北京市中小學生社會大課堂十周年不斷促進資源共享

來源：好上學 ??時間：2023-07-31

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北京市中小學生社會大課堂十周年不斷促進資源共享

　　9日-10日，“北京市中小學生社會大課堂十周年總結(jié)展示會”在京舉辦。大會由全體會議及課程展示、主題分論壇和現(xiàn)場會三部分組成。
　　
　　在9日上午舉辦的全體大會中，中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民，中國宋慶齡基金會黨組成員、副主席井頓泉，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛，北京市人民*副秘書長尹培彥，市委教工委常務(wù)副書記鄭吉春，市教委委員馮洪榮等嘉賓出席。大會由北京市教委主任劉宇輝主持。
　　
　　大會以社會大課堂十周年紀念宣傳片開場，回顧了發(fā)展歷程和建設(shè)成果。馮洪榮作社會大課堂十周年總結(jié)報告，梳理了北京市中小學生社會大課堂建設(shè)10年來的經(jīng)驗和成果。
　　
　　據(jù)介紹，十年來，北京市中小學生社會大課堂不斷開發(fā)社會資源，促進資源共享，發(fā)展至今市區(qū)兩級資源單位數(shù)量達到1300余家，其中市級資源單位700余家，涵蓋多個領(lǐng)域。
　　
　　十年來，社會大課堂大力推進課程建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展，至今每學期可提供2000多個市級社會大課堂活動課程。在此基礎(chǔ)上，北京教科院組織中小學校與資源單位對接，合作開發(fā)了兩百多份資源單位教育計劃書、878項社會大課堂優(yōu)秀活動課程案例，形成社會大課堂課程資源群。
　　
　　2014年，北京市教委在社會大課堂的基礎(chǔ)上，進一步啟動了“四個一”活動，截至目前，“四個一”活動已惠及北京市35萬學生，126萬人次參加活動。
　　
　　尹培彥在發(fā)言中表示，中小學生社會大課堂是北京市深化基礎(chǔ)教育綜合改革、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要理念創(chuàng)新和機制變革，是首都教育一張亮麗的名片。社會大課堂在促進首都基礎(chǔ)教育高水平發(fā)展、培養(yǎng)高質(zhì)量人才方面發(fā)揮了獨特的作用。
　　
　　尹培彥圍繞如何進一步推動實踐育人，提出了自己的幾點見解，他認為要以轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式為著力點，深化供給側(cè)改革，推動教育體制機制創(chuàng)新。繼續(xù)建設(shè)好中小學生社會大課堂，推動社會資源單位和學校協(xié)同育人;要以學生發(fā)展為本，構(gòu)建實踐育人體系，不斷增強學生實際獲得感。尊重學生成長規(guī)律和認知規(guī)律，關(guān)注學生實際需求、成長體驗和實際獲得，完善實踐育人目標體系、內(nèi)容體系和師資保障體系，拓展實踐育人資源平臺，為學生提供豐富多元、可選擇的實踐活動。
　　
　　大會現(xiàn)場，國家博物館、海淀區(qū)青龍橋青少年活動中心等100家資源單位獲得先進集體稱號，博物院果美俠、東城區(qū)史家小學郭志濱等200人獲得先進個人稱號。
　　
　　會上，與會嘉賓啟動了社會大課堂綜合管理服務(wù)平臺。