另類“檢討書”刷屏網(wǎng)絡 老師：人文關懷在里面
來源：好上學 ??時間：2023-08-01
昨天，記者看到了一篇小學四年級學生寫的文章，剎那間被折服了。
在與大家分享這篇文章前，先做一個聲明：這是一份檢討書。
我是一張轉轉凳子
我家住在綜合教室（7），我有一張扁扁圓圓的臉，藍色的臉龐，身材不好，可我的脖子好呀！又細又長，還有螺紋呢！我下盤穩(wěn)固，你瞧，我四條腿，矮矮穩(wěn)穩(wěn)地站在地板上。我能高能矮，只要轉轉就能把我的脖子調高、調矮。
同學們總是淘氣地把我的頭轉下來，讓我身首異處，幸好有老師幫助，我又能恢復原形。即便有幾位同學很淘氣，把我踢來踢去，我還是忠于職責，頭頂每一位同學的*，哦！您已經(jīng)知道，我是誰了吧——一張轉轉凳子，科學教室里數(shù)量最多的凳子。
今天，我來代替小語同學寫一份檢討書，因為，小語同學很調皮，我給你說說她在社團課上調皮的故事吧！
今天社團課根據(jù)需要，座位稍稍調整，小語前面坐上了一位好脾氣的帥哥哥，她覺得這位六年級的哥哥又高又大，很想和哥哥說說話，可是哥哥上課很認真，沒有搭理小語，小語眉頭一皺計上心來。她趁哥哥被點名起身的一瞬間，把我從哥哥身后抽走了。眼看哥哥一點防備都沒有，彎腰就要坐下來，可是我不在下面，我就立刻大聲喊：“哥哥別坐，別坐?！毙≌Z在后面把心提到嗓子眼。哥哥當然聽不到我的喊聲，一*坐下來，立刻摔了一個大坐墩。“嘩啦”一聲，老師、同學們都驚訝地看著哥哥，小語的表情更加奇特，火眼金睛的老師也立刻走到小語前面。
哥哥站起來，拍拍*，疑惑地看著小語，小語心里發(fā)毛，人高馬大的哥哥會怎么樣火冒三丈呢？哥哥沒火，還是好脾氣地坐下，可是火冒三丈的鄭老師卻快步走來，拎起小語的手，像拎起那只小語家的小兔子一樣，把她請出座位，來到教室外進行個別教育。小語乖乖地走到教室外，她悻悻地承認了自己的錯誤，并認罰寫檢討書。
把檢討書寫成童話的學生，是杭州保俶塔實驗學校申花路校區(qū)四年級女生小語，讓她寫檢討書的科學老師鄭維慶覺得她寫得非常棒，就稍微修改了一下，發(fā)到了自己創(chuàng)辦的公眾號“申花小神農(nóng)”上，“內容主體沒變，我潤色了一下”。
這篇童話體檢討書是這樣子出爐的。
上周二下午，小語在上鄭老師的社團課時開了一個玩笑，把坐在前面一個六年級男生的凳子挪開了，害得這個準備坐下的男生一*坐到地上。
這是小語第一次開這樣的玩笑，但確實是犯錯了呀，當時她也很害怕，“鄭老師很生氣，很嚴肅。”當鄭老師讓她寫一份檢討書時，她更害怕了，“我是第一次寫檢討書啊，沒寫過，不知道該怎么寫?！?/p>
接下來，鄭老師對她說，可以用童話來寫這份檢討書，小語馬上放松了一點。“我以前寫過童話的，心里有了底。”
小語花了半節(jié)課構思，又用半節(jié)課寫好了這份檢討書?！皩懼鴮懼?，我覺得就像是在寫作文?！?/p>
這次犯錯，小語不想告訴爸爸媽媽，她寫的這份檢討書，更不想給爸爸媽媽看。
不過，昨天小語的媽媽已經(jīng)從鄭老師的公眾號里看到了女兒寫的這篇童話體檢討書，“又好氣，又好笑”。
鄭老師說，這不是他第一次讓學生寫檢討書，但是第一次把檢討書寫成了童話故事?！拔医虝?8年，當班主任時，會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書，但效果一般。大部分學生寫檢討書時，情緒是負面的，我給他們提供反思機會，他們卻在說假話?！编嵗蠋熞恢闭J為寫檢討書這種事情沒用，“可能改改人稱就有意思多了。”
鄭老師說，小語是一個調皮的女孩，語文能力比較弱，如果讓她寫檢討書，可能四五個小時都完不成。“從心理學角度上來說，換一個人稱寫，不講自己的事，寫起來可能會更加積極，這是移情的作用?！?/p>
鄭老師的這個啟發(fā)，來源于前段時間的一次經(jīng)歷?！靶W三年級下有養(yǎng)蠶活動，以前給學生講養(yǎng)蠶知識，效果不是很好。于是，我開始寫一篇長篇童話，主角是蠶仙，來指導學生的養(yǎng)蠶活動，效果出奇的好?！?/p>
鄭老師說，寫檢討書換一下人稱代詞，讓敘述錯誤變得有意思，還有人文關懷在里面。
以上就是好上學為大家?guī)淼牧眍悺皺z討書”刷屏網(wǎng)絡 老師：人文關懷在里面，希望能幫助到廣大考生！標簽：另類“檢討書”刷屏網(wǎng)絡??老師：人文關懷在里面??
