遼寧教育部門放大招 老師不能讓家長批改孩子作業(yè)
來源：好上學 ??時間：2023-08-01
教師不得要求家長批改老師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的書面作業(yè)。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，初中和高中學生每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1.5小時、2小時以內(nèi)。對于故意不完成教學任務(wù)，存在“課上不講課后講”等違規(guī)問題，按相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
日前，省委辦公廳、省*辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學校辦學行為和教師教育教學行為的意見》（以下簡稱《意見》），提出經(jīng)過1至3年努力，中小學校辦學行為和教師教育教學行為進一步規(guī)范，學生課外負擔明顯減輕，“亂辦班、亂補課、亂收費”等侵害群眾利益現(xiàn)象得到有效遏制。
《意見》在重點任務(wù)中明確，要切實加強中小學校黨的建設(shè)。全面落實立德樹人根本任務(wù)。加強中小學課程教材建設(shè)，深化課程改革，強化全科德育和實踐活動育人功能。發(fā)展素質(zhì)教育，改進學校體育和美育工作，加強對學生審美情趣、健康體魄、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)，增強學生擔當意識和綜合能力。加強養(yǎng)成教育，以貫徹執(zhí)行《中小學生守則》為重點，促進學生逐步養(yǎng)成良好生活習慣。
加強勞動教育和社會實踐，積極開展研學旅行活動，磨練學生意志，激發(fā)學生創(chuàng)造力。加強心理健康教育，重點關(guān)注農(nóng)村留守兒童和隨遷子女，塑造學生健全人格。加強文明校園建設(shè)，深入推進生態(tài)文明教育，陶冶學生情操，促進學生全面發(fā)展。
上課作業(yè)時間
不早于7時50分到校
小學3-6年級作業(yè)在1小時內(nèi)
要科學安排中小學校課程及學生在校集中學習時間和作業(yè)量。各中小學校要嚴格執(zhí)行國家和省定的課程方案、課程計劃，按照規(guī)定開齊課程、開足課時。保證體育課、藝術(shù)課、團隊活動和綜合社會實踐活動時間。禁止隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度。
小學生、初中生、高中生每天在校集中學習時間原則上分別不超過6小時、7小時、8小時。義務(wù)教育階段學生統(tǒng)一到校時間原則上不得早于7時50分，組織學生上課時間不得早于8時；保障學生每天1小時校園體育活動時間和充分的午休時間。
小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；初中和高中學生每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1.5小時、2小時以內(nèi)。
教師不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的書面作業(yè)。
學生課后服務(wù)
積極實行彈性放學
提倡老師主動輔導(dǎo)學習困難學生
全面推行中小學生課后服務(wù)，中小學校要積極實行彈性放學，充分利用學校資源優(yōu)勢，提供必要的靈活多樣的放學后學生看護服務(wù)。要充分利用學校體音美、科學設(shè)施和場所，為學生提供自習、發(fā)展特長、開展社團和興趣小組活動的空間。提倡在開展課后服務(wù)過程中，由學校安排教師或教師主動對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助。
校外有償補課
嚴禁在職教師校外有償補課
嚴禁為校外培訓(xùn)班介紹生源
《意見》還明確，嚴禁中小學校與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合有償補課，嚴禁中小學校為校外培訓(xùn)機構(gòu)有償補課提供教育教學設(shè)施或?qū)W生信息，嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導(dǎo)學生參加校內(nèi)外有償補課，嚴禁在職中小教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會組織的有償補課，嚴禁在職中小學教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
關(guān)于收禮收費
嚴禁教師向?qū)W生推銷圖書
嚴禁要求學生提供教學、清掃物品
嚴禁在職教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金。在《意見》中提到，嚴禁在職教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物，嚴禁在職教師參加由學生及家長安排的宴請和旅游、健身休閑等娛樂活動，嚴禁在職教師讓學生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔的費用，嚴禁在職教師向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)并獲取利益，嚴禁在職教師利用職務(wù)之便謀取利益。
