3+2和五年一貫制有什么不同？

　　上初中讀高中然后考大學并且順利畢業(yè)，這一般是為成績不錯的學生準備的，但孩子成績不好，或不想讀高中考大學，那么高考未必是最好的出路，上中專也是種選擇?？赡苡屑议L擔心，將來有一天孩子突然明白學習的重要性，想考大學，上了中專是不是沒了退路？其實中專不僅有三年制中專，還有五年一貫制高職、“3+2”分段制高職等。

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　　一、“3+2”分段制高職

　　3+2大專班指的是中專院校與大專院校聯(lián)合辦學，在中專完成3年學習后，再到聯(lián)合所辦學校完成2年課程，拿到大專畢業(yè)證，前三年實行中專收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。

　　二、五年一貫制高職

　　五年一貫制指的是具有5年制大專班招生資格的院校招收初中應屆畢業(yè)生，按照招生計劃及分數(shù)錄取學生后，經(jīng)過5年系統(tǒng)學習，拿到大專文憑，在校五年實行大專收費標準、一貫制教學。

　　三、3+2和五年一貫制有什么不同？

　　1、收費標準不同；

　　2、教學模式不同；

　　3、辦學院校不同。

　　四、與普通高考考生待遇一樣嗎？

　　畢業(yè)1、選擇上3＋2高職和五年一貫制大專的初中畢業(yè)生和通過參加高考報考高職的學生，在畢業(yè)后拿到的大專文憑相同。

　　升學2、3+2大專班及5年一貫制大專班的學生與普通高考考上大專的學生一樣，畢業(yè)后均可參加專升本繼續(xù)深造。

　　大專文憑是指大學?？茖W歷。大學?？平逃饕袃煞N形式：高職(高等職業(yè)學院)、高專(高等?？茖W校)即普通高等學校里就讀專科專業(yè)的學生，畢業(yè)即獲得大學?？茖W歷。

　　畢業(yè)證書上有區(qū)別嗎？

　　沒有區(qū)別。

　　五、讀"3+2"和五年一貫有什么優(yōu)勢？

　　1、時間優(yōu)勢：

　　初中畢業(yè)生如果中考后升入高中，高中需要讀三年，而后考上大專又需要三年的學習時間，總共需要六年時間才可完成。

　　"3+2"和五年一貫制學生初中畢業(yè)后總共需要5年的學習時間就可以完成，這樣可以比同齡、同等學歷學生早一年畢業(yè)。就可以比同齡人提前進入社會，并且由于在校期間，接受了專業(yè)實訓，所以進入社會后就能比較快速的適應工作崗位要求。真正實現(xiàn)了學有專長，學以致用。

　　2、教學優(yōu)勢：

　　"3+2"和五年一貫制學生在校學習期間，學校始終堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、一專多能的復合型專業(yè)技能人才為目標。教學計劃、安排堅持以提高綜合職業(yè)能力為核心，突出技能訓練，提高動手能力和實際操作水平，大大提高了學生的綜合素質(zhì)，增強了學生就業(yè)競爭能力，使得學生在校期間既學到扎實的理論基礎，又學習掌握了專業(yè)實訓技能，為就業(yè)打下堅實的基礎，這也是高職畢業(yè)生在就業(yè)市場上就業(yè)成功率高于本科畢業(yè)生的主要原因之一。

　　3、就業(yè)優(yōu)勢：

　　近些年，大學畢業(yè)生就業(yè)難，已經(jīng)成為全社會關注的焦點。大學生就業(yè)難，根本原因是人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定的，傳統(tǒng)大學的課程與企業(yè)工作崗位要求差距太大，大學學到的東西，企業(yè)不認可！

　　而五年一貫制和“3+2” 培養(yǎng)模式將中等和高等職業(yè)教育貫通，五年整體設計學生的知識、能力和素質(zhì)結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時上的要求。在專業(yè)設置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實、技能操作水平高，深受社會歡迎，畢業(yè)生供不應求。與傳統(tǒng)大學畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀相比，3+2畢業(yè)生就業(yè)形勢好，不擔心找不到工作！

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