中小學(xué)生減負(fù)后 家長(zhǎng)反映：《教育部，請(qǐng)不要給我的孩子減負(fù)》
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
港媒稱，《教育部，請(qǐng)不要給我的孩子減負(fù)》這是最近幾周在內(nèi)地社交媒體上廣泛轉(zhuǎn)發(fā)的一篇文章。此前教育主管部門印發(fā)通知，要求內(nèi)地所有中小學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并規(guī)范校外培訓(xùn)市場(chǎng)。
香港《南華早報(bào)》網(wǎng)站3月24日?qǐng)?bào)道稱，自從這個(gè)通知在上個(gè)月底發(fā)布后，各大城市的家長(zhǎng)們一直在熱議，是要像教育主管部門建議的那樣讓孩子有一個(gè)更加放松和快樂的生活方式，還是給他們布置大量課外作業(yè)并在閑暇時(shí)間送他們上各種課外班學(xué)習(xí)語數(shù)英等課程。
報(bào)道稱，為配合教育主管部門的通知要求，浙江省杭州市的多位初中校長(zhǎng)向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，如果學(xué)生晚十點(diǎn)后還沒完成課外作業(yè)，可以選擇不做。
鄰近的江蘇省也調(diào)整了學(xué)生上學(xué)時(shí)間，允許孩子們?cè)谠缟?點(diǎn)20分至8點(diǎn)到校。據(jù)報(bào)道，此前的到校時(shí)間最早要求早上7點(diǎn)。
報(bào)道稱，但是內(nèi)地的“虎媽”“虎爸”們卻認(rèn)為，減少孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)是個(gè)壞主意。
上海徐匯區(qū)一名小學(xué)生的父親錢敏（音）說：“在內(nèi)心深處，我真是希望我兒子也有更多玩的時(shí)間，但是我不得不提醒自己要理智。”
他說：“要想進(jìn)重點(diǎn)初中，他現(xiàn)在就得努力學(xué)習(xí)。只有進(jìn)了重點(diǎn)初中，你才有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)高中。然后就是大學(xué)。沒有其他選擇?！?br/>
他的兒子在一所公立學(xué)校上學(xué)，但是過去兩年來還在閑暇時(shí)間上了四個(gè)課外班——兩個(gè)數(shù)學(xué)班、一個(gè)英語班和一個(gè)作文班。由于課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，男孩的視力出現(xiàn)下降，他承認(rèn)沒有時(shí)間花在自己的主要愛好——閱讀上。
男孩說：“那些課外班和課外作業(yè)都很無聊。但是為了更好的將來，我必須堅(jiān)持下去?！?br/>
中國政協(xié)發(fā)言人王國慶早些時(shí)候說，內(nèi)地中小學(xué)生每天課外寫作業(yè)的時(shí)間是2.82小時(shí)，時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)超過全球平均水平的將近3倍。
經(jīng)合組織2012年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在上海，15歲的孩子每周在課外作業(yè)上投入的時(shí)間平均為13.8小時(shí)，長(zhǎng)于其他所有接受調(diào)查的國家和地區(qū)。
緊隨其后的是俄羅斯孩子（9.7小時(shí)）和新加坡孩子（9.4小時(shí)）。美國同齡學(xué)生每周在課外作業(yè)上花6.1小時(shí)，而香港學(xué)生則是6小時(shí)。
然而，經(jīng)合組織的全球教育排名顯示，許多課外作業(yè)負(fù)擔(dān)較低的國家和城市排名一直高于中國內(nèi)地或者與中國內(nèi)地持平。例如加拿大，學(xué)生平均用在課外作業(yè)上的時(shí)間是每周5.5小時(shí)。
經(jīng)合組織2015年的國際學(xué)生評(píng)估計(jì)劃（PISA）調(diào)查顯示，加拿大學(xué)生在科學(xué)能力方面的成績(jī)?cè)?9個(gè)國家和地區(qū)中排名第7，數(shù)學(xué)能力方面排名第10，閱讀能力方面排名第2。來自北京、上海、廣東和江蘇的學(xué)生的科學(xué)能力排名第10、數(shù)學(xué)能力排名第6，而閱讀能力排名第27。
報(bào)道稱，位于湖北省武漢市的華中師范大學(xué)的一名教育學(xué)教授說，教育主管部門20多年來一直在討論減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題，但他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過去幾年實(shí)際上一直在增加。
他說，只要高考是學(xué)生上大學(xué)的唯一途徑，家長(zhǎng)們就會(huì)強(qiáng)迫孩子把所有努力都用在學(xué)習(xí)上。
報(bào)道認(rèn)為，來自父母的強(qiáng)烈需求推動(dòng)了內(nèi)地課外輔導(dǎo)市場(chǎng)發(fā)展。
但是教育部和其他三個(gè)中央部門在2月底聯(lián)合印發(fā)的通知中指出，許多課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師只注重教學(xué)生如何應(yīng)試，違背孩子成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律。
通知說，這些機(jī)構(gòu)“造成學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，社會(huì)反響強(qiáng)烈”。
標(biāo)簽：中小學(xué)生減負(fù)后??家長(zhǎng)反映：《教育部，請(qǐng)不要給我的孩子減負(fù)》??
