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四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-19

  每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章,就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!

四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章

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  一、基本情況

  四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在位于城東新區(qū)希望大道中段征地119畝并投入建設(shè),總投資5200余萬(wàn)元,建筑面積24545m2,于2011年4月建成投入使用,2011年7月,原臨江職中與原區(qū)職中合并,2012年5月,學(xué)校更名為“雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)?!?。學(xué)校搬入新校區(qū)后,能容納學(xué)生2000人,教師辦公條件,學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、生活條件等均得到改善。

  二、工作情況。


四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章

  學(xué)校以“技能立校、技能強(qiáng)校”開(kāi)展教學(xué)工作,圍繞資陽(yáng)企業(yè)需求,培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才,針對(duì)南駿汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,開(kāi)設(shè)汽車(chē)*與維修專業(yè),針對(duì)資陽(yáng)中等城市發(fā)展需求,開(kāi)設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè);圍繞學(xué)生升學(xué)需求,開(kāi)辦對(duì)口升學(xué)班;圍繞學(xué)生素質(zhì)提升需求,狠抓學(xué)生技能訓(xùn)練,注重常規(guī)管理和文明禮儀教育。

  目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心,教師素質(zhì)高,師生思想穩(wěn)定、士氣高昂,教學(xué)秩序井然,日常管理規(guī)范。

  三、辦學(xué)業(yè)績(jī)


四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章

  學(xué)校先后被四川省扶貧辦確定為‘四川省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地’,被四川省勞動(dòng)社會(huì)保障廳確定為“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”,在資陽(yáng)市高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估中,被評(píng)為“優(yōu)秀級(jí)學(xué)?!保毁Y陽(yáng)市*評(píng)為“全市職業(yè)教育先進(jìn)單位”,多次被評(píng)為市、區(qū)級(jí)“文明單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“安全工作先進(jìn)集體”、“五·五普法先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)管理一等獎(jiǎng)”,并連續(xù)5年被評(píng)為“綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”;在四川省技能大賽中,王用康同學(xué)獲得電子專業(yè)二等獎(jiǎng),馬孝峰同學(xué)以全省最高分榮獲一等獎(jiǎng);在2009年全市學(xué)生技能大賽中,我校榮獲總分第一名;在2011資陽(yáng) “成都精沛·新華文軒杯”職業(yè)技能大賽中,建筑專業(yè)三項(xiàng)(建筑工程測(cè)量、CAD、算量)囊括所有獎(jiǎng)項(xiàng),電子電工、酒店管理分別獲得三等獎(jiǎng)。

  四、招生簡(jiǎn)章


四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章

  雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校目前有在籍學(xué)生5221人,在校學(xué)生1680人,師資力量雄厚,學(xué)校擁有教職工150人,其中,研究生學(xué)歷2人,本科學(xué)歷101人,高級(jí)教師37人,中級(jí)教師66人,雙師型教師47人,市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師17人。學(xué)校立足地方、面向企業(yè)、面向高校、服務(wù)社會(huì)。學(xué)校根據(jù)社會(huì)需要,貫徹“升學(xué)就業(yè)兩手抓,升學(xué)就業(yè)兩不誤”的辦學(xué)方針,在升學(xué)和就業(yè)領(lǐng)域均具有獨(dú)特的辦學(xué)特色,并取得了可喜的成績(jī)。

 ?。ㄒ唬┥龑W(xué):學(xué)校辦學(xué)以來(lái),共有1266人升入大學(xué)深造。學(xué)生參加對(duì)口高職高考,2008年本科上線30人,2009年本科上線47人,2011年本科上線8人,2012年本科上線11人,2013年本科上線6人,本科升學(xué)人數(shù)及升學(xué)率均位居資陽(yáng)市同類學(xué)校前茅(說(shuō)明:2010年因?qū)W制由二年制轉(zhuǎn)三年制,無(wú)升學(xué)班)??忌洗髮W(xué)的學(xué)生中,有十五名同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后回到母校從事教學(xué)工作。

  (二)就業(yè):學(xué)校設(shè)有學(xué)生就業(yè)安置處,專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)推薦安置工作。安置處通過(guò)對(duì)用工單位的工作環(huán)境、工資待遇、食宿條件、升遷機(jī)會(huì)等的全面考察,并結(jié)合學(xué)生意愿推薦學(xué)生就業(yè)。如果學(xué)生對(duì)推薦的工作不滿意,可重新進(jìn)行推薦。近年來(lái),學(xué)校推薦學(xué)生到深圳三星電子、深圳長(zhǎng)城科技、成都皇城老媽、成都空軍二招、天津一汽、深圳幼師、威遠(yuǎn)金鑫測(cè)繪公司、成都雙流緯創(chuàng)、北京方正寬帶網(wǎng)絡(luò)、電訊盈科、廣州鈺格五金制品、資陽(yáng)再平汽車(chē)、蜀亨賓館、博雅賓館等企業(yè),這些企業(yè)工資待遇高,生活條件優(yōu)越,學(xué)生升遷機(jī)會(huì)大,令學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)十分滿意。

  我校學(xué)生就業(yè)率100﹪,學(xué)生對(duì)學(xué)校推薦就業(yè)滿意率達(dá)98%以上。頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì),為用人單位與中職學(xué)生搭建了“雙向選擇”平臺(tái),是我校深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)工作的政策,積極營(yíng)造吸引人才、用好人才的良好環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn),標(biāo)志著我校學(xué)生就業(yè)推薦安置工作跨上了一個(gè)新臺(tái)階。

  招生專業(yè)及實(shí)訓(xùn)條件

  今年我校招生專業(yè)有:電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、汽車(chē)*與檢修、建筑工程施工、學(xué)前教育等七個(gè)專業(yè)。其中電子電器應(yīng)用與維修和建筑工程施工兩專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。各專業(yè)的設(shè)備設(shè)施均按照省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)配置,有制冷、電子裝配及家電維修等電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)室5個(gè),微機(jī)室5個(gè),網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室1個(gè),客房、餐飲及標(biāo)準(zhǔn)間等旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)室3個(gè),電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室1個(gè),鉗工、車(chē)工數(shù)控等機(jī)械類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室3個(gè),汽修實(shí)訓(xùn)室2個(gè),建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)室4個(gè),學(xué)前教育有風(fēng)琴、舞蹈、美術(shù)等3個(gè)實(shí)訓(xùn)室。還建立了南駿汽車(chē)廠、再平汽修廠等6個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。


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