2020年內(nèi)蒙古高考數(shù)學卷難不難,今年內(nèi)蒙古高考數(shù)學卷難度系數(shù)點評

來源：好上學 ??時間：2023-08-02

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了2020年內(nèi)蒙古高考數(shù)學卷難不難,今年內(nèi)蒙古高考數(shù)學卷難度系數(shù)點評相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

2020年內(nèi)蒙古高考數(shù)學卷難不難,今年內(nèi)蒙古高考數(shù)學卷難度系數(shù)點評

2020年內(nèi)蒙古高考數(shù)學試卷高考命題大綱，與2019年、2019年內(nèi)蒙古數(shù)學卷相比，在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細節(jié)要求和知識點的考察，所以2020年內(nèi)蒙古高考數(shù)學卷難度系數(shù)預測和2019年內(nèi)蒙古高考數(shù)學卷難度相當，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考數(shù)學卷難度會降低。下面是高考升學網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于內(nèi)蒙古高考數(shù)學做題的注意事項，以及往年內(nèi)蒙古高考數(shù)學試卷的分析。

1、內(nèi)蒙古高考數(shù)學試卷考試注意事項

一審題要細，做題要實。審題一定要逐字逐句看清楚，包括括號里的內(nèi)容。力求充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。

二是要書寫要準。指書寫的內(nèi)容要準，有的學生認為潦草點兒沒關(guān)系，反正答完卷以后可以檢查、修改。其實，對大部分考生來說，檢查的時間很有限，有的根本來不及檢查。即使檢查時發(fā)現(xiàn)書寫錯誤或不規(guī)范，要想改正或者重新抄寫，或沒時間，或無地方，只好望卷興嘆。所以一定要盡力做到一遍做好，不要多修改，更不要大片的涂改。

三是結(jié)構(gòu)合理、步驟完整；如應用題一般有“設(shè)、列、解、答”4個步驟；立體幾何的計算題一般有“作、證、指、算”4個步驟；計算題要有答案、證明題要有結(jié)論、分類討論的題目最后要有“綜上所述”、角的表示（弧度制還是角度制）要和題目條件中的一致、填空題和解答題最后是否要寫單位等。

四是書寫清楚、排列整齊．指卷面要整齊清潔。書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，四周空間要留合適，避免在試卷上見縫插針，東一段，西一段。在審題后，根據(jù)題型和字數(shù)多少，估計要答多少內(nèi)容，有個大體估計和安排，然后再書寫。書寫要規(guī)矩、整齊，大小要均勻，字跡潦草是答題的大忌。

五是書寫要又好又快。一般來說，在重大考試中，卷中考題有兩個特點，一是量大，二是難題較多。所以，對考生來說，時間總是較緊張的，容不得半點兒慢條斯理，這就要求書寫速度一定要快。有的考生不能按時交卷的原因，不是不會做題，而是因為書寫太慢，耽誤了時間，影響了成績。

六是提高作圖能力。作圖也是書寫的一部分，圖畫的合理有助于找到解題的思路和方法，特別是對于選擇題、應用題和立體幾何題，涉及到圖形語言和符號語言的轉(zhuǎn)換．這些問題都需要具備熟練作圖能力及數(shù)學語言轉(zhuǎn)換、表達能力．因此，在考試中要重視作圖能力，以求達到數(shù)學語言運用的準確性、邏輯性、完整性和流暢性．

七解答題規(guī)范有序。一般來說，試題中容易題和中檔題占全卷的80%以上，是考生得分的主要來源。對于解答題中的容易題和中檔題，要注意解題的規(guī)范化，關(guān)鍵步驟不能丟，如三種語言(文字語言、符號語言、圖形語言)的表達要規(guī)范，邏輯推理要嚴謹，計算過程要完整，注意算理算法，應用題建模與還原過程要清晰，合理安排卷面結(jié)構(gòu)……對于解答題中的難題，得滿分很困難，可以采用“分段得分”的策略，因為高考閱卷是“分段評分”。比如可將難題劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，獲取一定的分數(shù)。有些題目有好幾問，前面的小問你解答不出，但后面的小問如果根據(jù)前面的結(jié)論你能夠解答出來，這時候不妨引用前面的結(jié)論先解答后面的，這樣跳步解答也可以得分。

