南寧海豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹

南寧海豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤(rùn)核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格

在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對(duì)的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會(huì)計(jì)員、出納員、工資核算員、財(cái)務(wù)管理員、報(bào)稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計(jì)人員、政府審計(jì)部門的初級(jí)審計(jì)人員、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的助理審計(jì)人員、統(tǒng)計(jì)員、倉(cāng)庫(kù)核算員、會(huì)計(jì)檔案管理員。

除了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，南寧海豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué)前教育、電子商務(wù)等專業(yè)。

南寧海豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

南寧海豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工294人，其中高級(jí)職稱28人，中級(jí)職稱85人，本科以上學(xué)歷228人，擁有“雙師型”教師多名 。雄厚的師資力量為專業(yè)課、文化課、實(shí)踐課的開展與實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ) 。目前，該校已在全縣設(shè)立34個(gè)職校分教點(diǎn)，共有入學(xué)學(xué)生4000余人, 在校生可容納5000人，為學(xué)校跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

南寧海豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校依據(jù)自身實(shí)際，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，放眼市場(chǎng)，著力實(shí)用，以大膽創(chuàng)新的教學(xué)理念，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量求生存，以管理求效益，以特色求發(fā)展，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，聯(lián)合辦學(xué)等模式開展教育教學(xué)改革，走校企合作辦學(xué)的發(fā)展之路，先后開設(shè)了服裝、制鞋、珠寶首飾加工、電子與電工、電子信息技術(shù)、幼兒師范教育 、物業(yè)管理等16個(gè)專業(yè) 。

學(xué)校依靠自身的人力資源，廣開渠道，將學(xué)生就業(yè)的方向輻射全省，尤其是珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。學(xué)校在省、市教育行政主管部門及縣委縣政府的大力支持下，在社會(huì)各屆的大力幫助下，在全校教職員工的辛勤努力下，定然會(huì)綻放出鮮艷的花朵，定然會(huì)為我縣職業(yè)技術(shù)教育和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。