2020高考沖刺：高考英語完形填空的答題技巧

每個人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強，更多的學(xué)生也選擇了報考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中2020高考沖刺：高考英語完形填空的答題技巧就是大家比較想了解的一個問題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹?020高考沖刺：高考英語完形填空的答題技巧，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

做完形填空的時候，一般兩種狀態(tài)：

1、連蒙帶猜最后發(fā)現(xiàn)錯一片；

2、感覺自己讀懂了咔咔選一對答案發(fā)現(xiàn)還是錯一片

完形填空20個空算多的，所以經(jīng)常造成錯誤率太高，今天分享一些技巧來幫助大家救救場，提高你完形填空的準(zhǔn)確率。

1.?跳讀首尾句進行預(yù)測

一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,?where,?who,?what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那么就是議論文。

首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。

Evelyn?Glennie?was?the?first?lady?of?solo?percussion?in?Scotland.?In?an?interview,?she?recalled?how?she?became?a

percussion?soloist?(打擊樂器獨奏演員)?in?spite?of?her?disability.

本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員Evelyn?Glennie在耳聾的情況下成功學(xué)習(xí)打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜想Evelyn?Glennie學(xué)習(xí)打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學(xué)習(xí)打擊樂器，Evelyn?Glennie對音樂肯定也是充滿熱情的。

2.?利用語法分析解題

完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學(xué)的詞匯知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結(jié)構(gòu)、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：

___8___?I?had?been?born?in?the?16th?century,?I?would?have?had?no?job.

A.?Because?B.?While?C.?If?D.?Since

【解析】根據(jù)后面的I?had?been?born?in?the?16th?century可知這只是個假設(shè)，是一個虛擬語氣的條件句。故前面要用?if?引導(dǎo)。

3.?利用固定搭配解題

完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習(xí)慣用法是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習(xí)語”，不能隨意改動。所以，考生平時應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：

They?couldn’t?read?or?write.?They?didn’t?like?to?work?and?they?never?___12___?baths.

A.?took?B.?washed?C.?ran?D.?covered

【解析】本題考查的是固定搭配take?a?bath，意為“洗澡”。

4.?利用固定句型解題

完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如：

It?wasn’t?long?___18___the?police?caught?the?thief.

A.?after?B.?when?C.?before?D.?until

【解析】It?wasn’t?long?before…是常用句型，意為“不久就……”。這里說的是不久警察就把小偷捉到了。

5.?利用復(fù)現(xiàn)信息解題

語篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。如：

I?put?my?head?in,?expecting?the?worst.?But?to?my?surprise,?the?room?wasn’t?empty?at?all.?It?had?furniture,?curtains,?a?TV,

and?even?paintings?on?the?wall. And?then?on?the?well-made?bed?sat?Amy,?my?new?___44___,?dressed?neatly.

A.?roommate?B.?clas*ate?C.?neighbor?D.?companion

【解析】名詞同現(xiàn)，空格前出現(xiàn)了room,?furniture,?curtains,?a?TV等同現(xiàn)信息可知坐在鋪好的床上的是“我”的室友。

6.?利用跳讀法解題

一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩地一個順著一個地去完成。如：

“Visitors!”?repeated?Josh,?wide-awake?at?once.?He___1___?up?and?looked?around.?A?short?distance?away,?a?group?of___2___?stood?quietly?watching?us.?One?of?them?___3___?walking?toward?us.

We?both?jumped?to?our?___4___?not?knowing?what?to?expect.

1.?A.?sat?B.?stayed?C.?thought?D.?put

2.?A.?pilots?B.?natives?C.?editors?D.?assistants

3.?A.?avoided?B.?delayed?C.?began?D.?desired

4.?A.?boat?B.?car?C.?horses?D.?feet

【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jump?to?one’s?feet?(跳起來);由此也可推出第三空的答案，因為有人開始向“我們”走了過來，所以“我們”才跳了起來;再根據(jù)第一空前面的wide-awake可知，此處指的應(yīng)該是“我和Josh完全清醒，坐起來，環(huán)顧四周”，所以第一空的答案為A;最后，根據(jù)句首Visitors可推知第二空的答案為B。

7.?巧用排除法解題

在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：

The?woman?looked?carefully?at?me?___5___?through?her?glasses,?and?then?questioned?me?in?a?low?voice.

