蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-11

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo)，但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃就是大家迫切想要了解的問題。接下來，好上學(xué)小編為大家整理了蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃相關(guān)資訊，希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助！

學(xué)習(xí)的效果是需要時(shí)間積累的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成功是你以后選擇的資本，學(xué)生要有耐心，專注于學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，以后就有更多的學(xué)?；蛘吖ぷ鱽斫o你提供機(jī)會(huì)。大部分有好成績(jī)的學(xué)生都是付出了你意想不到辛苦的人，所以你要比別人付出更多，才能夠有更好的工作機(jī)會(huì)。那么，接下來給大家介紹下蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握械恼猩?jì)劃。

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓猩鷮I(yè) ：軟件技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、信息安全與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電梯工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、建筑設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與*、影視動(dòng)畫、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、空中乘務(wù)、會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、酒店管理、護(hù)理、幼兒發(fā)展與健康管理、新聞采編與*、應(yīng)用英語、應(yīng)用日語、應(yīng)用西班牙語等。

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓猩?jì)劃

序號(hào)	學(xué)院	專業(yè)名稱	專業(yè)方向	計(jì)劃數(shù)
1	信息與軟件學(xué) 院	軟件技術(shù)	Web應(yīng)用開發(fā)、軟件測(cè)試	200
2		移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)	安卓應(yīng)用開發(fā)、iOS應(yīng)用開發(fā)	100
3		大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用		80
4		信息安全與管理		80
5		計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用	60
6	機(jī) 電工程學(xué) 院	無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	無人機(jī)操控與維護(hù)、無人機(jī)運(yùn)用工程	80
7		工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	機(jī)器人運(yùn)用技術(shù)、機(jī)器人操控與維護(hù)	80
8		電梯工程技術(shù)	電梯安裝與維護(hù)、智能樓宇與電梯	60
9		機(jī)電一體化技術(shù)	機(jī)電工程管理、光電技術(shù)	90
10		汽車檢測(cè)與維修技術(shù)		80
11		新能源汽車技術(shù)		60
12		城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	乘務(wù)管理、站務(wù)管理、綜合機(jī)電	200
13	藝術(shù) 與建筑學(xué) 院	建筑設(shè)計(jì)	消防工程	60
14		建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)		80
15		環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)	200
16		視覺傳播設(shè)計(jì)與*	包裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)	100
17		影視動(dòng)畫	影視、動(dòng)畫	80
18		公共藝術(shù)設(shè)計(jì)	傳統(tǒng)工藝、空間造型藝術(shù)	80
19		工程造價(jià)		80
20	國(guó) 際商學(xué) 院	空中乘務(wù)		80
21		會(huì) 計(jì)		120
22		國(guó)際商務(wù)		80
23		電子商務(wù)		90
24		互聯(lián)網(wǎng)金融	證券與投資	80
25		市場(chǎng)營(yíng)銷		60
26		旅游管理		80
27		酒店管理	高端酒店管理	60
28	城市公共服務(wù)學(xué)院	護(hù) 理		100
29	城市公共服務(wù)學(xué)院	幼兒發(fā)展與健康管理	學(xué)前教育	120
30	人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院	新聞采編與*	新聞與新媒體	80
31		應(yīng)用英語		80
32		應(yīng)用日語		60
33		應(yīng)用西班牙語		60

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生計(jì)劃

省內(nèi)已報(bào)名參加2019年全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的應(yīng)、往屆普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者，且滿足下列條件：

報(bào)考類型	報(bào)考條件
文理類	學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目成績(jī)均須達(dá)到合格（或C級(jí)及以上等級(jí)）
美術(shù)類	七門學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目成績(jī)中不合格科目不超過三門

普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)不符合要求的考生，可于學(xué)院提前招生報(bào)名開始前，到戶籍所在縣(市、區(qū))招辦辦理相關(guān)必測(cè)科目考試補(bǔ)報(bào)名手續(xù)，并按要求參加考試。

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學(xué)校有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，有一支學(xué)科專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，聘請(qǐng)了南京理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)等知名高校的一批專家、教授、學(xué)者擔(dān)任教學(xué)、科研和管理工作。建立了一支專兼結(jié)合、知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平師資隊(duì)伍。

學(xué)校現(xiàn)有教師近300人，其中副高級(jí)及以上職稱教師90人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師近70%。學(xué)校以“厚德、致知、慎微、博大”為校訓(xùn)，堅(jiān)持立德樹人，育人為本，學(xué)生為本，教學(xué)為大，全力推進(jìn)高職特色的學(xué)分制、導(dǎo)師制和項(xiàng)目制教學(xué)改革，高度重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。通過開展與參加各類技能競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

近兩年，學(xué)校獲批江蘇省高水平骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)(軟件技術(shù)專業(yè))，江蘇省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)1個(gè)(江蘇移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái))，江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，蘇州市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，蘇州市優(yōu)秀新課程3項(xiàng)(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐、智能*軟件測(cè)試技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用)。學(xué)校教師參加全國(guó)、省市級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)。教育教學(xué)工作取得了可喜成績(jī)。

學(xué)校的學(xué)習(xí)有著一定的優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些沒有*力的學(xué)生是可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有些學(xué)生的性格是比較內(nèi)斂的，通過學(xué)習(xí)他們能夠知道自己更多的性格層次，這樣也能夠更好的發(fā)掘自我的潛力，讓自己向更多的方向去發(fā)散，每一個(gè)學(xué)習(xí)的方向都是一個(gè)工作的領(lǐng)域。

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