陪孩子期末考試 孩子要穿戴好裝備！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-01
陪娃做作業(yè)有多崩潰？只要是家長(zhǎng)一定都懂。但比陪娃做作業(yè)更可怕的是啥——陪娃期！末！復(fù)！習(xí)??！
這不，距離孩子們無(wú)比期待的寒假越來(lái)越近了，可家長(zhǎng)們卻一點(diǎn)兒也興奮不起來(lái)，畢竟在寒假前，家長(zhǎng)孩子還要一起翻過(guò)期末考試這座大山。不少家長(zhǎng)都當(dāng)起了陪孩子復(fù)習(xí)的“家庭老師”。
然而，不管是臨時(shí)披掛上陣，還是長(zhǎng)期堅(jiān)守，面對(duì)著一堆復(fù)習(xí)材料，一堆孩子解不出的題，家長(zhǎng)最近已經(jīng)完全炸了……
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家長(zhǎng)陪娃期末復(fù)習(xí)，
就是一場(chǎng)慘不忍睹的拉鋸戰(zhàn)
溫馨提示：快要期末考試了，各位家長(zhǎng)在看到孩子作業(yè)的時(shí)候要注意控制自己的情緒，小朋友也要做好防護(hù)！
看過(guò)這張圖的家長(zhǎng)大概都會(huì)無(wú)奈地會(huì)心一笑——陪讀的“狂躁”在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候達(dá)到了頂峰，平時(shí)辛辛苦苦盯著孩子改正過(guò)的錯(cuò)字、錯(cuò)題，現(xiàn)在再翻出來(lái)復(fù)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子依然忘得一干二凈！
還想保持佛系？不存在的。
而為了抵御家長(zhǎng)的“暴怒”，戴著頭盔復(fù)習(xí)的孩子還不止一個(gè)。
討論到底用什么工具敲孩子頭的，也是親媽無(wú)疑了……
考前復(fù)習(xí)就這樣開(kāi)始了……
緊接著這些曬圖，還有更多家長(zhǎng)開(kāi)始分享自己的期末陪娃復(fù)習(xí)大法，吐槽陪娃期末復(fù)習(xí)的無(wú)奈。
別人復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺，我是女?huà)z補(bǔ)天……
要期末了，每天晚上一到家就陪孩子復(fù)習(xí)，自己的事什么都不能做
家長(zhǎng)腦子里只有期末考試，孩子說(shuō)別的根本聽(tīng)不見(jiàn)了……
還有家長(zhǎng)甚至連孩子的期末早餐都要追求“寓意”。
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任憑家長(zhǎng)暴跳如雷
孩子依然油鹽不進(jìn)
看過(guò)這些家長(zhǎng)的曬圖，你大概也覺(jué)得膝蓋深深中箭了。不過(guò)，讓家長(zhǎng)更火大的，顯然不是一番苦心陪娃復(fù)習(xí)辛苦，而是家長(zhǎng)用盡了心思，孩子卻油煙不進(jìn)。
先跟著團(tuán)長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)這樣幾位家長(zhǎng)的期末牢騷。
家長(zhǎng)趙女士：
背默計(jì)算一通忙乎，收獲還不如狗熊
在孩子期末結(jié)課前兩周，趙女士就定好了孩子的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：每天復(fù)習(xí)哪幾篇課文，要做多少道數(shù)學(xué)題，連同孩子平時(shí)的測(cè)驗(yàn)，都一一整理好了。
然而，從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，滿懷期待地以為，自己做了如此周全的準(zhǔn)備，孩子一定能考出好成績(jī)，結(jié)果事與愿違……
于是，就有了趙女士這樣一番吐槽——
如果說(shuō)別人家孩子學(xué)知識(shí)是“狗熊掰棒子”，我家孩子還不如“狗熊”，起碼狗熊最后還能落一個(gè)棒子呢，我家是一個(gè)也落不下，隨學(xué)隨忘……
小飛媽媽王女士：
家長(zhǎng)暴躁喊叫，孩子木然無(wú)感
小飛家的復(fù)習(xí)時(shí)間可以用“雞飛狗跳”來(lái)形容了。小飛的錯(cuò)誤總是在重復(fù)犯，再也無(wú)法忍耐的小飛媽媽王女士只能開(kāi)始暴躁喊叫?？珊⒆幽?，就會(huì)說(shuō)“我知道了”“記住了”，要不然就是一臉木然地看著媽媽。
最近王女士又開(kāi)始在朋友圈感慨——