此外，嚴禁學校違規(guī)收取費用、物品和違規(guī)發(fā)放教學材料。嚴禁學校擅自設(shè)立收費項目和超范圍、超標準向?qū)W生收費用，嚴禁學校及教師組織學生統(tǒng)一征訂除教科書用書目錄和教輔推薦目錄以外的任何教材、教輔材料，嚴禁學校及教師要求學生為學?；虬嗉壧峁┙虒W、清掃等物品。
考試升學管理
不得宣傳炒作升學率及升入“名校”情況
在《意見》中還嚴格規(guī)范學?？荚嚬芾怼８骷壗逃块T不得隨意組織學校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等，嚴格規(guī)范學校層面考試，嚴格控制考試科目、考試難度和考試次數(shù)，不得以任何形式向所轄學校下達高考、中考升學指標。教育部門不得以高考、中考升學率或考試成績?yōu)闃藴蔬M行各種學校、班級的榮譽排名和相關(guān)獎懲，不得以任何方式宣傳炒作學校的升學人數(shù)、升學率及升入重點高中、重點大學情況的信息，不得宣傳炒作所謂的中考“狀元”、高考“狀元”及高分數(shù)學生等。
學校招生工作
義務(wù)教育公辦學校不得組織入學考試
在中小學招生入學工作中，義務(wù)教育階段公辦學校除經(jīng)教育行政部門批準的體育、藝術(shù)等特長招生可以進行專業(yè)技能測試外，一律不得采取或變相采取考試、測試、面試等形式選拔學生。
不得設(shè)置重點班、快慢（好差）班、補習班、奧數(shù)班等。學校、教師不得根據(jù)考試成績對學生排名和編排學生座位。公辦高中不得違規(guī)跨區(qū)域招生和搶挖生源，不得舉辦或參與舉辦復(fù)讀班或復(fù)讀學校。
民辦學校應(yīng)嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴禁突破招生人數(shù)、招生范圍和招生條件。民辦普通高中不得招收未參加中考的學生。
培訓(xùn)機構(gòu)管理
培訓(xùn)機構(gòu)不得超越中小學教學進度授課
對于非學歷教育培訓(xùn)機構(gòu)，嚴禁擅自改變培訓(xùn)機構(gòu)層次、類別，嚴禁違法刊登招生廣告、采用虛假宣傳等非法手段招攬生源，嚴禁以開設(shè)“分校”“分公司”等名義私自增設(shè)辦學點、擅自擴大辦學規(guī)模和范圍以及私自增設(shè)項目或?qū)I(yè)等行為。
加強非學歷教育培訓(xùn)機構(gòu)收費管理，合理設(shè)定收費標準，嚴禁違規(guī)收費。加強非學歷教育培訓(xùn)機構(gòu)聘用教師行為監(jiān)督，文化課培訓(xùn)機構(gòu)聘用的教師必須具有教師資格，不得聘用中小學校在職教師任教。
非學歷教育培訓(xùn)機構(gòu)要科學安排教學活動，課時課量設(shè)置要符合教育規(guī)律，不得超越普通中小學教學進度授課；要關(guān)注學生身心健康，合理安排作息時間。
學生評價標準
建設(shè)中小學生綜合素質(zhì)評價信息化平臺
在考試招生和監(jiān)測評價改革中，《意見》要求，深化普通高等學校考試招生制度改革，實施普通高中學業(yè)水平考試。
此外，嚴格規(guī)范中高考加分項目，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和地方實際保留的加分項目，嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
建立符合素質(zhì)教育要求的綜合評價體系，把評價學生基本素質(zhì)發(fā)展水平和學科學習水平作為主要內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的以考試成績和升學率為主要評價標準的評價方法。建設(shè)全省中小學生綜合素質(zhì)評價信息化管理平臺，全面、客觀記錄學生綜合素質(zhì)狀況和能力特長，促進學生全面健康發(fā)展。
學校教師考核
嚴肅處理“課上不講課后講”等違規(guī)問題
探索教育教學評價新機制，將教師教育教學行為考核情況作為教師績效考核的核心內(nèi)容，對不認真完成課堂教學任務(wù)、不認真批改學生書面作業(yè)等的教師，在年度考核時定為不稱職；對故意不完成教學任務(wù)，存在“課上不講課后講”等違規(guī)問題，給教育教學工作造成損失的教師，按相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
還將嚴格督導(dǎo)檢查，對違規(guī)辦學、有嚴重問題的地區(qū)和學校實行“一票否決”。對轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)違法辦學問題的有關(guān)責任人依法追究責任，對違反有關(guān)規(guī)定的教師按相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
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