教育部放大招:確保中小學(xué)教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員
來源:好上學(xué) ??時間:2023-08-01
據(jù)中國之聲《全國新聞聯(lián)播》報道,為確保中小學(xué)?!傲舻米∪恕?,日前發(fā)布的《*中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》重申,要不斷提高地位待遇,真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。教育部表示,將確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
王老師在中部某小學(xué)已任教二十年,說起收入,她形容,只能和一些企業(yè)的技術(shù)工相提并論,“我現(xiàn)在打卡工資是3600元。像我這樣上班20年了,工作強度非常大,半年有績效工資四千多一點?!?/p>
中小學(xué)校要留得住教師,收入是關(guān)鍵問題之一?!?中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》重申,要不斷提高教師地位待遇。那么,如何讓老師的收入與其工作量相稱?
安徽省教育廳廳長李和平表示,探索考核評價制度改革,突出教育教學(xué)實績和師德要求,扭轉(zhuǎn)單純以升學(xué)率和學(xué)生考試成績評價教師的傾向。
教師改革啟動,教師待遇需率先破題。教育部教師工作司司長王定華表示,將確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平?!巴晟浦行W(xué)教師待遇保障機制,健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制。完善教師收入分配激勵機制,有效體現(xiàn)教師工作量和工作績效。績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。”
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