杭州機(jī)電??茖W(xué)校排名榜 杭州職業(yè)學(xué)校排名榜
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-24
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杭州職業(yè)學(xué)校排名榜
3、杭州機(jī)電職業(yè)學(xué)院
4、杭州錢江業(yè)余學(xué)校
5、康復(fù)理療培訓(xùn)技術(shù)學(xué)院畝桐碼
6、中國(guó)計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院
7、杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)
8、國(guó)立杭州藝術(shù)??茖W(xué)校
9、浙江育英文理專修學(xué)院
10、浙輪拍江西子理工專修學(xué)院
職高迅哪的優(yōu)勢(shì):
1、職業(yè)高中生具有自身的專業(yè)特長(zhǎng)。
2、職業(yè)高中畢業(yè)生心態(tài)比較低。
3、職業(yè)高中生可塑性高。
職業(yè)高中教育的劣勢(shì)
1、思想不成熟。
2、缺少吃苦耐勞的精神。
3、抗壓能力明顯不足。
浙江大專院校排名
機(jī)電類??茖W(xué)校排名
機(jī)電類??茖W(xué)校排名:
清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)等。
1、清華大學(xué)
清華大學(xué)電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系(簡(jiǎn)稱電機(jī)系)創(chuàng)立于1932年,是清華大學(xué)最早成立的3個(gè)工程系之橋跡一。1989年率先將原電力系統(tǒng)自動(dòng)化、高電壓技術(shù)、電機(jī)三個(gè)專業(yè)合并為一個(gè)寬口徑的“電氣工程及其自動(dòng)化”專業(yè),列入了全國(guó)專業(yè)推薦目錄。本學(xué)科是首批國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),在歷次學(xué)科評(píng)估中保持全國(guó)第一或A+。電機(jī)系擁有電力系統(tǒng)及大型發(fā)電設(shè)備安全控制和仿真國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
電機(jī)系現(xiàn)有專職教師103人,其中正高35人,副高55人,包括中國(guó)科學(xué)院和工程院院士各1位,IEEE Fellow8位。電機(jī)系始終堅(jiān)持既瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿基礎(chǔ)研究、又面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)重大需求的理念,面向電氣和電工兩大行業(yè)進(jìn)行科學(xué)攻關(guān),近二十年共獲國(guó)家科技三大獎(jiǎng)27項(xiàng)。
2、西安交通大學(xué)
西安交通大學(xué)電氣工程學(xué)院前身是創(chuàng)建于1908年南洋公學(xué)(交通大學(xué)前身)的電機(jī)專科,是我國(guó)高等教育創(chuàng)辦最早的電工學(xué)科。學(xué)院師資力量雄厚、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn),二級(jí)學(xué)科設(shè)置最為齊全。百年滄桑,春華秋實(shí),經(jīng)過(guò)幾代人的努力,今天已成為我國(guó)電氣工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)和研究創(chuàng)新的重銀枝要基地之一。
學(xué)院目前主體學(xué)科為電氣工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,并涵蓋控制科學(xué)與工程、儀器科唯喊學(xué)與技術(shù)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。擁有電力設(shè)備電氣絕緣國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工科基礎(chǔ)課程電工電子教學(xué)基地、特種電氣技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(E類)、陜西省智能電網(wǎng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省高壓放電與等離子體工程技術(shù)研究中心、陜西省高電壓大電流測(cè)試技術(shù)及裝備工程實(shí)驗(yàn)室等。
3、浙江大學(xué)
浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院由原浙江大學(xué)電機(jī)工程學(xué)系(科)發(fā)展而來(lái),始建于1920年,時(shí)稱電機(jī)工程科,是我國(guó)創(chuàng)建最早的電機(jī)指消野系(科)之一。學(xué)院位于浙江大學(xué)玉泉校區(qū),由電機(jī)工程學(xué)系、系統(tǒng)科學(xué)與工程學(xué)系、應(yīng)用電子學(xué)系和電工電子基礎(chǔ)教學(xué)中心組成。
其他信息:
公安海警高等??茖W(xué)校、浙江水利水電??茖W(xué)校、浙江醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校、浙江醫(yī)藥高等??茖W(xué)校、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江旅游職業(yè)學(xué)院、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江警官職業(yè)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江金融職業(yè)學(xué)院、浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院、浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院、杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紹興越秀外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
院校專業(yè):
