德育書籍推薦排行榜

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-24

德育書籍推薦排行榜

想要學(xué)好德育，選擇一本好的參考書籍是十分重要的，以下為大家推薦的德育書籍，是綜合網(wǎng)友推薦和各大網(wǎng)站銷量而來，供大家參考。

學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)18問
用頂層設(shè)計(jì)的思路，整體建構(gòu)學(xué)校德育體系。分解德育目標(biāo)，組織德育內(nèi)容。設(shè)計(jì)德育途徑，運(yùn)用德育方法。實(shí)施德育管理，評(píng)價(jià)德育過程。《學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)18問》運(yùn)用頂層設(shè)計(jì)的思維，指導(dǎo)學(xué)校建立獨(dú)具自我特色德育體系，幫助學(xué)校建議彰顯校本特色的德育活動(dòng)，更好地體現(xiàn)育人觀念，讓每一所學(xué)校都獨(dú)具特色。
周鳳林/2015-08-01/華東師范大學(xué)出版社
清華附小的德育細(xì)節(jié) 大夏書系（圖文并茂地展現(xiàn)魅力校長(zhǎng)竇桂梅及其團(tuán)隊(duì)喚醒孩子美好自我的動(dòng)人故事。）
《清華附小的德育細(xì)節(jié)》是在清華附小大的教育改革背景下產(chǎn)生的，凝聚著清華附小老師們的愛與智慧。一個(gè)個(gè)德育細(xì)節(jié)，其實(shí)講述的就是一個(gè)個(gè)喚醒的故事：教師憑借對(duì)理想教育的渴望與癡情，憑借對(duì)每一個(gè)孩子的信任，去理解、欣賞每一顆幼小的心靈，喚醒他們心中沉睡的美好自我，鼓勵(lì)他們將*美好的自己盡情地舒展開來。細(xì)節(jié)背后是大故事。附小老師們與讀者分享這些德育細(xì)節(jié)，實(shí)際上就是試圖與讀者一起分享教育的美妙過程，努力讓更多的人理解：教育并不神秘，*重要的是要有大愛；教育是一門精致的藝術(shù)，它影響純真的心靈，容不得絲毫的閃失、摻假和粗暴；教育是“枯燥”的事業(yè)，它需要極大的耐心和不斷的創(chuàng)造。本書另一個(gè)動(dòng)人之處在于，每篇文章的配圖都采用了清華附小孩子們的作品。在畫中，我們可以感受到孩子們心中的美好自我正在蘇醒、舒展、綻放。
竇桂梅主編/2013-12-01/華東師范大學(xué)出版社
今天怎樣做德育——點(diǎn)評(píng)88個(gè)情景故事
教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為，學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人。（蘇霍姆林斯基語）為什么很多教師口干舌燥地跟學(xué)生講道理，成效卻不顯著？為什么很多教師想喚醒學(xué)生心中沉睡的美好自我，總以失敗告終？……一幕幕真實(shí)生動(dòng)的情景，一個(gè)個(gè)亟待喚醒的學(xué)生。
張萬祥　編著/2014-05-01/教育科學(xué)出版社
有效德育三部曲（萬千教育）
1．德育是學(xué)校教育的重要組成部分，針對(duì)德育重要卻無效的尷尬，本書著眼于以具體方法解決德育的無效問題。2．把握小學(xué)生特點(diǎn)，通過簡(jiǎn)單三部，不僅告訴學(xué)生為什么做，也告訴學(xué)生怎樣做，具有較強(qiáng)的參考性。3．采用學(xué)生喜聞樂見的形式如故事、活動(dòng)、小品、音樂等幫助學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的品德，并通過樹理想、明方法、建規(guī)則等方式幫助學(xué)生將品德內(nèi)化于心、外化于行。4.語言幽默，案例豐富，深入淺出，具有較強(qiáng)的可讀性。
黃波　編著/2013-09-01/中國輕工業(yè)出版社
德育主任新方略（《中小學(xué)德育主任工作指導(dǎo)手冊(cè)》修訂版）（萬千教育）教育家魏書生傾情推薦！修訂版增加了大量更具指導(dǎo)性的工作方法和實(shí)例，也適合班主任學(xué)習(xí)
本書版出版以后受到廣大德育主任(或政教主任)和德育校長(zhǎng)的熱烈歡迎和好評(píng)。著名教育家魏書生傾情作序，向廣大讀者推薦本書。作者在培訓(xùn)授課時(shí)吸納了一線德育主任和德育校長(zhǎng)的意見，認(rèn)真地對(duì)版進(jìn)行了修訂，增加了更多具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的工作方法和實(shí)例，使本書能更好地滿足讀者的需求。該書作為國內(nèi)部專門為德育主任而撰寫的著作具有奠基性意義。
丁如許　著/2014-10-01/中國輕工業(yè)出版社
德育原理
檀傳寶著/2007-09-02/北京師范大學(xué)出版社
大夏書系.走向德育專業(yè)化--學(xué)校德育100問(回答學(xué)校德育問題，破解學(xué)校德育困境) （入選 2013年教育部“教育部中小學(xué)圖書館(室)推薦書目”?。?/p>
《走向德育專業(yè)化——學(xué)校德育100問》入選 2013年教育部“教育部中小學(xué)圖書館(室)推薦書目”！
檀傳寶　等著/2012-02-01/華東師范大學(xué)出版社
直面困境的精彩-中小學(xué)德育創(chuàng)新101例 2016年全國中小學(xué)圖書館推薦書目
張駿樂/2014-08-01/寧波出版社
小活動(dòng) 大德育：活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（學(xué)校品牌文庫）
《小活動(dòng)、大德育：活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》分為理論篇、實(shí)操篇、資源篇共三編，主要內(nèi)容包括：內(nèi)生外化：品德形成的基本規(guī)律；活動(dòng)體驗(yàn)：品德生成的有效途徑；以微見真：小活動(dòng)大德育的構(gòu)想等。
李季，梁剛慧，賈高見　著/2012-07-01/暨南大學(xué)出版社
學(xué)校德育問題診斷的策略大夏書系（把脈中小學(xué)德育問題，提供有效診斷策略）
德育在教育中的重要性不言自明，但是在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校教育中，德育往往處于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的尷尬地位。要想改變這一狀況，離不開對(duì)德育的科學(xué)診斷。本書從德育管理、德育活動(dòng)、德育課程、德育主體和對(duì)象、學(xué)校文化等方面，提供了全面把脈學(xué)校德育問題的診斷策略，為學(xué)校推動(dòng)德育的內(nèi)在變革指明了可行之路。
班建武　著/2014-03-01/華東師范大學(xué)出版社
中學(xué)德育課程與教師專業(yè)發(fā)展（適用于中學(xué)德育課教師及高等院校思想政治教育專業(yè)學(xué)生）
藍(lán)維　主編/2013-07-01/首都師范大學(xué)出版社