2、往年內(nèi)蒙古高考數(shù)學試卷考點分析

高考理科Ⅱ卷第（13）題以我國高鐵列車的發(fā)展成果為背景、文科Ⅱ卷第（5）題以 “一帶一路”知識測試為情境進行設(shè)計，引導學生關(guān)注現(xiàn)實社會和經(jīng)濟發(fā)展。理科Ⅱ卷第（4）題結(jié)合“嫦娥”四號實現(xiàn)人類歷史首次月球背面軟著陸的技術(shù)突破考查近似估算的能力，反映我國航天事業(yè)取得的成就。這些試題都發(fā)揮了思想教育功能，體現(xiàn)了對考生“德育”的滲透和引導。

同時，合理創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)體育教育。理科Ⅰ卷第（15）題、理科Ⅱ卷第（18）題分別引入了非常普及的乒乓球和籃球運動，以其中普遍存在的比賽結(jié)果的預估和比賽場次的安排提出問題，要求考生應用數(shù)學方法分析、解決體育問題。文科Ⅰ卷第（6）題設(shè)置了學校對學生體質(zhì)狀況進行調(diào)查的情境，考查學生的抽樣調(diào)查知識。這些試題在考查學生數(shù)學知識的同時，引導學生加強體育鍛煉，體現(xiàn)了對學生的體育教育。

結(jié)合學科知識，展示數(shù)學之美。文、理科Ⅱ卷第（16）題融入了中國悠久的金石文化，賦以幾何體真實背景，文、理科Ⅰ卷第（4）題以著名的雕塑“斷臂維納斯”為例，探討人體黃金分割之美，將美育教育融入數(shù)學教育。

理論聯(lián)系實際，引導勞動教育。文科Ⅰ卷第（17）題以商場服務質(zhì)量管理為背景設(shè)計，體現(xiàn)對服務質(zhì)量的要求，倡導高質(zhì)量的勞動成果。文、理科Ⅲ卷第（16）題再現(xiàn)了學生到工廠勞動實踐的場景，引導學生關(guān)注勞動、尊重勞動、參加勞動，體現(xiàn)了勞動教育的要求。

2019年的數(shù)學試題貫徹落實高考評價體系學科化的具體要求，突出學科素養(yǎng)導向，將理性思維作為重點目標，將基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性作為重點要求，以數(shù)學基礎(chǔ)知識為載體，重點考查考生的理性思維和邏輯推理能力。

固本強基，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。試卷注重對高中基礎(chǔ)內(nèi)容的全面考查，*、復數(shù)、常用邏輯用語、線性規(guī)劃、平面向量、算法、二項式定理、排列組合等內(nèi)容在選擇題、填空題中得到了有效的考查。在此基礎(chǔ)上，試卷強調(diào)對主干內(nèi)容的重點考查，體現(xiàn)了全面性、基礎(chǔ)性和綜合性的考查要求。在解答題中重點考查了函數(shù)、導數(shù)、三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、數(shù)列、立體幾何、直線與圓錐曲線等主干內(nèi)容。

2019年的數(shù)學試題還注重考查數(shù)學應用素養(yǎng)，體現(xiàn)綜合性和應用性的考查要求。理科Ⅰ卷第（6）題以我國古代典籍《周易》中描述事物變化的“卦”為背景設(shè)置了排列組合試題，體現(xiàn)了中國古代的哲學思想。

理科Ⅲ卷第（3）題，以學生閱讀“四大名著”的調(diào)查數(shù)據(jù)為背景設(shè)計，情境貼近實際，為考生所熟悉。文、理科Ⅲ卷第（17）題以離子在生物體內(nèi)殘留情況為背景設(shè)計，反映了數(shù)學知識和方法在其他學科的應用。這些情境來源于我國社會主義建設(shè)的不同領(lǐng)域，結(jié)合社會現(xiàn)實，貼近生活，反映了數(shù)學應用的廣闊領(lǐng)域，體現(xiàn)了數(shù)學的應用價值，有利于在中學數(shù)學教育中激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，提高對數(shù)學價值的認識，提升數(shù)學素養(yǎng)，對中學的素質(zhì)教育有很好的導向和促進作用。