A.?as?usual?B.?for?a?while?C.?in?a?minute?D.?once?again

【解析】這篇文章講述的是沒有工作經(jīng)驗的作者找到工作的故事。此題的解題關(guān)鍵詞是carefully，既然是“認真地看”，就不會是in?a?minute?(立刻、馬上);既然互不相識，作者也未曾去找過工作，不會是as?usual(像往常一樣);前面沒說已經(jīng)打量過作者一次了，所以用once?again(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.

8.?利用邏輯關(guān)系解題

嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

(1)?句中邏輯關(guān)系

Vitamins?are?similar?because?they?are?made?of?the?same?elements—usually?carbon,?hydrogen,?oxygen,?and___45___nitrogen.?They?are?different?in?that?their?elements?are?arranged?differently,?and?each?vitamin?performs?one?or?more

specific?functions?in?the?body.

A.?mostly?B.?partly?C.?sometimes?D.?rarely

【解析】短文中的usually和and是本題邏輯推理的線索。And前后構(gòu)成了并列關(guān)系，即and前的?usually?carbon,?hydrogen,?oxygen?這些維生素成分和and?后面的?nitrogen?成分形成并列關(guān)系，相應(yīng)修飾?carbon,?hydrogen,?oxygen?的usually必然和修飾?nitrogen?的45空的詞構(gòu)成一一對應(yīng)的邏輯關(guān)系。鑒于此，在45空考慮填入的應(yīng)是和usually相對應(yīng)的頻度副詞，而語義與usually略有不同。mostly?和partly都表示了部分、量的含義，與頻度無關(guān)。rarely(很少地，罕有地)雖表示了頻度關(guān)系，但其意義與usually相反，不符合一一對應(yīng)的一致性，因此排除。只有C項sometimes(不時，有時)恰到好處地表示了and前后兩部分的邏輯對應(yīng)。故選C。

(2)?句間邏輯關(guān)系

在此，我們發(fā)現(xiàn)所謂邏輯關(guān)系并不抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進、因果等明確的邏輯關(guān)系詞來體現(xiàn)。當(dāng)然，句子的邏輯關(guān)系也不一定體現(xiàn)在一句話的內(nèi)部，它還可以滲透到篇章的層面上，在句與句之間表現(xiàn)出來。如：

Ms?Cleveland?does?not?keep?her?workers?on?a?short?leash.?___13___,?she?encourages?them?to?get?___14___?ways?to?do?business.

A.?Still?B.?Yet?C.?Instead?D.?While

【解析】根據(jù)前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折，意思是“Old?Mr?Cleveland把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵雇員”。

(3)?段間邏輯關(guān)系

這種邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在段落之間的銜接上。如：

Not?everyone?sees?that?process?in?perspective.?It?is?important?to?do?so.

It?is?generally?recognized,?___29___,?that?the?introduction?of?the?computer?in?the?early?20th?century,?followed?by?the?invention?of?the?integrated?circuit?during

the?1960s,?radically?changed?the?process,?although?its?impact?in?the?media?was?not?immediately?apparent.

A.?indeed?B.?hence?C.?however?D.?therefore

【解析】這里有兩種情況，第一可能是第二段前后的邏輯體現(xiàn);第二就是段落的前后銜接。但是，這個題出現(xiàn)在第二段的第一句?，那么，從完形填空注重邏輯關(guān)系的命題思路來看，我們優(yōu)先考慮第二種情況。前段末句意為“不是每個人都能夠正確看待這個進程”。而第二段首句為“大家普遍認為”，顯然這兩者之間存在了邏輯意義上的相反，此處可能體現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。

9.?巧用背景常識解題

解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結(jié)合起來考慮，最后作出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應(yīng)手。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關(guān)世界的知識，都發(fā)揮著重要的作用。

當(dāng)對語言的把握不很準(zhǔn)確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測細節(jié)，注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語中尋找、體會文章表達的氛圍。這樣將會大大簡化復(fù)雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。如：

After?___2___?the?British?flag?at?the?Pole,?they?took?a?photograph?of?themselves?before?they?started?the?950-mile?journey?back.