“孩子每學(xué)期的知識(shí)，我都要過(guò)兩遍，平時(shí)跟著老師的教學(xué)進(jìn)度學(xué)一遍，快到期末了，我還要先復(fù)習(xí)一遍，可孩子還沒(méi)我學(xué)得明白呢。跟孩子喊過(guò)之后我也會(huì)后悔，但孩子再一次粗心大意、重復(fù)犯錯(cuò)，繼續(xù)用囁嚅的聲音說(shuō)話，或者對(duì)我的糾錯(cuò)面無(wú)表情時(shí)，我還是忍不住喊出了聲。”
家長(zhǎng)鄭老師
教數(shù)學(xué)的媽媽碰上算不準(zhǔn)的兒子也沒(méi)轍
在中學(xué)教數(shù)學(xué)的鄭老師現(xiàn)在每天在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，晚上回到家還要當(dāng)兒子的家庭教師。
指導(dǎo)學(xué)生游刃有余的鄭老師面對(duì)兒子卻難有良策。鄭老師說(shuō)，別看是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)題，給自己的孩子講起來(lái)還是有點(diǎn)費(fèi)勁，關(guān)鍵是孩子根本沒(méi)把我的話當(dāng)回事兒，非但談不上答題速度，連計(jì)算準(zhǔn)確率都不能保證。
3
期末考試前，
家長(zhǎng)做好這些才不會(huì)給孩子添亂
盡管家長(zhǎng)們紛紛在吐槽陪娃復(fù)習(xí)的無(wú)奈，但要是勸家長(zhǎng)完全撒手不管，大概多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)依然覺(jué)得不安心：“陪他復(fù)習(xí)都才考到中等，不盯著復(fù)習(xí)那期末成績(jī)簡(jiǎn)直就沒(méi)法看了?！?/p>
那么，期末考試前，為了不給自己和孩子互相添堵，家長(zhǎng)到底應(yīng)該做些什么呢？以下建議都值得家長(zhǎng)們參考。
1、不要臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)更重要
很多期末考試比孩子壓力還大的家長(zhǎng)，都是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，期末自己先緊張起來(lái)。那么，不妨自問(wèn)平時(shí)是否真的引導(dǎo)過(guò)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法？
2、正視孩子之間會(huì)有學(xué)習(xí)差異
期末考試前的“臨陣磨槍”，一定不能求全責(zé)備，也不要在這個(gè)時(shí)候繼續(xù)用“別人家的孩子”來(lái)打擊自己的孩子。每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處、知識(shí)掌握程度，學(xué)習(xí)能力都是不一樣的。考試是為了查漏補(bǔ)缺，而不是為了最后的那一紙分?jǐn)?shù)。
3、別總問(wèn)孩子“復(fù)習(xí)得怎么樣了？”
這個(gè)問(wèn)題不容易回答。事實(shí)上沒(méi)有人是“復(fù)習(xí)完了”才去參加考試的，總會(huì)有點(diǎn)不放心沒(méi)把握。而如果孩子如實(shí)說(shuō)沒(méi)復(fù)習(xí)好，又會(huì)強(qiáng)化他內(nèi)心的不安，徒增壓力。
4、兩個(gè)小方法幫助孩子高效復(fù)習(xí)
有必要提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，但家長(zhǎng)該給孩子自己安排學(xué)習(xí)的權(quán)利。讓孩子學(xué)會(huì)使用“番茄時(shí)間法”和思維導(dǎo)圖法，復(fù)習(xí)效率一定能事半功倍。
番茄時(shí)間法：以25分鐘為單位，讓孩子至少保持25分鐘高度集中注意力，之后休息五分鐘。番茄時(shí)間就是一個(gè)訓(xùn)練，從25分鐘的專注做起，逐漸可以保持一小時(shí)，一上午的專注，這樣看書(shū)也會(huì)更有效率。
思維導(dǎo)圖法：期末復(fù)習(xí)搭建知識(shí)框架很有必要。尤其涉及背誦量很大時(shí)，只默讀或者只背誦其實(shí)都是不夠的，還需要最終落實(shí)在紙上。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖出來(lái)，不僅能節(jié)省時(shí)間，還能提高復(fù)習(xí)的效率。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的陪孩子期末考試 孩子要穿戴好裝備！，希望能幫助到廣大考生！
