩子(考生)對自己做一個全面的分析，認識自己的興趣，評估個人的優(yōu)勢，了解個人的能力，回顧自己的閱歷，總結自己具備什么經驗，個人有哪方面的創(chuàng)造創(chuàng)新素質和潛能等等。根據這些即能找到、發(fā)現個人的“最優(yōu)”，以選定個人從事的職業(yè)，確立自己的人生方向和目標。以此，作出個人的人生規(guī)劃。其次，就是按照個人的人生規(guī)劃，選擇要上什么樣的大學，學習哪方面的知識，上哪里的研究生，甚至于想到要到什么單位去實習實踐等。再次，即是個人的年度發(fā)展設計。經過幾個階段，用幾年時間，怎樣努力，取得怎樣的成就。到多大歲數，爭取取得哪些科研成果，在國內、國際獲什么獎項等。這就是進一步落實個人的人生發(fā)展規(guī)劃。但需要切記的是，規(guī)劃已經制定，必須一定堅持——向著奮斗的目標和方向不懈地努力，努力，再努力。付出千辛萬苦，才能實現個人的美好人生！
4、要走訪、咨詢有填報高考志愿經驗的教授專家、老師和相關人員。
家長怎樣才能幫助孩子(考生)報好高考志愿呢？唯一的辦法就是向有這方面知識經驗的人去學習。一是應該去找填報高考志愿這方面的大學教授、專家。一些大學里的教授尤其是具體主管招生的教授、專家，他們最了解錄取學生的條件和要求，甚至于怎樣錄取、經過哪些程序都倍清楚。這是最理想的咨詢對象了。二是家長可以去找高中年年送畢業(yè)班的老師，或者是班主任，這也是很直接的。他們每年都做這方面的工作，“久練久熟”，“熟能生巧”，會具有填報高考志愿的豐富經驗。三是家長還可以去找具有這方面知識經驗的相關人員。有的人好學習、好鉆研，孩子剛報考了大學，親戚的孩子也接二連三的考大學，在填報高考志愿這方面也積累了很多知識，家長不妨便向這些人咨詢。多學習，多了解，再結合自己孩子的具體情況，根據孩子報考學年的實際，反復權衡，認真比較，就能把孩子的高考志愿填報好。
5、要客觀認識、評價孩子(考生)興趣愛好、學科特長和創(chuàng)新潛質。
自己的孩子家長應該有一個了解和認識，其性格是什么，興趣是什么，愛好是什么，孩子多年的習慣養(yǎng)成了什么特長，如好說能說、表達能力好，好唱能唱、獲得過獎，愛跑愛跳、評為幾級運動員等，還有繪畫、書法、小說、詩歌等有什么突出的成績，及數理化等的鉆研、實驗有什么發(fā)明創(chuàng)造成果等，在這些方面的學科是不是突出于別人，是否為個人的學科特長，在省、國家又是在一個什么檔次上。要觀注孩子(考生)在哪一學科上興趣更濃，想象力更豐富，新思維不斷，靈感迸發(fā)不窮，更具有創(chuàng)造創(chuàng)新的潛力……家長要清楚、掌握孩子的這些，注意幫助他們發(fā)現特長，突出特長，發(fā)展特長，“一手鮮，吃遍天”。請相信，考生確實具備了學科特長和創(chuàng)新潛質，很多高校即會自然地看重他，也會按照相應的程序對其予以錄取。
6、要了解、掌握孩子(考生)統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平考試成績的檔次。
高考改革已明確規(guī)定，增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。這說明高校錄取學生的依據是統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平成績組成，因此家長一定要了解、掌握孩子(考生)統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平考試成績的檔次如何，在什么層次上，才能幫助孩子有指性地去找相關層次的高校，再進一步去挑哪里的高校。分析的越細越好，以找得越準越好。
7、要與孩子(考生)相互溝通、達成共識、填報好高考志愿。
填報高考志愿是孩子(考生)立世的第一個選擇，事關重大，家長幫助孩子報考無可非議。但是現在的孩子(考生)有一定的頭腦，有些孩子還有自己的個性，因此家長幫助孩子填報高考志愿最好是采用與孩子一起“溝通、探討”的方式進行。一起議論孩子的興趣愛好(他們會高興)，共同找準孩子的學科特長(他們會自豪)，客觀評價孩子的成績檔次(他們會重視)，探討孩子將來的擇業(yè)方向(他們會認真)，展望孩子的人生愿景(他們充滿希望)……
與孩子(考生)暢所欲言，充分交流，多多溝通，不知不覺中相互滲透，感情融合，達成共識。要知道，孩子畢竟年齡小，閱歷短，有時表現天真、任性的一面，對社會的復雜性認知還不深刻，難免見異思遷，容易追新求異。這就要和他們風和雨順的分析利弊，解釋現實，提示不要好高騖遠，但要高瞻遠矚，把握住現在，才能擁有未來。家長幫助孩子填報高考志愿的一個基本原則，就是尊重孩子。志愿是孩子的志愿，高校是孩子去上去學習。家長是幫助，是服務，切不可與孩子爭執(zhí)，更不能主觀武斷，耍家長作風。相信百分百的孩子是通情達理的，家長愛心相互溝通，就能很快形成一致意見，共同填報好高考志愿，全家皆大歡喜。
孩子高考一生大事，家長幫助天經地義。家長與孩子求同存異，勠力同心，在國家高考改革大好形勢下，乘勝東風，珍惜權力，填報好理想的高考志愿，自然會考進自己心儀的大學。
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