A.?growing?B.?putting?C.?planting?D.?laying

【解析】根據(jù)常識，南極地區(qū)冰雪覆蓋，須費好大的勁將旗*極地，plant在這里的意思是“安插”“插牢”，故答案為plant。

10.?利用對比結(jié)構(gòu)解題

對比結(jié)構(gòu)常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并列出來加以比較或?qū)Ρ?。高考完形填空題常常利用句子之間的對比關(guān)系或者同一個句子的不同部分之間的對比關(guān)系設(shè)計題目。如：

A?pupil?who?can?do?his?homework?in?a?quiet?and___59___room?is?in?a?much?better?position?than?a?pupil?who?does?his?homework?in?a?*all,?noisy?room?with?the

television?on.

A.?furnished?B.?expensive?C.?comfortable?D.?suitable

【解析】本題利用相似短語之間的對比關(guān)系來命題。設(shè)空部分與下文的a?*all,?noisy?room?with?the?television?on存在對比關(guān)系。作者想借此說明“相同的作業(yè)”對于“不同家庭背景的學(xué)生”所表現(xiàn)出的事實上的不公平。答案為C。

11.?利用平行結(jié)構(gòu)解題

平行結(jié)構(gòu)指的是結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切關(guān)聯(lián)，語法一致的句子或詞組成串排列的語言現(xiàn)象。這些結(jié)構(gòu)的形式整齊勻稱，內(nèi)容聯(lián)系緊密。

命題者常從平行結(jié)構(gòu)的句式相同或相似這一角度，利用其表現(xiàn)意義的關(guān)聯(lián)或?qū)Ρ冗@一特點來設(shè)空。高考完形填空短文常常會出現(xiàn)這樣一些平行結(jié)構(gòu)，掌握這些結(jié)構(gòu)極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。如：

Companies?with?low?accident?rates?plan?their?safety?programs,?work?hard?to?organize?them,?and?continue?working?to?keep?them?___42___?and?active.

A.?alive?B.?vivid?C.?mobile?D.?diverse

【解析】因空格處與and后面的active是平行的，所以答案為與active意思相近的alive。

12.?利用暗示和對應(yīng)解題

完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和單詞的辨析、句子結(jié)構(gòu)的考查等，但對文章故事情節(jié)發(fā)展線索的邏輯考查仍是重點。暗示與上下對應(yīng)的思維方法，是突破此類完形填空最關(guān)鍵的思維方式。

考生在做題時要有全局觀念，進行連貫性思維，做題時要把每個空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，進行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗示，這種暗示多為后面暗示前面。如：

...he?would?join?student?groups?to?discuss?a?variety?of?___47___:?agriculture,?diving?and?mathematics.

A.?questions?B.?subjects?C.?matters?D.?contents

【解析】此題后面的冒號部分有提示：agriculture，diving?and?mathematics是他們談話討論的話題，由此可得出本題的答案為B。

13.?根據(jù)文章的感*彩解題

考生在第一遍通讀時，應(yīng)在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎(chǔ)上，著重尋找反映語境褒貶性的標(biāo)志性詞匯或句子，這些標(biāo)志性詞匯或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的作用。如：

I?was?so?surprised?that?I?was?___47___(speechless).?My?cousin?must?have?made?an?effort?to?get?himself?into?shape.?___48___(As?a?result),?at?the?point?in?our

game?when?I’d?have?predicted?the?score?to?be?about?9?to?1?in?my?favor,?it?was?___49___(instead)?7?to?9?and?Ed?was?50?(leading).

【解析】surprised?一詞道出了情況的轉(zhuǎn)折，我們可以看到這時作者用詞的轉(zhuǎn)變。made?an?effort，get?into?shape?等這些褒義詞的使用對這些空的選擇起到了很好的引導(dǎo)作用。speechless,?instead?都是由驚訝得出的。

14.?綜合利用各種線索解題

完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間的關(guān)系，準(zhǔn)確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書寫和形態(tài)變化線索(graphic?and?morphological?clues)、詞匯線索(lexical?clues)、句法線索(syntactical?clues)、社會文化線索(socio-cultural?clues)，并根據(jù)有關(guān)的線索進行猜測，作出合理的判斷。如：

And?the?clerk?confirmed?that?his?plane?was?leaving?at?nine?o’clock?three?days?from?that?day…?Since?he?was?___44___?in?three?days,?Andy?didn’t?lose?any?time.

A.?moving?B.?returning?C.?staying?D.?leaving

【解析】單從這句來看，考生實難判斷出正確答案，但如果結(jié)合前文，就可以找到設(shè)空部分的解題線索——上文中出現(xiàn)的詞匯leaving。故本題答案為D。

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