《花樣女孩》首本專為小學(xué)女生編寫的教科書
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-02
一、首本小學(xué)女生教材主要內(nèi)容
《花樣女孩》是全國(guó)首本專為小學(xué)女生編寫的教科書，“翻開厚重的史書，無論在東方文明古國(guó)，還是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，都有女性長(zhǎng)期遭受歧視和壓迫的記載，女性在維護(hù)自身生存、發(fā)展、婚姻等權(quán)利方面所走過的路，要比男性曲折得多……”
這是上海小學(xué)版《花樣女孩》開宗明義的一段告白。這也是全國(guó)首本專為小學(xué)女生編寫的教科書，供滬上四、五年級(jí)學(xué)生選用。
作為全國(guó)心理健康教育示范校，學(xué)校多年來一直致力開展學(xué)生的性別健康教育。以前的教育比較側(cè)重男孩和女孩的心理健康，而這本教材則是以主題教育為切入。
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二、首本小學(xué)女生教材目錄
第一課《我是女孩》
第二課《美的追求》
第一小節(jié)是“‘臉’的忠告”，教女孩如何保護(hù)好自己美麗的臉龐：別用臟手碰臉、要用溫水洗臉、選擇性質(zhì)溫和的潔面乳、盡量少用化妝品等。
第二小節(jié)是“穿著要得體”，告訴女孩不同場(chǎng)合下注意自己著裝的得體，這既顯示了一個(gè)女孩子的修養(yǎng)，也是對(duì)別人的尊重?？傊?，要學(xué)會(huì)做一個(gè)有氣質(zhì)的女生。
第三課《保護(hù)好自己》
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第四課《人際財(cái)富》
第五課《愛心天使》
第六課《擁抱未來》
徐靜說，在講課時(shí)，男生和女生可以有分有合，從而避免以往性別教育男女生絕對(duì)分開的刻板化授課模式。例如，在講解男女生交往、性別禮儀等，就有必要不分性別地同堂聽課，而在講授諸如女孩的生理衛(wèi)生、閨蜜相處之道等問題時(shí)，女生單獨(dú)上課更能從容些。
2首本小學(xué)女生教材獨(dú)特之處
1、從審美和做美麗女孩角度引導(dǎo)女生
首本小學(xué)女生教材在上海試用。教材主編、靜安區(qū)閘北第一中心小學(xué)校長(zhǎng)徐靜說：“作為全國(guó)心理健康教育示范校，學(xué)校多年來致力于開展學(xué)生性別健康教育。以前的教育比較側(cè)重男孩和女孩的心理健康，而這本教材則從主題教育切入。
這本女生教材與原來傳統(tǒng)教育觀念里對(duì)女生的“說教”有很大不同，更突出從女孩的角度，特別是從審美和做一個(gè)美麗女孩的角度去引導(dǎo)女生。
2、《花樣女孩》更委婉且注重實(shí)用
《花樣女孩》顯然吸取了一些性教育讀本的教訓(xùn)，進(jìn)行了另一種嘗試。在《保護(hù)好自己》章節(jié)，主要傳授女孩們“認(rèn)識(shí)身體有哪些部位是‘禁區(qū)’”、“怎樣提高自我防范意識(shí)”、“如何尋求身邊有效的保護(hù)”三大問題。
以“怎樣提高自我防范意識(shí)”為例，教材設(shè)置了“夏天在公交車上有人在你身后貼緊你”、“社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的男老師留你一人補(bǔ)課”、“鄰居大伯用手摸你的臉，夸你漂亮”等幾大每個(gè)女生日常生活里都極有可能遇到的情境，讓女孩們明白哪些場(chǎng)合與人群需要提高警惕，隨即帶領(lǐng)學(xué)生了解自己的生理構(gòu)造，傳授自我保護(hù)與尋求他人保護(hù)的能力。
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