《中國家長教育焦慮指數(shù)調查報告》：學習成績、校園安全、手機上癮成家長焦慮三大主因

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　　9月16日，《中國家長教育焦慮指數(shù)調查報告》顯示，中國家長整體上處于比較焦慮狀態(tài)，孩子在幼兒園、小學階段最為焦慮，進入初中、高中、大學階段則依次出現(xiàn)下降趨勢。
　　
　　這份名為《中國家長教育焦慮指數(shù)調查報告》的調查對象是70后到90后家長，有效問卷3205份，調查內容涉及社會環(huán)境、教育資源、家庭關系及父母成長等4個方面。該報告顯示，學習成績、校園安全、*上癮成為造成家長焦慮的三大主因。調查發(fā)現(xiàn)，超半數(shù)家長受到學區(qū)房影響感到焦慮，90后家長已開始為孩子教育“未雨綢繆”；80后“二胎”焦慮處于較高水平；75%的家長為自身發(fā)展感到高度焦慮。
　　
　　近半數(shù)被調查家長表示可接受的教育花銷為家庭收入的40%。在性別對比上，中國媽媽比爸爸在孩子教育上投入更多時間精力，媽媽更愿意為孩子教育支付更高費用；近七成家長認可課外培訓，45%家長看好“線上+線下”融合教學模式；九成家長認為軟實力比分數(shù)重要，關注孩子綜合能力培養(yǎng)；36歲被認為是最適合開始學習英語的年齡。
　　
　　家長成長研究院首席研究員高燕是報告的發(fā)起人及解讀者，她認為，“解決家庭教育焦慮的核心是要把孩子還原為擁有獨立人格的人。面對孩子，家長需要認識孩子獨有的特點，接受孩子的不完美，尊重孩子獨立的想法，支持孩子合理的決定，欣賞孩子努力的成果，呵護孩子敏感的心靈。”
　　
　　在新浪教育舉辦的“2020首屆國際教育家長匯”上，著名心理學者、情商教育專家張怡筠博士分析了家長焦慮的主因：“大多數(shù)父母焦慮的主要原因是自己的內心不夠強大，在諸多比較環(huán)境中迷失教育方向，從而失去對自己情緒的控制，開始變得焦慮不安。此外，焦慮使父母很少鼓勵孩子，容易使孩子陷入自卑，難以融入集體?！?br/>

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