浙江科技學(xué)院的前身由浙江大學(xué)于 1980年創(chuàng)辦。經(jīng)過(guò)40多年的建設(shè),學(xué)校已發(fā)展成為一所具有碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和外國(guó)留學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生招生權(quán)的特色鮮明的應(yīng)用型省屬本科高校。,學(xué)校有兩個(gè)校區(qū),小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū),毗鄰西溪濕地,校園土地面積 1900余畝,建筑面積47萬(wàn)平方米;安吉校區(qū)位于擁有聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)美譽(yù)的竹鄉(xiāng)安吉,土地面積800余畝,建筑面積16.5萬(wàn)平方米。校園自然環(huán)境優(yōu)美,山明水秀,湖光鷺影,全國(guó)人大常委會(huì)原委員長(zhǎng)*曾贊嘆“真山真水,真是讀書的好地方”。,學(xué)校下設(shè) 17個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)教學(xué)部;現(xiàn)有57個(gè)本科專業(yè);擁有6個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)?。▍^(qū)、市)招生;現(xiàn)有全日制本科生、研究生18000余名;來(lái)華留學(xué)生2300余名。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.33多億元,紙質(zhì)圖書190余萬(wàn)冊(cè)。,學(xué)校擁有一支具有國(guó)際化視野、學(xué)術(shù)水平較高、師德師風(fēng)高尚、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才隊(duì)伍?,F(xiàn)有教職工近 1600名,專任教師1210名,其中高級(jí)職稱485名,具有博士學(xué)位教師約占47.5%,具有6個(gè)月以上海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷教師占31%以上,具有工程實(shí)踐背景教師占43%以上;全國(guó)優(yōu)秀教師、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼等18人,國(guó)家級(jí)知名專家等國(guó)家級(jí)人才7人,省級(jí)知名專家等省部級(jí)人才140余人。,學(xué)?,F(xiàn)有 “十?dāng)?shù)衡中三五”省一流學(xué)科6個(gè)、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省部級(jí)以上學(xué)科科研平臺(tái)15個(gè)。近年來(lái)獲得國(guó)家級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家基金100余項(xiàng),省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2項(xiàng),與企業(yè)共建研發(fā)機(jī)構(gòu)及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心100余個(gè),發(fā)表論文4300余篇,其中三大索引和人文社科權(quán)威級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文1000余篇。,長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校致力于建設(shè) “德國(guó)模式 中國(guó)特色”的新型現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué),秉承“崇德、尚用、求真、創(chuàng)新”之校訓(xùn),堅(jiān)持“學(xué)以致用、全面發(fā)展”的育人理念,以打造“卓越工程師的搖籃”為目標(biāo),積極開展教育教學(xué)改革與實(shí)踐,培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國(guó)際素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。,學(xué)校是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才試點(diǎn)院校、教育部首批實(shí)施 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”入選學(xué)校和“國(guó)家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程——產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設(shè)高校,是浙江省數(shù)字化*產(chǎn)教融合聯(lián)盟牽頭單位?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心等國(guó)家教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)8個(gè),教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地等省部級(jí)教學(xué)和實(shí)踐平臺(tái)19個(gè)。現(xiàn)有“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等國(guó)家級(jí)專業(yè)6個(gè),省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等省級(jí)專業(yè)31個(gè),6個(gè)專業(yè)通過(guò)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證,2個(gè)專業(yè)通過(guò)德國(guó)權(quán)威工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACQUIN認(rèn)證。現(xiàn)有“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科課程等省部級(jí)以上課程47門,國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材(項(xiàng)目)29部(項(xiàng))。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。,學(xué)校在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)斐然,近 5年獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)4400余項(xiàng),其中國(guó)際獎(jiǎng)80余項(xiàng)、國(guó)家獎(jiǎng)1300余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)3000余項(xiàng),學(xué)生學(xué)薯山科競(jìng)賽在2020年全國(guó)高校學(xué)科競(jìng)賽單年排名中名列第170位。畢業(yè)生初次就業(yè)率及薪資水平位居浙江省高校前列,被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。