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天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-24


天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)辦公立,面向全國(guó)招生,為生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高端技能型人才的高等職業(yè)學(xué)院,學(xué)院坐落于天津?yàn)I海新區(qū)核心區(qū),輻射京津冀和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶。

天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷經(jīng)了五十年職業(yè)教育,以行業(yè)好、專業(yè)好、就業(yè)好聞名遐邇。能夠系統(tǒng)培養(yǎng)運(yùn)用現(xiàn)代生物醫(yī)藥應(yīng)用技術(shù),從事藥品科研服務(wù)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)和*流通及制藥工程設(shè)備維修,醫(yī)療器械*等領(lǐng)域工作的技能型人才。

天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院多渠道與生物醫(yī)藥企業(yè)合作,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。注重全面提升職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力,確保順利進(jìn)入生物醫(yī)藥行業(yè)工作。

天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重提升辦學(xué)水平與中國(guó)藥科大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)等學(xué)校實(shí)行專本無(wú)縫對(duì)接,在校進(jìn)行??茖W(xué)習(xí)的同時(shí),接受本科教育,在取得高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)證的同時(shí),取得國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷文憑。

天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供各項(xiàng)國(guó)家規(guī)定的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和助學(xué)貸款,另外,通過(guò)與企業(yè)合作實(shí)施和提供訂單培養(yǎng)自助和勤工儉學(xué)崗位資助。

天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀同學(xué),畢業(yè)后可以享受天津市*為支持高素質(zhì)技能型人才到天津就業(yè)的相關(guān)戶籍政策落戶天津。

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1、?;?qǐng)D形為圓形。象征學(xué)院的凝聚力和規(guī)范化,以及作為教育機(jī)構(gòu)的包容萬(wàn)象、有教無(wú)類的辦學(xué)思想。

2、?;?qǐng)D形由內(nèi)外兩部分結(jié)合構(gòu)成,外環(huán)內(nèi)容為學(xué)院中英文對(duì)照規(guī)范名稱;內(nèi)核為?;栈緢D形。

內(nèi)核上方“Y”形圖案,似“醫(yī)藥”的漢語(yǔ)拼音聲母,代表學(xué)院的辦學(xué)特色、主要的專業(yè)方向和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域;三個(gè)方向的中心連接圖案代表著學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)齊心協(xié)力辦好教育,培養(yǎng)合格的專業(yè)技術(shù)人才,為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

內(nèi)核下方的水體波浪圖案,一方面代表學(xué)校坐落在渤海之濱的地理位置,另一方面彰顯我校教學(xué)知識(shí)面豐富,是學(xué)生遨游知識(shí)海洋的處所之寓意。

3、?;盏恼w顏色采用代表生命的綠色,喻意著學(xué)院的辦學(xué)宗旨是為人類健康服務(wù),昭示著學(xué)院的勃勃生機(jī)和旺盛活力。

“校訓(xùn)”一詞意為:學(xué)校教誨或?qū)W校法則。校訓(xùn)代表著學(xué)校辦學(xué)準(zhǔn)則及宗旨,奮斗方向和學(xué)校精神,培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)目的,全體師生都必須銘記在心。

本“校訓(xùn)”可釋為:在校學(xué)習(xí)、探求學(xué)問(wèn)精細(xì)嚴(yán)密;從事職業(yè)誠(chéng)實(shí)守信。對(duì)現(xiàn)實(shí)中所聞見(jiàn)的有悖道德規(guī)范之言行不同流合污,主持正義并嚴(yán)格約束自己

校訓(xùn)體現(xiàn)了“以人為本”的理念,兼顧到學(xué)校教育者和受教育者兩個(gè)主體的存在。

嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)是針對(duì)師生而言,治學(xué)求學(xué),均應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),崇尚科學(xué)為根本。

誠(chéng)信從業(yè)則是對(duì)師生終生的職業(yè)操守約定,在各自崗位從業(yè)都要以誠(chéng)實(shí)守信為標(biāo)準(zhǔn)。

自潔律己知行規(guī)范。更是告誡師生應(yīng)以此作為加強(qiáng)道德修養(yǎng)謹(jǐn)言慎行,在思想追求和實(shí)踐作為上堅(jiān)守的準(zhǔn)則。

醫(yī)藥業(yè)自古就是視誠(chéng)信為生命,自身修養(yǎng)為重中之重的“仁業(yè)”,對(duì)從業(yè)者資質(zhì)要求之高非一般行業(yè)可比。校訓(xùn)亦秉承發(fā)展了這一傳統(tǒng)行規(guī),在大反商業(yè)賄賂誠(chéng)信制藥的今日更具現(xiàn)實(shí)意義。

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