江蘇海門走出足球發(fā)展新路子 “請進來、走出去”強化師資保障
來源：好上學 ??時間：2023-07-31
綠茵場上，一群朝氣蓬勃的孩子們在教練的帶領下正在進行運球、傳球、射門、爭搶球等足球?qū)ｍ椨柧?。小球員們嫻熟的技能引來現(xiàn)場喝彩聲、叫好聲不斷。據(jù)悉，像這樣的課程在江蘇省海門市海南中學每周都有一節(jié)，在海南中學，每一個班級都是一個小型足球俱樂部，都有自己的隊名、隊旗和隊徽，足球課程已經(jīng)列為該校的校本課程。
在江蘇，像海南中學一樣把足球課程列為校本課程的“全國青少年校園足球特色學?！边€有1383所。江蘇海門作為“全國青少年校園足球試點縣”，其足球教育是江蘇校園足球教育的縮影。
近年來，江蘇省教育廳把校園足球工作作為重點任務進行謀劃和推進，充分發(fā)揮校園足球?qū)β鋵嵙⒌聵淙?、促進學生全面發(fā)展、改進體育教學等作用。
做好人、讀好書、踢好球
“耶！進球了！”在海門市青少年足球訓練基地，一群女孩子正在馳騁綠茵場上飛奔。她們是海門市校園足球各年齡梯隊選拔出的優(yōu)秀隊員，覆蓋二到六年級。平時，她們在海門市實驗學校附小學習文化知識，每天進行兩小時足球訓練。
“在學習足球的過程中，流過淚水，也流過汗水，但一路走來，更多的是收獲和進步?！?3歲的瞿嘉琳就是一位來自該校的6年級學生，小小年紀的她，已經(jīng)有3年的球齡，經(jīng)過三年不間斷的系統(tǒng)學習，足球這項運動已經(jīng)融入到她的生活中。
“踢足球讓我的意志品質(zhì)和競爭意識得到了磨煉，也培養(yǎng)了我積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神?！宾募瘟照f，“我不再是一個動不動就哭哭啼啼的小女生了，在足球比賽的過程中，場上的情況瞬息萬變，我的思維更敏捷，判斷力更準確，視野更開闊了”。
“我們堅持‘做好人、讀好書、踢好球’的足球理念，把校園足球作為立德樹人的有效載體，不斷創(chuàng)新足球教學與訓練機制，走出了一條校園足球發(fā)展新路子?！焙ｉT市教育局局長許星海表示，經(jīng)過這些年的發(fā)展，當?shù)匦@足球已經(jīng)形成了學前教育、小學、初中、高中層層遞進的人才培養(yǎng)塔狀結(jié)構(gòu)和“幼兒園抓游戲、義務教育抓普及、高中抓選修”的發(fā)展模式。
瞿嘉琳說，我會一直踢下去，踢到初中、高中，踢進大學，就算以后工作了，我還要踢足球。
“上午上課，下午踢球，文化體育不耽誤?！?5歲的王博文，小學一年級暑假被海門市珂締緣青少年足球俱樂部的教練選中，加入該足球俱樂部，每天下午放學后他都要到俱樂部進行兩小時的足球訓練。盡管訓練刻苦，但參加比賽收獲的獎項，讓他獲得直升本市優(yōu)質(zhì)中學的機會。
“未來，江蘇將打造青少年運動員管理平臺，為喜歡足球的孩子提供升學之路。”江蘇省教育廳副廳長朱衛(wèi)國說，凡是在小學有校園運動員注冊，在升學方面可以升到相應足球特色初中，不受學區(qū)限制。初中學生經(jīng)過中考，給予一定的優(yōu)惠條件可以升入相應的足球特色高中。
“請進來、走出去”強化師資保障
如果說青少年足球運動員是中國足球的希望，那么教練員則是打開希望之門的引路人。近年來，為了和國際接軌，海門加大投入，“請進來”20多名外籍教練指導孩子們踢球。樸成浩是海門青少年足球訓練基地的一名韓國籍教練。談起這群孩子，樸成浩流露出了父親般的神情，“我自己的兒子和他們差不多，也很喜歡足球。到中國來這兩年，孩子確實進步很多，不管是技巧上還是對足球精神的理解上”。
除了從國外引進足球教練來海門任教，在“請進來”的同時，海門每年還選送一批中小學體育教師和優(yōu)秀校園足球運動員赴巴西、德國、英國等國開展訓練交流和培訓。
楊笑波是海門市實驗小學的一名體育教師，借著校園足球的春風于2020年獲得了前往德國學習的機會，“這樣的機會對于我們一線教師來說真的是非常寶貴”。通過一系列的培訓學習，楊笑波說，自己對足球訓練的認知又提升了許多，所帶的隊伍也在各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績。
據(jù)悉，今年5月，江蘇省教育廳、省體育局、省足球運動協(xié)會、江蘇蘇寧體育產(chǎn)業(yè)有限公司共同簽訂《江蘇省青少年足球工作協(xié)同共進備忘錄》，按照“*主導、教育牽頭、體育指導、行業(yè)監(jiān)督、企業(yè)參與、校企共贏”的原則，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、優(yōu)化資源，共同打造江蘇校園足球健康發(fā)展新模式。
小小足球，大大夢想。王博文因表現(xiàn)優(yōu)異，被選中準備赴“國少隊”參加為期一月左右的集訓。隨著足球改革在這里落地生根，海門與足球的緣分與日俱增，足球正成為海門一張新的城市名片。
