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2022-2023資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向分析

來源:好上學 ??時間:2023-08-09

2022-2023考研選擇專業(yè)方向時,資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向有哪些,各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學子十分關心的問題,為了方便大家查詢,大學生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向:

資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向1:(專業(yè)碩士)工商管理


專業(yè)介紹


(專業(yè)碩士)工商管理(學科代碼:125100)是經(jīng)濟學領域下的專業(yè)學位專業(yè),工商管理碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Business Administration”即MBA,是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學位。(專業(yè)碩士)工商管理是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物,培養(yǎng)的是高素質的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者。目前我國共計234所院校開設MBA專業(yè),是近年來的熱門專業(yè)。


工商管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下:


1、大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員;
2、或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后,有5年或5年以上工作經(jīng)驗,達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員;
3、或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。


培養(yǎng)目標


此專業(yè)的碩士畢業(yè)生應具有以下幾方面的能力:


1、德、智、體全面發(fā)展。
2、在工商管理領域具有較寬廣的知識面。
3、具有合理的知識結構以及較高的企業(yè)管理、經(jīng)營決策素質和能力。
4、熟悉我國工商管理的實際,能運用所學的理論和知識從事各項管理工作。


就業(yè)方向


近幾年來,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越多的職場人士選擇攻讀MBA作為事業(yè)的成長的轉折點。MBA是一門非應屆畢業(yè)生可報考的專業(yè)學位專業(yè),一般都是在職攻讀,所以畢業(yè)拿到學位之后不用擔心就業(yè)問題。之后一般會朝著職業(yè)經(jīng)理、咨詢師和自已創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展。相信未來MBA會受越來越多人的重視!


資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向2:(專業(yè)碩士)公共管理


專業(yè)介紹


(專業(yè)碩士)公共管理(學科代碼:125200)是管理學領域下的專業(yè)學位專業(yè)。


公共管理碩士是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目公共管理專業(yè)碩士學位,在國外一些發(fā)達國家,公共管理碩士學位,工商管理碩士學位以及法律碩士學位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。


公共管理碩士(Master of Public Administration,縮寫為MPA)是為適應社會公共管理現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化的要求而設立的,其培養(yǎng)目標是為政府部門及公共機構培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高層次、應用型、復合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進分析方法及技術,熟悉具體公共管理或政策領域的領導者,管理者以及其他公共服務人才。


公共管理學是一門運用管理學、政治學、經(jīng)濟學等多學科理論與方法,專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學科體系。


公共管理專業(yè)的報考條件較其他專業(yè)有特殊的要求具體如下:


1、大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員;
2、或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后,有5年或5年以上工作經(jīng)驗,達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員;
3、或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。


就業(yè)前景


隨著上個世紀九十年代末公共管理作為一門獨立的學科在中國出現(xiàn),他漸漸的走進了更多人的視野,從默默無聞到現(xiàn)在的熱門專業(yè),短短十幾年時間它完成了破繭成蝶的蛻變。目前人們越來越看重公共事務管理的重要性,并且越來越迫切的需要專業(yè)的科學的人才來進行管理,這給公共管理專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的職業(yè)舞臺。


MPA學位獲得者主要是在公共組織或公共部門從事公共服務工作,也可在私人部門(公司、企業(yè))的行政部門就業(yè)等等。


資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向3:(專業(yè)碩士)會計


專業(yè)介紹


(專業(yè)碩士)會計(學科代碼:125300)是經(jīng)濟學領域下的專業(yè)學位專業(yè),會計碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Professional Accounting”即MPAcc。MPAcc是國家基于培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應用型、高層次、高素質會計專門人才的需要而新設立的一種學位類型。與會計學學術性學位相比,更側重實際能力的培養(yǎng);更突出會計職業(yè)實務工作的要求;更注重學術性與職業(yè)性的緊密結合;更強調系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能,對會計實務有充分的了解,具有很強的解決實際問題的能力。


培養(yǎng)目標


此專業(yè)的碩士畢業(yè)生應具有以下幾方面的能力:


1、有較好掌握馬克思主義基本原理、理論和三個代表重要思想,堅持四項基本原則,德智體全面發(fā)展,具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念。
2、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能。
3、對會計實務有充分的了解,具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質、應用型的會計專門人才。



就業(yè)前景


近幾年來,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越多的人選擇攻讀MPAcc。但大多數(shù)人對會計有種誤解認為會計就是核算數(shù)字的職業(yè),其實會計是以貨幣為主要計量單位,以提高經(jīng)濟效益為主要目標,運用專門方法對企業(yè),機關,事業(yè)單位和其他組織打經(jīng)濟活動進行全面,綜合,連續(xù),系統(tǒng)地核算和監(jiān)督,提供會計信息,并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動,是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。由于其地位十分重要所以任何一家公司即使沒有經(jīng)理也不能沒有一個會計。所以會計的就業(yè)前景十分廣泛。


此專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后可在以下幾方面就業(yè):


1、在各企業(yè)或事業(yè)單位從事會計實踐工作和管理工作人員;
2、在政府及企業(yè)審計部門、資產(chǎn)清算部門以及會計師事務所從事工作;
3、在銀行、證券、保險等金融機構涉及核算等方面工作;
4、從事與會計相關工作及會計學相關研究人員。


資產(chǎn)評估與管理專業(yè)考研方向4:行政管理


專業(yè)介紹


行政管理專業(yè)(學科代碼:120401)是公共管理學科下設的一個二級學科。


行政管理(行政管理專業(yè),或者administration)是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展,行政管理的對象日益廣泛,包括經(jīng)濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護、公共建設等各個方面。現(xiàn)代行政管理多應用系統(tǒng)工程思想和方法,以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費,提高行政管理的效能和效率。


行政管理作為政府管理和企業(yè)管理的主要內容,具有全局性,統(tǒng)籌性,這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協(xié)調職能和服務職能。


培養(yǎng)目標


掌握現(xiàn)代管理理論及其新的發(fā)展;了解作為決策環(huán)境的中國政治文化傳統(tǒng)、行政規(guī)則和行政程序,了解中國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的新形勢和對公共事業(yè)管理的新的要求;具有熟練運用現(xiàn)代化分析手段進行公共政策分析和公共事業(yè)管理的能力;有較強的實際工作能力和務實的工作態(tài)度,具有應變、決斷和決策能力,以及組織能力,善于在復雜的人際關系中完成管理任務。


就業(yè)前景


行政管理專業(yè)的就業(yè)前景不錯,就業(yè)范圍非常廣泛。就目前而言,現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。另外,隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高,新企業(yè)的不斷建立,老企業(yè)不斷擴大。因此,企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨,這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。


就業(yè)去向

政府公務員——政府單位的行政管理工作

企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務及有效運轉

企業(yè)人力資源專家——發(fā)揮對人和組織的了解

教師——學校、科研部門從事教學或科研工作

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