,學(xué)校堅(jiān)持走國(guó)際化辦學(xué)之路,始終把國(guó)際交流與合作作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略,形成了鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色。學(xué)校是教育部首批來(lái)華留學(xué)質(zhì)量試點(diǎn)認(rèn)證高校、 “中德論壇”基地建設(shè)單位、中國(guó)-中東歐國(guó)家高校聯(lián)合會(huì)成員單位、絲綢之路商學(xué)院聯(lián)盟成員單位和首批“浙江省國(guó)際化特色高?!?,是首批“絲綢之路”中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金高校、國(guó)家留學(xué)基金委優(yōu)秀本科生國(guó)際交流獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目資助院校、國(guó)家留學(xué)基金委青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目資助院校和中國(guó)*來(lái)華留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金生招收院校。學(xué)校國(guó)際化總體水平位居浙江省碩博授權(quán)高校前列,位列中國(guó)大學(xué)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力排行榜百?gòu)?qiáng)。,學(xué)校與德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、日本、比利時(shí)、羅馬尼亞等攔鎮(zhèn)國(guó)(境)外的 130余所高校建立了交流與合作關(guān)系,各類國(guó)際合作交流項(xiàng)目170余項(xiàng)。尤其在中德合作方面,歷史悠久,成果豐碩,成為浙江省乃至全國(guó)對(duì)德教育、科技、文化交流與合作的重要窗口,德國(guó)總理默克爾在G20杭州峰會(huì)期間對(duì)學(xué)校中德合作取得的成果表示贊賞,德國(guó)前總統(tǒng)赫爾佐克、伍爾夫曾親訪學(xué)校。,學(xué)校是浙江省開設(shè)全英文授課國(guó)際化專業(yè)最多的高校之一,開設(shè)本科層次全英文授課國(guó)際化專業(yè) 12個(gè),碩士層次全英文授課國(guó)際化專業(yè)11個(gè),2個(gè)全英文授課國(guó)際化專業(yè)入選浙江省教育廳國(guó)際化專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校建有本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目3個(gè)和浙江省首個(gè)本科層次非獨(dú)立設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——中德工程師學(xué)院,先后在羅馬尼亞、德國(guó)合作建立2所海外孔子學(xué)院,其中羅馬尼亞的克盧日巴比什-博雅依大學(xué)孔子學(xué)院獲評(píng)全球“先進(jìn)孔子學(xué)院”。,當(dāng)前,學(xué)校正按照第四次黨代會(huì)描繪的宏偉藍(lán)圖,以立德樹人為根本,強(qiáng)化應(yīng)用型辦學(xué),彰顯國(guó)際化特色,實(shí)施 “多院一體,四輪驅(qū)動(dòng)”的開放強(qiáng)校主戰(zhàn)略,以學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)為龍頭,以產(chǎn)教融合、國(guó)際合作為兩翼,以產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)行業(yè)研究院、國(guó)際化特色學(xué)院建設(shè)為主體,以大學(xué)治理現(xiàn)代化為動(dòng)力,高水平建設(shè)特色鮮明的社會(huì)主義浙江科技大學(xué),。
機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)校排名大專
機(jī)電一體化專業(yè)大專排名如下:
2、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
4、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
5、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
6、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
7、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
10、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
機(jī)電一體化專業(yè)的簡(jiǎn)介:
機(jī)電一體化技術(shù)是一門普通高等學(xué)校??茖I(yè),屬自動(dòng)化類專業(yè),基本修業(yè)年限為三年。
該專業(yè)培養(yǎng)掌握機(jī)械加工念中如技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、電氣控制技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線技術(shù)及機(jī)電設(shè)備維修等基本知識(shí)。
具備機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修能力,從事自動(dòng)生產(chǎn)線等機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)維修等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
畢業(yè)生應(yīng)具備的能力:
1、具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
2、具備機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)維修能力;。
3、具備一般機(jī)電一培嫌體化設(shè)備營(yíng)銷和售仔啟后服務(wù)能力。
4、具備進(jìn)行裝備*類企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的能力。
5、具備機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)和管理能力。
6、掌握閱讀及繪制零件圖、裝配圖、原理圖、接線圖的方法,能識(shí)讀機(jī)電產(chǎn)品和自動(dòng)化生產(chǎn)線裝配圖、接線圖。
7、熟悉機(jī)電一體化設(shè)備操作規(guī)程與規(guī)范,能正確使用工具、量具、儀器儀表及輔助設(shè)備。
8、熟練操作機(jī)床完成工件加工。
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