援疆教師陳霜：掀起學(xué)普通話的熱潮
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
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我身邊的好老師
“火紅火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了……”晚上十點(diǎn)半，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課《難忘的潑水節(jié)》出現(xiàn)在了微信公眾號(hào)上，歡快的音樂(lè)，字正腔圓的普通話，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)……從一天一篇，到一天兩三篇，再到一天五篇，陳霜錄課的節(jié)奏越來(lái)越快，但她卻感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越不夠用。
“既然來(lái)了，我就想多做一點(diǎn)，多幫助這里一點(diǎn)?！比ツ?月陳霜作為浙江衢州的援疆教師，來(lái)到新疆烏什第三小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教師。
“酸甜苦辣”語(yǔ)文課
“干燥，寒冷，灰塵大”，惡劣的自然環(huán)境，讓這個(gè)南方姑娘經(jīng)常流鼻血，皮膚癢。最讓她難受的是學(xué)校組織的第一次月考，自己帶的班級(jí)語(yǔ)文平均分出奇的低?！皢?wèn)題到底出在哪兒？”
一次課堂測(cè)驗(yàn)，讓陳霜找到了癥結(jié)所在。
當(dāng)時(shí)，陳霜給孩子們講“十分高興”，十分是“很”的意思。孩子們紛紛點(diǎn)頭，表示明白了。但當(dāng)陳霜讓孩子們?cè)炀鋾r(shí)，“十分”就變成了“十分鐘”“考了十分”……“他們好像是明白了，而事實(shí)上根本不明白，因?yàn)槁?tīng)不懂?！标愃f(shuō)。
怎么辦？再上課的時(shí)候，陳霜帶來(lái)了辣椒、糖果、醋等食品，讓孩子們嘗一嘗，體驗(yàn)“酸甜苦辣”是什么滋味，學(xué)學(xué)“酸甜苦辣”怎么說(shuō)，怎么寫(xiě)，將一堂課上得趣味橫生，孩子們參與度很高。
自此以后，陳霜還給孩子們播放音樂(lè)、唱歌、講故事，在黑板上畫(huà)畫(huà);通過(guò)多媒體給孩子們展示外面世界的美食、美景、繁華的都市、美麗的校園……“用各種方法去*孩子們，讓他們明白，要出去走走看看，就必須學(xué)好普通話。”陳霜的方法漸漸有了效果，到期末的時(shí)候，全班平均分已經(jīng)達(dá)到了及格線以上。
“霜兒老師”講故事
一次口語(yǔ)交際課，陳霜給孩子們講了一個(gè)繪本故事《老鼠嫁女》，夸張的語(yǔ)氣、夸張的動(dòng)作，連平時(shí)最不愛(ài)上課的孩子聽(tīng)課都特別認(rèn)真了，漸漸地，孩子們經(jīng)常會(huì)“央求”陳霜，多給他們講故事。
課堂教學(xué)任務(wù)重，講故事時(shí)間短，怎么才能給孩子們創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境呢？“我可不可以用微信公眾號(hào)為孩子們講故事呢？”陳霜從申請(qǐng)微信公眾號(hào)開(kāi)始，怎么錄制故事，怎么推送，她一點(diǎn)點(diǎn)百度，一點(diǎn)點(diǎn)摸索。
從2020年4月11月“霜兒老師”發(fā)布第一個(gè)故事《鮮花與大樹(shù)》以來(lái)，已經(jīng)堅(jiān)持了一年多了……孩子們放學(xué)后可以回家聽(tīng)，可以重復(fù)地聽(tīng)，家長(zhǎng)再也不為課后教孩子學(xué)普通話發(fā)愁。
學(xué)生孜拉來(lái)·**提艾力說(shuō)：“霜兒老師講的故事很好聽(tīng)，每次老師講的時(shí)候，我都會(huì)跟著學(xué)，慢慢地，自己就會(huì)用普通話交流了?！弊卫瓉?lái)·**提艾力的媽媽巴哈古麗·牙生說(shuō)：“陳老師通過(guò)微信公眾號(hào)講故事，孩子每天臨睡前都哭著嚷著要聽(tīng)，和孩子一起聽(tīng)故事，自己的普通話水平也有了很大的提高。”
2020年12月，在烏什縣教育局的支持下，陳霜組織了全縣的“霜兒老師”故事大王比賽，孩子們都積極踴躍地參加?！翱吹胶⒆訉W(xué)習(xí)普通話的熱情那么高漲，我覺(jué)得自己做的事情很有意義?！标愃f(shuō)。
掀起了學(xué)普通話的熱潮
漸漸地，陳霜不滿足于只給孩子們講故事，“可不可以在公眾號(hào)上給孩子們讀課文呢？”陳霜又主動(dòng)給自己“加戲”。
在衢州援疆指揮部的協(xié)調(diào)下，陳霜可以到烏什縣電視臺(tái)專業(yè)的錄音室去錄制課文朗讀，有了專業(yè)的錄音室，陳霜不僅平時(shí)“插空”去錄，周末加班更是常事。為了趕進(jìn)度，她不吃午飯、不午睡，在密閉狹小的空間里一錄就是一整天。
截至目前，農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園的7冊(cè)教材和人教版部編本語(yǔ)文教材一、二年級(jí)上冊(cè)總共9冊(cè)的課文已經(jīng)全部錄完，并被刻成光盤，分發(fā)到烏什縣72所小學(xué)?，F(xiàn)在烏什縣每一所小學(xué)的校園廣播在課余時(shí)間都會(huì)播放“霜兒老師讀課文”。
光有課文、故事還不夠，還要給孩子們創(chuàng)造更多更好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，陳霜又爭(zhēng)取在烏什縣人民廣播電臺(tái)開(kāi)設(shè)欄目“跟霜兒老師學(xué)普通話”，在全縣掀起了學(xué)普通話的熱潮。
“援疆是我一直想做的事，讓新疆的孩子愛(ài)上普通話是我的心愿?！标愃f(shuō)。
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